高三第一次月考生物卷必修一第一章至第五章

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1、铜陵市第十七中学2016年10月高三第一次月考 生物卷考试范围：必修一第一章至第五章；考试时间：100分钟学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三总分得分一、单选题(本大题共30小题，共60分)1.如图所示，甲图中表示镜头，其中物镜放大倍数为10倍和40倍，目镜放大倍数为5倍和10倍，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ） A.若和组合下看见细胞呈线性排列共16个，则换成和组合下细胞个数为2个 B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用。 C.从图乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器移动标本调节光圈转动细准焦螺旋 D.若使视野中细胞数目最少，

2、甲图中的组合应是 2.下列有关实验的叙述，正确的是 A.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 B.质壁分离和复原实验所需的材料是紫色洋葱的内表皮细胞 C.色素的提取和分离实验中，各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同 D.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸用于配制甲基绿和吡罗红染色剂 3.下图表示某植物叶片暗反应中C3和C5微摩尔浓度的变化趋势，该植物在阶段处于适宜环境条件下，阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。下列分析正确的是() A.图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的ATP B.图中阶段所改变的环境条件是降低了光照强度 C.阶

3、段甲上升是因为叶绿体中H和ATP的积累 D.阶段光合速率最大时所需光照强度比阶段低 4.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。研究发现，黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，从而影响细胞的正常功能。下列相关的叙述不正确的是() A.黄曲霉毒素会影响人体的血糖调节功能 B.真核细胞中，核糖体装配与核仁有关 C.黄曲霉毒素属于生物致癌因子 D.一些抗生素通过抑制细菌核糖体来治疗疾病，说明人和细菌的核糖体结构有区别 5.下列有关人体细胞内的化学反应,只能在细胞器中进行的是() A.肽键的水解B.ATP的生成C.酶的合成D.CO2的生成 6.为了探究大蒜叶片

4、在不同温度下的光合作用和呼吸作用强度，某小组进行了如图甲所示的实验，不同温度下a、b值变化如图乙所示。下列叙述正确的是（ ） A.在16条件下，10h光照、10h黑暗，大蒜叶片最多能增重10mg B.a表示大蒜的呼吸速率，b表示大蒜的净光合速率 C.在1316之间，随着温度升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用强度不断减小 D.14条件下大蒜的实际光合速率最大 7.以下关于酶的叙述，正确的是（ ） A.活的生物体内一定都能合成酶B.酶经合成后一定分泌到细胞外起作用 C.所有的酶一定都在核糖体内合成D.催化反应时酶的形状一定发生改变 8.下列有关生物的叙述，正确的是 A.霉菌、乳酸菌都是细菌，且都

5、能进行有丝分裂 B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都能进行有氧呼吸 C.酵母菌、乳酸菌在内质网上都附着有核糖体 D.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，都含有DNA和RNA 9.猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中含有蛋白酶，某学生设计了两组实验,如下图所示。在35水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量的双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是 A.实验B.实验 C.实验、实验都能D.实验、实验都不能 10.下图1为ATP的结构示意图，图2为ATP与ADP相互转化的反应式，有关叙述正确的是 A.图l中的a是构成RNA基本单位之一，A代表腺苷 B.在细胞质基质中可发生

6、图2所示向左的反应 C.图1中ATP可以水解成a和两个磷酸，其合成所需要的能量由磷酸提供 D.图2所示反应向右时，反应式中的能量来源于图1中b和c两处 11.某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，发现与曲线和相符，最可能是下列哪一过程 A.葡萄糖进入人的成熟红细胞B.神经递质进入突触间隙 C.小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸D.组织细胞从组织液吸收氧气 12.图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是 A.三种细胞都含有核糖体、DNA和RNA B.a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有 C.a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统 D.具有a细胞

7、的生物是自养生物，具有b、c细胞的生物是异养生物 13.下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径，有关说法正确的是 （ ） A.过程均能发生在酵母细胞中 B.过程中均有ATP生成 C.过程中的二氧化碳产生于线粒体内膜上 D.催化过程的酶均分布于细胞质基质 14.如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图所示。其中甲、丙表示线粒体，乙、丁表示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是 A.甲和丁B.丁和甲C.丙和乙D.乙和丙 15. 有关细胞中的有机物，下列说法不正确的是（ ） A.脂肪鉴定实验的操作顺序是

8、：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察 B.病毒的遗传物质可以是RNA，在细胞内RNA可以作新陈代谢的催化剂 C.生长激素是蛋白质，煮沸后仍可用双缩脲试剂鉴定 D.在人体内，神经递质、淋巴因子、抗体能起到细胞间信息交流的作用 16. 对下列几项放射性同位素示踪实验的叙述不正确的是（） A.用H218O浇灌一密闭容器中的植物，给与一定光照，容器中可能有C18O2 B.小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不含18O，尿中的水主要是H218O C.给马铃薯叶片提供C18O2，马铃薯块茎有可能产生含18O的乳酸 D.给花生提供14CO2，14C在花生光合作用中的转移途径14CO214C3（14CH2O） 1

