培智学校班主任治班方略演讲稿4篇

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1、培智学校班主任治班方略演讲稿4篇 培智学校班主任治班方略演讲稿第1篇 打开记忆的大门，我们有许多关于幻想的故事：儿时的我们幻想成为伟人，走出校园才发觉那绝不可能。于是又幻想有一份轻松而高薪的工作，在找工作时才明白那必定为空。于是我们只能义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：那我们就做伟人的老师吧!为祖国的富强昌盛培育一代又一代的接班人。最终幻想成真! 不必无奈，不必失落，我们应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关幻想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们一次次悄悄的告知自己，要努、要加油，要有爱心，要成为深受学生喜欢的好老师。而高

2、尚的职业道德是赢得学生爱戴的力气所在。我认为，加强师德师风建设必需从以下几方面努力： 一、爱岗敬业，无私奉献是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。只有教师具备了高度的责任感和剧烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力把握现代科学理论学问，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事悄悄奉献。没有爱就没有教育，教师不能把教育学生当作谋生的手段，而应把她当作崇高的事业。 二、热爱学生，诲人不倦是师

3、德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。很多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心布满对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。上世纪70年月，由联合国教科文组织的报告学会生存中明确指出：将来社会的文盲，将不是没有把握一定学问的

4、人，而是那些不会学习的人。教学的真正含义是变“学会”为“会学”。老师要去激发诱导学生的学习兴趣。教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。 三、为人师表，教书育人是师德的灵魂 除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无

5、声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。 四、不断进取，勇立潮头是师德的使命 学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。教师想给学生一杯水，自己就必需成为一条常流常新的小溪。超群的学识本事不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。我们生活在一个与前人大不相同的时代，既要从前人的经验中吸取有益的东西，又不能抱残守缺，生搬硬套。我们今日赶上了信息时代、学问爆炸的年月，分化交叉各种学科综合运用，更需要立体、复合型的教师。除有本学科特地学问外，还要对有关相

6、邻学科的深刻熟悉，以及对科学方法论的研究。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师担当多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起终身学习、永久探索的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，不断探索，勇攀学问和技术高峰。 世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风正。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 “起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了

7、这个职业，就会无怨无悔，当早晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声悦耳的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么感动，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教育教学工作。我可以培育他们扎实的自学能力、独立思索的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本事。我愿以一个平凡教育工作者的真诚，投身于教育

8、改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的确定，努力实现我真诚的育人抱负。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上连续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、耐心、恒心去换取学生的快乐，家长的放心，社会振兴的信念! 培智学校班主任治班方略演讲稿第2篇 各位老师，大家好。还记得在开学初，遇到一老同事，他对我说：“我有一个师范同学，她也在你们学校。上次谈天时她说我们学校今年调进来一个男老师，他教一年级，我被笑死了。”我说：“她说的就是我。”

9、也难怪，男老师教一年级并不常见，于我，当然也是第一次尝试。所以下面要谈的一些做法、想法都比较粗糙，还请各位老师赐予指教。 众所周知，爱玩是孩子的天性。就玩而言，我敢说，每个孩子都是玩的天才。不仅因为他们在玩时所表现出来的无师自通，更重要的是，他们玩的方式花样百出，出人意表。至于有没有危急性，他们是不去理睬的。但作为老师的我们可不能忽视。我们要帮助孩子进行筛选，引导他们去玩一些安全性高的、文明的游玩。这里就有一个矛盾，孩子究竟还是孩子，他不会事事顺着我们大人的意愿，玩性一起，便把教师的嘱咐抛到九霄云外去了，叫人防不胜防。 基于孩子的上述特点，我养成了一个经常在教室门口转悠的习惯。就是有意无意地在

10、教室门口转转，看看孩子们在玩些什么；也可以听听孩子们的声音，了解他们的最新动态。阻挡一些有碍孩子身心健康的玩闹。比如孩子的相互推挤、盲目的追逐等。 一个人的力气究竟有限，纵然你有万般的意愿去干，但究竟只有一双眼睛、一双手、一张嘴而言。所以，我很关注四周人给我提的意见和建议。记得有一次，在食堂，蔡校长跟我说我们班的孩子课间拿着剪刀玩。我去调查了一下，找出那个玩剪刀的孩子，然后在班级里当着全部孩子的面提示他下次不能拿剪刀玩了。如此一来，表面上看似在提示他一个人，实则也在提示其他的小朋友。效果还不错，至少到目前为止还没有发觉有其他小朋友再拿剪刀玩了。 还有就是培育一批得力的班干部。上次在办公室里跟数

