小熊购物(一)

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三年级数学（上）导学案年 级三学科数学课型新授课授课教师学习内容小熊购物(一)（乘加、乘减混合运算及其应用）学习目标通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。学习重点掌握先乘法，后加减的运算顺序。学习难点能正确计算有关的两步试题。学习准备实物图、课件导学过程温故互查：同学们，请你也仔细观察一下图，看一看从图中你能获得什么信息？自学感悟：1、如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？2、 如果只允许你买两种食品，每种食品数量不限，你又准备买些什么呢？3、又该怎样列式呢？4、尝试独立计算。导学过程合作探究：在解决问题中掌握运算顺序。学生独立解答后再小组交流汇报。1、 仔细看图，说一说小熊买了什么食品？2、 那么小熊该付多少钱呢？请你来帮它算一算。汇报点评：小熊乐乐有20元钱，买3包饼干应找回多少钱？1、试着做一做。2、 小组议一议。巩固训练：练一练1.2题板书设计小熊购物（一） 35+4 =15+4 =19 (元) 教学反思