9、7. 细胞内许多细胞器具有膜结构，下图表示真核细胞中4种细胞器的生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述错误的是（ ） A.结构与糖蛋白的合成有关B.结构被破坏细胞可能会多核 C.结构的膜上有花青素等色素D.结构的内膜比外膜蛋白质含量高 18.图示为吸收K+和NO3-的曲线。影响A.B点和B.C点吸收量不同的因素分别是( ) A.载体数量，能量B.载体数量，离子浓度 C.能量，载体数量D.能量，离子浓度 19.探究温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤，其中最合理的实验顺序是 取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉溶液向各试管注入1mL淀粉酶溶液，并继续维持原先温度15min向各试管滴1滴碘液将3

10、支试管分别放在60 的热水、沸水和冰块中维持温度5min观察实验现象A. B. C.D. 20.各种细胞器在细胞代谢中起重要作用，下列相关说法不合理的是() A.内质网与蛋白质、脂质和核糖核酸的合成有关 B.液泡对细胞内的环境起着调节作用 C.线粒体在小鼠受精卵的分裂面附近比较集中 D.光能的吸收、传递和转化都是在叶绿体囊状结构上进行的 21.下列关于细胞结构的说法中，正确的是() A.细胞膜中载体种类和数量是其功能特性的基础 B.植物细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜 C.细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解 D.细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁 22.下列

11、有关蓝藻细胞的结构与功能的叙述，正确的是 A.DNA周围分布着大量核糖体，通过RNA传递遗传信息合成多肽 B.细胞中的内质网、髙尔基体等细胞器能对蛋白质进行加工 C.DNA分子裸露不形成染色体，但基因的传递遵循孟德尔定律 D.蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分別在线粒体和叶绿体中完成 23.洋葱是生物实验中常用的实验材料，下列有关叙述错误的是（ ） A.紫色洋葱鳞片叶外表皮适合观察质壁分离 B.洋葱绿色管状叶可用于叶绿体中色素提取和分离 C.洋葱根尖分生区细胞适合观察细胞减数分裂 D.紫色洋葱鳞片叶的内表皮可用于观察细胞中DNA和RNA的分布 24.如图所示，图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图，图

12、丙是根毛细胞示意图，图丁表示细胞体积随时间变化的曲线。下列叙述错误的是() A.图甲中处溶液浓度小于处溶液浓度 B.图甲和图丙中都有半透膜，两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白，使其具有选择透过性 C.若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线 D.若把图丙所示细胞放在质量分数为5%NaCl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间发现其发生了质壁分离 25.下列叙述不符合“形态结构与功能相适应”生物学观点的是（ ） A.根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收 B.内质网膜可与核膜、细胞膜相连，有利于细胞内物质的运输 C.神经元的突

13、触小体内含有较多线粒体，有利于神经递质的释放 D.卵细胞体积较大，有利于提高与周围环境进行物质交换的效率 26.下列叙述中，错误选项的个数是 豌豆叶肉细胞中，含有的核酸、碱基、核苷酸种类分别是2种、5种、8种。T2噬菌体中含有的核酸、碱基、核苷酸种类分别是2种、4种、4种。由碱基A、G、T、C组成的核苷酸种类共有8种。ATP脱掉两个磷酸基团形成腺嘌呤脱氧核苷酸。大花病毒、肺炎双球菌这两种病原体种均含有DNA聚合酶。A.2个B.3个C.4个D.5个 27. 下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确有几项（ ） 除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流都要通过细胞膜上的受体来实现；在制备细胞膜的实验

14、中，红细胞一般要先用适量的生理盐水稀释；用丙酮从鸡的红细胞中提取脂质，在水面铺展成单分子层，面积恰为红细胞表面积的两倍；中心体是仅由两个相互垂直的中心粒组成的细胞器；生物膜系统是细胞内所有的膜结构的统称，包括叶绿体类囊体薄膜；缺氧状态，叶肉细胞产生的一分子CO2进入相邻细胞的叶绿体内，穿膜层数是6层；电镜下观察植物叶肉细胞的细胞核，可以看到的主要结构有核膜、核仁和染色体A.二项B.三项C.四项D.五项 28.某五十肽中有丙氨酸(R基为CH3)4个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是() A.该五十肽水解得到的几种

15、有机物比原五十肽增加了4个氧原子 B.若将得到的5个氨基酸缩合成五肽，则有5种不同的氨基酸序列 C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上 D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O 29.下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是 A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响 C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时产生的CO2全都来自需氧呼吸 D.丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系 30.一个长颈漏斗的漏斗口用一层半透膜密封，该膜能让葡萄糖分子自由透过，而蔗糖