11、学老师争论委任班干部的事，结果旁边的老师开玩笑说：“你选班干部怎么跟国家选领导人一样啊？多给他们一些标志，让大家皆大欢喜不是更好吗？”我说：“恕我吝啬。空有虚衔而不干实事，这样的班干部还不如不要。”就拿我班的课前领读人来说吧。之前已换了两人。第一人当选时热忱空前高涨，但没过两天，便忘了自己课前领读这个职责。更叫人哭笑不得的是，每到上课铃声响，他也全身心地投入到雀跃的集体中了，或与同桌谈笑风生，或与前排你推我挤的，或扭身到后桌争论地面红耳赤的，全然遗忘了自己课前领读人的身份。在屡次提示仍无改观的状况下，我不得不改选他人。第二人上来之后，其领读的声音完全被底下的吵闹声掩盖住了，可以想象，领读人只能

12、傻愣愣地站于讲台桌畔眼睁睁地看着底下交谈甚欢之状而无可奈何。课前五分钟成了同学们最终的狂欢时分，也成了我这个班主任相当抓狂的时刻。我很清晰，一年级的小朋友自制力还很差，爱玩才是他们的天性，铃声虽然把他们从操场上拉回到教室，但肯定不能使他们端坐于位置上。看，坐的坐，站的站，侧的侧，弯腰的弯腰，交谈的交谈有的甚至跑到教室门口眼望教师办公室的方向，待看到老师从办公室出来的时候便大声叫嚷：“老师来了！老师来了！”客观地说，当放哨员挺精彩的。没方法，我又只得换人。这次上来的是一个叫“江城浩”的男孩子。新官上任三把火。第一把火就把我给怔住了，当然也包括其他同学们。只见他大声地把古诗领了起来，那声音铿锵有力

13、，同学们大都顺着他的声音开头自觉地或不自觉地读起古诗来。由于一年级的孩子朗读能力还不是很好，因此读着读着便读乱了。“停下来！我们是一个团队，你们有的慢，有的读得那么快，怎么能算一个团队呢？重新来！”同学们又只得乖乖地顺着他的节奏重新开头读诗。 如你想的，当时站在城浩身旁的我也被他的言语唬得愣在那。“这才是我要的班干部。”我暗想。 第三点我想谈的是，作为低年级的班主任，我们要蹲下来看学生。孩子的许多行为、想法，远非我们大人想得那么复杂。就拿前天那件事来说吧。一女生跑到我的办公室跟我说：“老师，曹云凯在教师里说要潘雨辰当他的老婆。”我当时正忙于批改作业，就随口说：“你去告知曹允凯叫他别说了。”没想

14、到不到五秒钟，此女生又跑来气势汹汹地说：“老师，我跟曹允凯说了，他不听，还在说！”我只得停下笔，让她把曹允凯叫到我的办公室里来。曹允凯来了后，我故作专心地问他：“听说你想娶老婆了，是吗？”曹允凯一愣，说道：“没有啊。”“那这些话是谁教你的呢？”曹允凯便不做声了。于是，我便趁机附到他的耳边，小声对他说：“你才这么丁点大就谈什么娶老婆，会被别人笑话的，以后千万别说了。”曹允凯点点头。此事就这么告一段落了。试想，一个一年级的孩子口中的“娶老婆”会跟我们大人所说的娶老婆一个样吗？我们完全没有必要绷紧神经怀疑他“早恋”了。所以，我们要蹲下来看孩子。蹲下来，以孩子的眼光看问题，或许，事情就简洁了。 蹲下来

15、看孩子，你就会发觉，孩子的许多不好的行为习惯会反复出现，这才是正常的。不是你班主任说一句“不准”，他就会立刻改掉。我们作为教育者，就要正确看待这些现象，以平和地心态去对待，他们反复出现，我们就耐心地抓这种反复，而且反复抓，直到他们改掉这种不良的行为习惯为止。 各位老师，我辈男儿，自然是粗枝大叶，一年级的班主任工作，可以说做得很不成熟，做不到像林建肖老师那样的潇洒，也做不到像潘新利老师那样的精致，更做不到像余飞老师那样的大气和潘小丽老师那般的柔情，我能做到的就是跟她们一样的专心。请各位老师多多指教，不甚感谢。感谢！ 培智学校班主任治班方略演讲稿第3篇 各位领导，各位评委，各位老师： 大家好，今日

