等高线地形图判读教学设计
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等高线地形图的判读微课设计张体学中学:王泽宁学习目标:1、 理解等高线的概念、等高线形态与地势高低坡度陡缓的关系;2、 掌握海拔高度和相对高度的计算方法;3、 能在等高线地图上识别山峰、山脊、山谷、陡崖和鞍部等地形部位;教学重难点:1、 等高线形成的原理和性质2、 判读五种地形部位名称教学过程:1、 相对高度和绝对高度 利用动画演示相对高度和绝对高度,以利于学生直观接受并理解地理概念2、 等高线的含义及特征 通过动画演示具体地形及等高线地图间的关系3、 地形图的解读 展示静止而具有典型代表的地形,学生说明地形名称,教师订正,灯片出示4、 认识山体五种不同地形部位在等高线上的特征 动画演示不同高度、不同坡度的山体投射的等高线地图 师生互动,总结归纳不同地形部位等高线图特征5、 小试牛刀,巩固提高 视频出示典型等高线地图,学生练习巩固
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