16、等大分子不能透过如图所示，将装有蔗糖溶液的长颈漏斗置于盛有清水的大烧杯中，使漏斗内外的液面高度一致，一段时间后再往漏斗中加入少量的蔗糖酶，下列对整个实验现象的理论分析中，正确的一项是（） A.漏斗内液面先上升后下降，漏斗内液面始终高于漏斗外 B.漏斗内液面先上升后下降，直至漏斗内外液面高度相同 C.漏斗内液面一直上升，直至某一个高度后保持不变 D.漏斗内液面高度始终与漏斗外相同 二、填空题(本大题共4小题，共40分)31.（9分）线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶，下图1是其结构示意图。科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中使外膜涨破，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基

17、质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验过程如图2所示。请回答下列问题： （ 1 ）研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含 F0-F1 内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应，即实现_ 的氧化，生成_ ，并能合成大量 ATP 。（2）线粒体内膜上的F0-F1颗粒物中，疏水性的部分是_ 。从图1可以看出，当线粒体内膜内外存在_ 时，F0-F1颗粒物能催化ATP的合成。（3）为了研究ATP合成与F1颗粒是否有关，用尿素破坏内膜小泡将F颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若 ，则说明F1颗粒与催化ATP的合成有关。（4）将线粒体放入低渗溶液中，外

18、膜涨破的原理是_ 。用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开，原因是 。线粒体基质中不可能含有的化学成分有_ 。a水b丙酮酸c葡萄糖dATPe核苷酸f氨基酸32.(8分) 某班学生要设计实验探究“pH对酶活性的影响”，其中一组学生利用所给材料设计出一个方案，实验步骤如下： 取三支洁净的试管，分别编号为甲、乙、丙。 向三支试管内各注入1mL唾液淀粉酶溶液。 向甲试管加入1mL5%盐酸，乙试管加入1mL 0 .1g/mL氢氧化钠溶液，丙试管加入1mL蒸馏水，振荡。 向3支试管中各注入2mL可溶性的淀粉溶液，振荡。向3支试管中各滴入2滴碘液，振荡。 观察、记录和分析结果。回答下列问题：（1）该实

19、验中的自变量为 ，无关变量有 （至少两项）。（2）该方案的结果是甲、乙、丙试管溶液均未现蓝色，分析甲中不呈蓝色的原因是 ，而丙试管中碘与氢氧化钠有化学反应，可见该方案不科学。（3）鉴于以上方案的不完善，另一组学生设计了新的实验方案如下：取试管4支，分别编号 A、B、C、D，按下表顺序添加试剂进行实验（“+”表示加入，“”表示不加）。试管编号ABCD酶促反应质量分数为0.1%的-淀粉酶1mL+1.010-2mol/L NaOH 1mL+1.010-2mol/L HCl 1mL+5.010-3mol/L NaCl 2mL+蒸馏水2mL+实验预处理静置一段时间后，用相应试剂将pH调节至中性反应预处理

20、后，在4支试管中各加入2mL 1.0%的淀粉溶液，混匀后，置入 60 水浴锅中保温5min鉴定反应鉴定试验1滴碘液1滴碘液1滴碘液1滴碘液溶液颜色实验结论四组实验中，对照组是 ，设计的目的是 。“实验预处理”的目的是 。本实验中水浴锅设置的温度为 60 而不是 37 的理由是 。鉴定反应后，四支试管中的出现蓝色的有 。33.下图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图,图乙表示其细胞气体交换情况,图丙表示光照强度与光合速率的关系,图丁表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6点和19点。 （1）图乙中光反应的

21、具体部位字母及名称是 ,反应中的能量变化是 。（2）叶肉细胞处于图乙状态时,对应图丙中的区段是 。 （3）图丙中限制AC段光合速率的主要因素是 , C点以后限制光合速率的内在因素是 。（4）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是 。34.(5分，每空1分)科学家发现一种叫“熊虫”的动物，能耐受271的冰冻数小时(这时它的代谢率几乎可降至0)，此时，它的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖。实验证明该动物体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞避免受到低温造成的损伤。为了探究海藻糖对普通哺乳动物组织细胞是否也具有上述保护作用，请你分析并设计实验过程。 （1）实验材料：海藻糖；细胞培养液及其他相关

22、材料；适量哺乳动物细胞。为了确保实验的科学性和准确性，从化学组成及生理功能看，选择的哺乳动物细胞应具有_ _的特点。（2）操作过程取适量哺乳动物细胞，等分成甲、乙两组，向甲组细胞中添加 _，向乙组细胞中添加_ _。_ _。观察并记录两组细胞的生活状况。（3）预期结果及相应结论如果实验结果是_，则说明该海藻糖在低温下对普通哺乳动物组织细胞具有保护作用。三、识图作答题(本大题共3小题，共15.0分)35.(12分)将新鲜马铃薯磨碎、过滤得到提取液。取四支试管各加入1mL提取液，分别加入缓冲液使pH分别为3、5、7、9，在 30的条件下保温5min，同时取四个烧杯分别加入100mL体积分数为3%过氧

