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1、班级：五年级班级：五年级 授课老师：余玉儿授课老师：余玉儿 剪影游戏剪影游戏n请同学们先来欣赏一段手影视频。n看哪位同学会表演手影，一会请上台来表演一下。手的剪影手的剪影手的剪影手的剪影第四单元第四单元 奇思妙想奇思妙想手形的主题性与创意手形的主题性与创意 学习组合两种不同的物象，设计学习组合两种不同的物象，设计有有主题性主题性,趣味性趣味性的的创意创意造型。造型。 移位移位创意图形的主要表现手法创意图形的主要表现手法添加添加夸张夸张切割切割小结巩固：小结巩固：n 生活中两个毫不相关的东西巧妙组合在生活中两个毫不相关的东西巧妙组合在一起，给人一种强烈的视觉冲击力。一起，给人一种强烈的视觉冲击力
2、。下面作品分别使用了哪种表现方法？下面作品分别使用了哪种表现方法？添加添加 移位移位夸张夸张 切割切割可综合运用可综合运用表现方法来表现方法来拼合物体。拼合物体。 巩固知识点巩固知识点n物体通过组合，形成强烈的视觉冲击力，除了丰富的想象之外，方法也很重要。所以我们可以综合运用表现方法来拼合物体。看图说主题看图说主题关爱生命关爱生命主题：欢乐主题：欢乐主题：和平主题：和平环保环保 摆一摆摆一摆 与小组成员一起参与拼摆游戏。体验创作过程，思考和学习组合方法，自由将两物体拼合在一起，通过图片结合达到自己想要的主题 小组讨论：展示一幅有趣，有创意的作品，并分享主题性。 画一画画一画 想一想想一想n 刚才的剪影游戏，我们除了可以用手形来表示动物以外，还可以怎样联想和创意呢？小组讨论，在白纸上用笔画出想要表达的手形。n1.作业内容：以“环保、关爱、和平、欢乐”为主题，在手形上通过方法组合为一张作品，体现主题性，请运用学过的表现手法进行奇思妙想。n2.作业要求：n基本要求：有趣、有创意。n较高要求：体现主题性。 小组获得任一项奖加小组获得任一项奖加5分分评价要求评价要求A、主题性 B、趣味性 C、创意自评自评他评他评 （每类各评出2张）小组评出最突出的一项（选1张作品粘贴在黑板指定区域）
美术教案五年级奇思妙想