23、化氢溶液，分别加入缓冲液使pH为3、5、7、9的的烧杯中，在 30的条件下保温5min，分别将四支试管的提取液加入到相同pH的烧杯中，结果发现每个烧杯都产生气体，然后将加入四个烧杯中的马铃薯提取液的量减半，重复上述实验。在相同时间内，分别测得两次实验中过氧化氢含量变化并绘制成如图1所示曲线，请回答： (1)该实验的自变量是_，因变量是_。无关变量有_（写出两项）。(2)第一次实验的结果（曲线A）与第二次实验的结果（曲线B）存在差异的最可能原因是_，(3)曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是_。(4)图2曲线a表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下，底物对酶所催化反应速

24、率的影响，在P点改变某一因素使曲线由a变b，P点改变的因素可能是_。36.图甲表示某作物相对光合速率（即净光合速率）与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片充分展开；图2中曲线1、2分别表示作物在适宜的光照强度下不同温度时的实际光合量和净光合量请回答： 光照强度（klux）02468101214O2释放量（uL/cm2min）0.200.20.40.81.21.21.2（1）绿色植物释放02的同时还产生 _ 用于暗反应；由表可知，在光照强度4klux时，该作物光合作用的实际产氧量为 _ uL/cm2叶面min（2）图1中AB段相对光合速率上升，从光反应角度分析原因是 _ ，CD段相对光

25、合速率明显下降的原因是 _ 。（3）由图2分析，假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在环境温度高于约 _ 时该植物就不能正常生长，原因是 _ 。（4）根据以上研究结果，该温室作物白天生长的最佳环境条件是 _ 。37.为了探究环境条件对植物光合作用的影响。有两个研究小组分别完成了实验。第一小组将小麦分成甲、乙两组，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定结果如图（光合作用强度即单位时间、单位面积吸收CO2的量）。第二某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为3组，在强光照下并保持温度和CO2浓度等条件相同的分组实验结果如表，回答下列问题： 对

26、照组实验组1实验组2相对湿度%172752光合速率111523（1） 第一研究小组实验结果表明，_对植物光合作用有影响。据第二研究小组的结果可推测， （填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。(2)在一定条件下，小麦在温度由25降为5的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度_ 25(选填:、)。(3)若实验过程中，给小麦植物提供C1802和H20, 释放的氧气中含有18O是由于_。（4）在光合作用过程中，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。淀粉是暂时

27、存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的_。淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由_糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞。铜陵市第十七中学2016年10月高三第一次月考 生物卷答案和解析【答案】 1.A2.A3.D4.C5.D6.A7.D8.D9.B10.B11.C12.A13.A14.D15.D16.B17.C18.C19.D20.A21.A22.A23.C24.D25.D26.C27.A28.A29.A30.A31. （1）H 水 （2）F0 H+浓度梯度 （3）处理之前，含F0-F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，处理后含F0颗粒的内膜小泡不能合成AT

28、P （4）渗透作用 两种结构的密度不同 c 32. （1）pH 唾液淀粉酶溶液的浓度和用量，可溶性的淀粉溶液的浓度和用量，温度、碘液的用量等 （2）酸性条件下，淀粉被水解 （3）C和D 排除无关变量对结果的干扰 避免A、B中的碱和酸影响淀粉的水解，有利于用碘液检测结果（答对一个即给分） 60是-淀粉酶的适宜温度 AB 33. （1）a类囊体薄膜；光能转化为ATP中活跃的化学能 （2） B点以后 （3） 光照强度；色素含量、酶含量及活性 （4） 05和2024(或第一天20点至第二天的5点) 34. （1）自身不含海藻糖且不能合成海藻糖 （2）含海藻糖的培养液 等量的普通培养液 将甲、乙两组细胞

29、均控制在271的条件下冰冻数小时 （3）甲组细胞均生活良好，乙组细胞均（或大部分）死亡 35. （1）pH和提取液的量 H2O2的分解速率（或“单位时间产生气泡的多少“、“单位时间内过氧化氢的减少量”） H2O2的量、温度 、反应时间等 （2）第一次实验中提取液的量较多，酶的量较多，相同时间分解的过氧化氢量较多（或第二次实验中提取液的量较少，酶的量较少，相同时间分解的过氧化氢量较少） （3）同一种酶的最适pH不变 （4）向反应物加入少量酶 36. （1）H和ATP 0.4 （2）幼叶展开，叶面积增大，光合色素含量增多 叶片衰老，叶绿素含量减少，相关酶活性降低 （3）35 此时净光合量与呼吸量相

30、等，大于35则净光合量小于呼吸量植物不能正常生长 （4）光强为10klux、室温为25 37. （1）光照强度 增加 （2） （3）C1802中的部分氧转移到H2180中,H218O又作为原料参与了光合作用之故 （4）基质中 葡萄糖和果糖 【解析】 1. 【分析】 本题考查显微镜的使用相关知识，考查考生识记能力、理解能力和识图分析能力。掌握显微镜的结构、显微镜使用的操作步骤，并能准确分析实验现象是解答此题的关键。 分析甲图：无螺纹，表示目镜镜头，目镜越短放大倍数越大，故为5倍，为10倍；有螺纹，为物镜镜头，物镜越长放大倍数越大，故为40倍，为10倍；表示物镜与载玻片之间的距离，形成清晰物象时，

31、显微镜放大倍数越大，物镜离载玻片距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物象时，显微镜放大倍数越小，物镜离载玻片距离越大，视野中看到的细胞数目越多。 分析图乙和丙：乙为低倍镜下观察到的物象，丙为高倍镜下观察到的物象。 【解答】 A.显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少。和组合（放大510=50倍），观察到细胞呈线性排列共16个，换成组合（放大倍数1040=400倍），观察到的细胞个数为5016400=2个，A正确； B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，放大倍数增大，物镜应选用，B错误； C.从图乙转为丙，正确调节顺序为：移动标本（将观察对象移到视野中央）转动转换器转动细准焦螺旋调

32、节光圈，C错误； D.若使视野中细胞数目最少，应选用放大倍数最大的物镜和目镜、物镜离载玻片距离最小的组合，即，D错误。 故选A。 2. 【分析】 本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。 【解答】 A.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A正确；B.质壁分离和复原实验所需的材料是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，B错误；C.绿叶中色素的提取和分离实验中，各种色素扩散速度不同是因为其在层析液中的溶解度不同，C错误；D.盐酸在观察细胞中DNA和RNA分布中的

33、作用除了改变细胞膜的透性，加速染色剂进入细胞外，还具有使染色体中的DNA和蛋白质分离，加速DNA与染色剂结合的作用，D错误。故选A。 3. 【分析】 本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对相关知识的理解与掌握。 【解答】 光合作用过程中，降低光照强度，ATP与还原氢生成减少，三碳化合物还原受阻，短时间内三碳化合物的利用不变，最终导致三碳化合物含量上升，五碳化合物的含量下降，故甲是三碳化合物，乙是五碳化合物。若降低CO2浓度，三碳化合物的二氧化碳的固定减少，三碳化合物的合成降低，去路暂时不变，导致三碳化合物含量下降，五碳化合物含量上升，故甲是五碳化合物，乙是三碳化合物。A.若甲是三碳化合物，

34、乙是五碳化合物，需要消耗光反应提供的ATP和还原氢，若甲是五碳化合物，乙是三碳化合物，需要消耗二氧化碳，A错误；B.阶段所改变的环境条件是降低了光照强度或降低CO2浓度，B错误；C.根据分析，阶段甲上升不一定是因为叶绿体中H和ATP的积累，C错误；D.阶段改变的调节主要影响暗反应的进行，所以阶段光合速率最大时所需光照强度比阶段低，D正确。故选D。 4. 【分析】 本题考查蛋白质的合成与加工、血糖调节与激素的关系、核糖体等相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能从试题中获取有效信息的能力和综合运用所学知识解决生物学问题的能力。 【解答】 A.调节血糖的胰岛

35、素与胰高血糖素都属于分泌蛋白，黄曲霉毒素引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，影响了分泌蛋白质的合成与加工，进而影响血糖的调节，故A正确；B.在真核生物细胞中，核仁与某些RNA（rRNA）的合成和核糖体的形成有关，故B正确；C.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，属于化学致癌因子，故C错误；D.用某些抗生素可以抑制细菌核糖体，而对人的核糖体没有影响而达到治疗疾病的目的，说明人的核糖体与细菌有差异，故D正确。故选C。 5. 【分析】 本题考查各种细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 【解答】 A.消化道内蛋白质的消化过程

36、存在肽键的水解，A不符合题意； B.人体细胞进行呼吸时，无论有氧呼吸还是无氧呼吸，在细胞质基质进行葡萄糖的分解，生成了少量的ATP，B不符合题意； C.酶的化学本质为蛋白质或RNA，蛋白质在核糖体合成，RNA主要在细胞核内合成，C不符合题意； D.人体细胞只有进行有氧呼吸时会产生CO2，发生在线粒体基质中，无氧呼吸时生成乳酸并没有CO2生成，D符合题意。 故选D。 6. 【分析】 本题结合柱形图，考查细胞呼吸和光合作用的综合应用、DNA半保留复制，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识解决生物学问题的能力。 【解答】 A.在16条件

37、下，10h光照、10h黑暗，则计算公式为净光合作用强度x10-呼吸作用强度x10，而净光合作用强度=a+b，呼吸作用强度=a，所以，净光合作用强度x10-呼吸作用强度x10=（1+4-4）x10=10mg，A正确； B.a表示大蒜的呼吸速率，b+a表示大蒜的净光合速率，B错误； C.由乙图可知，a表示大蒜的呼吸速率，在1316之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的强度增强，C错误； D.实际光合速率为b+2a，所以由乙图可知，在16时大蒜的实际光合速率最大为1+4+4=9mg，D错误。 故选A。 7. 【分析】 本题考查酶的概念、反应机理、功能等相关知识，考查了学生理解所学知识

38、的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 【解答】 A.病毒属于生物，但是病毒没有细胞结构，因此不能合成酶，A错误； B.有的酶要分泌到细胞外起作用，如消化酶，有的酶留在细胞内催化反应，如呼吸酶、解旋酶、DNA聚合酶等，B错误； C.酶大多数是蛋白质，少数是RNA，蛋白质是在核糖体上合成的，而RNA主要在细胞核中合成的，C错误； D.催化反应时酶的形状一定发生改变，D正确。 故选D。 8. 【分析】 本题考查原核生物和真核生物相关知识，意在考察考生对知识点的理解、辨析能力。 【解答】 A.霉菌是真菌，乳酸菌是细菌不进行有丝分裂，A错误； B.硝化细菌是生产者，乳酸菌是无氧呼吸，B错误

39、； C.乳酸菌是原核生物只有唯一的细胞器核糖体没有内质网，C错误； D.细菌和蓝藻都有细胞壁，细胞生物都有DNA和RNA，D正确。故选D。 9. 【分析】 本题主要考查酶的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 【解答】 实验中加入的成分是蛋白液，因此无论分泌液中是否含有蛋白酶，加入双缩脲试剂后都会出现紫色；而实验中加入的是蛋白块，因此可以根据蛋白块体积的变化，推断出分泌液中是否含有蛋白酶。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。 10. 【分析】 本题考查

40、ATP在能量代谢中的作用，意在考查学生能理解所学知识的要点，注重学生的基本知识的过关。【解答】 A.图l中的a是腺嘌呤核糖核苷酸，构成RNA基本单位之一，A代表腺嘌呤，A错误。 B.图2所示向左的反应表示ATP的合成，细胞呼吸第一阶段可发生上述过程，场所是细胞质基质，B正确； C.ATP合成所需要的能量由光合作用和呼吸作用提供，即光能和化学能，C错误。 D.图2所示反应向右时，反应式中的能量来源于图1中c，即远离A的高能磷酸键，D错误。 故选B。 11. 【分析】 本题考查物质运输的方式，意在考查用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及理论联系实际运用所学知识解决问题的能力。【解答

41、】 为自由扩散，协助扩散或主动运输，自由扩散或协助扩散，主动运输。某种物质的运输时，发现与曲线和相符，可判断最可能是主动运输。葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞为协助扩散；神经递质进入突触间隙为胞吐；小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸为主动运输；组织细胞从组织液吸收氧气为自由扩散。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。 12. 【分析】本题考查真核细胞和原核细胞结构的异同、细胞的生物膜系统、动植物细胞结构的异同等知识。 【解答】 A.植物细胞、动物细胞和细菌细胞都具有核糖体、DNA和RNA，A正确； B.a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁、b动物细胞没有细胞壁，B错误； C.a植物细胞和b动物细胞都属于

42、真核细胞，生物膜系统是指细胞膜、核膜以及细胞器膜在结构和功能上紧密联系组成的统一整体，C错误； D.细菌中也有自养生物，如硝化细菌，D错误。 故选A。 13. 【分析】 本题主要是对细胞无氧呼吸的考查，意在考查考生识记能力，属于简单题。 图中、表示无氧呼吸过程，表示有氧呼吸过程，其中表示有氧呼吸第二和第三阶段。 【解答】 A.酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，故过程均能发生在酵母细胞中，A正确； B.过程中无ATP生成，即无氧呼吸ATP只产生于第一阶段，B错误； C.过程中的二氧化碳产生于有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质中进行，C错误； D.催化过程的酶均分布于线粒体基

43、质和线粒体内膜，D错误。 故选A。. 14. 【分析】 本题考查线粒体和叶绿体的功能。此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。【解答】1.甲表示线粒体，有光照但不供氧气，在无氧的条件下，植物在细胞质基质进行无氧呼吸，产生CO2，但一分子葡萄糖，只产生2分子CO2，有CO2的产生，就可以生成碳酸，使PH下降。2.乙表示叶绿体；有光照但不供氧气，进行光合作用，可以消耗细胞质基质中的CO2。使碳酸减少，使PH上升。3.丙表示线粒体，无光，有氧，可进行有氧呼吸，产生CO2，且一分子葡萄糖产生6分子CO2，生成碳酸更多，使PH降至更低。4.丁表示叶绿体，有氧气但在黑暗中，不能进行光合作用消

44、耗CO2，故PH值不变。综上所述，PH：乙丁甲丙，D正确，ABC错误。 故选D。15. 【分析】 本题考查物质鉴定及信息交流的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 【解答】 A.脂肪鉴定实验的操作顺序是切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察，A正确； B.有些病毒的遗传物质是RNA，在细胞内少数酶是RNA，可以作新陈代谢的催化剂，B正确； C.蛋白质煮沸后只是破坏空间结构，肽键未断裂，仍可用双缩脲试剂鉴定，C正确； D.神经

45、递质、淋巴因子是信号分子，能起到细胞间信息交流的作用，抗体能与特异性抗原结合，不能传递信息，D错误。 故选D。 16. 【分析】 本题考查细胞呼吸、光合作用基础相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 【解答】 A.H218O参与有氧呼吸第二阶段，可导致其所产生的二氧化碳中含有18O2，A正确； B.动物呼吸过程中，吸收的氧气全部被用来生成水，尿液中的水主要来之食物和食用水，并非呼吸作用产生的水，B错误； C.马铃薯进行光合作用吸收的二氧化碳用来合成有机物，而且在进行无氧呼吸时产生乳酸，C正确； D.给花生提供14CO2，14C在花生光合作用中

46、的转移途径大致为14CO214C314C6H12O6，D正确。 故选B。 17. 【分析】 本题考查生物膜的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 【解答】 由图可知分别表示内质网膜、高尔基体膜、叶绿体的类囊体薄膜、线粒体内膜。 A.结构与糖蛋白的合成有关，A正确； B.结构被破坏细胞不能分裂，可能会形成多核，B正确； C.结构的膜上有光合色素，花青素存在于液泡中，C错； D.结构的内膜比外膜蛋白质含量高，膜蛋白数量与膜功能的复杂程度有关，D正确。 故选C。18. 【分析】 本题考查物质跨膜运输的相关知识，考查学生对主动运输原理的理解，审图能力和理解

47、能力。对于曲线题的分析，同一曲线上不同点的差异是横坐标表示的量引起的，当横坐标一定时，影响因素应从其它方面去考虑。 物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输。胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的方式属于主动运输，需要载体协助，同时消耗能量。 【解答】胡萝卜细胞是通过主动运输的方式吸收K+和NO3-的，需要载体和能量（其中能量是由有氧呼吸作用提供的，与氧浓度密切相关，一定范围内氧浓度的大小就代表了能量的多少），所以载体的数量和能量是影响这两种物质吸收量的主要因素。A、B两点在同一条曲线上，吸收相同的离子，所以载体相同，则影响A、B两点吸收量不同的因素是能量；B

48、、C两点不在同一条曲线上，吸收的是不同的离子，但两点的氧浓度相同，代表能量相同，则影响B、C两点吸收量不同的因素是载体数量。综上所述，C正确，ABD错误。 故选C。19. 【分析】 本题考查探究温度对酶活性影响的实验，要求考生掌握实验设计的原则，能根据对照原则和单一变量原则设计实验，需要注意的是这类实验要先设置相应的条件（本实验中是温度），再加入酶，顺序不能颠倒，否则会导致实验失败。 影响酶活性的因素主要有温度和pH，探究温度对酶活性影响时，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量是温度，因变量是酶活性。在实验过程中，要先设置对应的温度，再加入淀粉酶，最后进行鉴定和观察。 【解答

49、】 探索温度对酶活性影响的实验中，单一变量是温度该实验中需要先设置温度，再加入酶，最后鉴定和观察，所以操作步骤为：取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液；将3支试管分别放在60的热水，沸水和冰块中维持温度5min；向各试管注入1mL淀粉酶溶液，并继续维持原先温度；向各试管滴1滴碘液；观察实验现象。综上所述，D正确，ABC错误。 故选D。20. 【分析】 本题考查细胞器的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】 A.内质网与蛋白质的加工和转运有关，与脂质的合成有关，与核糖核酸的合成没有关系，故A错误； B.液泡的功能：贮藏营养、色素等，保持细胞形态，调节渗透

50、吸水等，故B正确； C.小鼠受精卵的分裂需要细胞呼吸供能，所以其分裂面附近线粒体比较集中，故C正确； D.叶绿体中的色素能吸收、传递和转化光能，而色素分布在叶绿体类囊体膜上，故D正确。 故选A。21. 【分析】 本题主要考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 【解答】 A.细胞膜的功能特性是选择透过性，其基础是载体的数量和种类，A正确； B.细胞中具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和核膜，而核膜不属于细胞器，B错误； C.植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶，而细菌细胞的细胞壁成分是肽聚糖和果胶，根据酶具有专一性可知，只有植物细胞的细胞壁

51、能被纤维素酶和果胶酶分解，C错误； D.真核生物与原核生物的区别是有无以核膜为界限的细胞核，而不是细胞壁，D错误。 故选A。 22. 【分析】 本题考查细胞结构和功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 AD.蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，无线粒体和叶绿体，其DNA通过RNA传递遗传信息合成多肽，A正确，D错误； B.蓝藻细胞内没有内质网、高尔基体，但其细胞质和质膜上存在着相应的酶，能对蛋白质进行加工，B错误； C.蓝藻细胞没有细胞核和染色体，基因位于DNA分子上，其传递不遵循孟德尔定律，C错误。 故选A。23. 【分析】本题考查

52、课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。 【解答】 A.紫色洋葱鳞片叶外表皮有紫色的大液泡，适合观察质壁分离，A正确；B.洋葱绿色管状叶可用于叶绿体中色素提取和分离，B正确；C.洋葱根尖分生区细胞呈正方形，进行有丝分裂，适合观察细胞有丝分裂，C错误；D.紫色洋葱鳞片叶的内表皮，色素很少，可用于观察细胞中DNA和RNA的分布，D正确。故选C。24. 【分析】本题考查物质运输相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

53、【解答】 A.由图乙可知，图甲中吸收水分使液面升高，所以的浓度小，A正确； B.图甲和图丙都有半透膜，图丙中原生质层相当于半透膜，具有选择透过性，B正确； C.将图丙所示根毛细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中时，细胞渗透失水，体积逐渐缩小，但由于细胞壁的伸缩性有限，体积不会无限收缩，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线，C正确； D.植物细胞可以吸收Na+、Cl，使细胞液浓度升高，所以根毛细胞处于质量分数为5%的NaCl溶液中时会先发生质壁分离，后发生质壁分离复原，D错误。故选D。 25. 【分析】 本题考查细胞的形态结构与功能相适应的生物学观点，意在考查考生的理解和识记能力，把

54、握知识之间的内在联系，形成对应的知识网络，并能运用所学知识对相关生物学问题作出准确的判断。 【解答】 A.根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收，符合“形态结构与功能相适应”的观点，A不符合题意；B.内质网膜可与核膜、细胞膜相连，有利于细胞内物质的运输，符合“形态结构与功能相适应”的观点，B不符合题；C.神经元的突触小体内含有较多的线粒体，为神经递质的释放提供能量，因此有利于神经递质的释放，符合“形态结构与功能相适应”的观点，C不符合题意；D.卵细胞体积较大，则相对表面积小，因此不利于提高与周围环境进行物质交换的效率，不符合“形态结构与功能相适应”的观点，D符合题意。故选D。26.

55、 【分析】 本题考查核酸的组成、基本单位、分类、分布的知识，考生对核酸的组成、基本单位及在化学组成上的差异的识记和理解是解题的关键。 【解答】 豌豆叶肉细胞中含有2种核酸（DNA和RNA）、5种碱基（A、T、G、C、U）、8种核苷酸（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸），正确；T2噬菌体为DNA病毒，其体内只含有1种核酸（DNA）、4种碱基（A、T、G、C）、4种（脱氧）核苷酸，错误；由碱基A、G、C组成的核苷酸分别有2种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸）、2种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸）、2种（胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），而由碱基T组成的核苷酸只有1种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸

56、），所以由碱基A、G、T、C组成的核苷酸种类共有2+2+2+1=7种，错误；ATP脱掉两个磷酸基团形成腺嘌呤核糖核苷酸，错误；天花病毒没有细胞结构，其体内只有RNA一种核酸，不含有DNA聚合酶，错误。综上所述，ABD错误，C正确。故选C。 27. 【分析】 本题考查细胞的结构和功能相关知识，考查考生识记能力和理解能力。掌握相关知识点是解答此题的关键。 【解答】 除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流还可通过细胞膜上的受体来实现，此外还可通过两细胞的细胞膜直接接触实现，如精子与卵细胞之间的识别和结合，错误； 在制备细胞膜的实验中，红细胞一般先用适量的生理盐水稀释，可维持红细胞的正常形态，正确

57、； 1925年，荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，面积恰为红细胞表面积的两倍，错误； 中心体是由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成的细胞器，错误； 生物膜系统是细胞内所有的膜结构的统称，包括叶绿体类囊体薄膜，正确； 缺氧状态，叶肉细胞细胞质基质中进行无氧呼吸，产生的一分子CO2进入相邻细胞的叶绿体内，穿过两个细胞的细胞膜（共两层膜）、叶绿体膜（2层），故共穿过膜层数是4层，错误； 电镜下观察植物叶肉细胞的细胞核，可以看到的主要结构有核膜、核仁，由于细胞已经高度分化不再分裂，没有染色体，错误。 综上所述，A正确，BCD错误。 故选A。 28. 【分析】 本

58、题考查氨基酸脱水缩合的计算的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 【解答】 A.据图分析可知，每脱掉1个丙氨酸需要破坏2个肽键，脱掉4个丙氨酸共破坏了8个肽键，有8分子水参与，故该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子，A错误； B.得到的5个氨基酸，其中有4个是相同的丙氨酸，故这5个氨基酸缩合成5肽，可有5种不同的氨基酸序列，B正确； C.每条肽链中至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基，故新生成的4条多肽至少有4个氨基，至少有4个羧基，再多出的羧基(或氨基)必定在R基上，C正确； D.这4条多肽链若重新连接成一条长链，需要连接3个位点，形成3个肽键，脱去3分子水，D正确。故选A。 29. 【分析】 本题考查影响细胞呼吸的因素及影响酶活性因素的