16、我以一个演讲教师的身份站在这里，感觉非常惭愧。其实我没有什么轰轰烈烈的大事来讲，也没有什么秀丽的语言来讴歌我自己的职业。在这里我想真诚地对自己和大家说：让我们在平凡的岗位上执着的追求，奉献自我，做一个令家长满足社会认可的教师，这就足够了。所以我今日的演讲题目是悄悄无闻求满足执着追求为人师。 一说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼。是呀，从古到今，人们赐予了老师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。大家还记得汶川大地震吧，在多少学校有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑

17、起生命的天空的是教师;面对房道屋塌，原本可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师;在废墟上一趟一趟的搬运碎石，却全然顾不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教师。在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒，在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋。教师对学生的爱就是这样伟大而崇高，就是这么平凡而无私。和他们相比，自己是多么的渺小，和他们相比，自己又是多么的幸福和幸运。和他们相比我们还有什么理由不去爱岗敬业，为人师表，还有什么理由不去做一个踏实肯干执着追求的人民教师呢? 在此之前，你和我或许都没有感觉到这份职业的崇高与伟大，不会觉得我们所拥有的是这么宝贵。生命是多么美好，舍生取义又

18、是多么伟大的选择。他们的高尚行为，让我觉得做一名老师，尤其是一名平凡的老师更加任重而道远。 弹指挥间，十一年的岁月，在一节节布满遐想，启迪孩子心灵的语文课中，在一节节丰富多彩布满童趣的小学英语课中轻轻划过。记不清自己在兴盛小学做语文教师和主任时，多少次早来晚走，记不清多少次因身体欠佳上课时晕倒后又连续给孩子们上课的情形，也记不清自己教学任务和学校工作任务繁多，而将教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌灯夜战的岁月。但我清晰地记得，孩子们知道我手术后，在身体没有恢复好就提前上班，为我搬来有座垫的椅子，并将零花钱凑起来给我买养分品的情景;清晰地记得在我疲乏时，学生们那一声亲切的问候，记得每年教师节，孩子

19、们都会在黑板上为我画上一幅秀丽的图画，上面写满了全班同学的祝愿语;我还清晰地记得清毕业班的孩子在毕业那一天抱着我痛哭的那一刻。默然回首在兴盛小学6年的教学生涯，有风有雨，有苦有甜，有喜悦也有苦恼，有成功也有遗憾。虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印都倾注了我的爱心和辛勤的汗水!对于这一切，我无怨无悔。因为我心中有一个信念：那就是做一个让人民满足的教师。 与其说兴盛小学六年的教学生涯，使更加成熟地熟悉到做一名老师的真正含义的话，那么甘于奉献，执着追求，不求索取更是我在增盛镇中心小学的座右铭。因为这里是一个更让我爱着家园。这里有精明强干的领导班子，这里有勤勤恳恳，工作任劳任怨的专科组教师，这里还

20、有专心负责，每天早来晚归，工作扎实肯干，视生如子的班主任老师。他们都在为增盛的教育事业悄悄的耕耘着，奋斗着，从他们身上，我感受到了浓浓的育人氛围，从他们身上，我学到了更多的有价值的东西。和他们相比，我还有什么理由不去努力工作，爱岗敬业呢 还记得去年3月份，我刚来这里，学校支配我担当3-5年的英语教学工作。我英勇的担当了这项工作任务，原以为靠着自己的英语功底和以前在中学教英语的教学经验，一定会迎刃有余。然而，我想错了，学生接受学问的能力特殊慢，而且这节课学完下节课就遗忘了。学生的能力超乎我的想象。我最终知道了，小学英语和初中英语最大的区分就在于英语课时量少，重复记忆的频率不高，而且家长也不重视，

21、学生的自主学习能力差。再高超的老师也是没辙。曾一段时间，我很上火，但转念一想，还是尽自己最大所能去做吧，至少我可以无怨无悔的说，我努力了。于是，每上节课，我都会考虑用什么教学方法让孩子很快接受，每节课，我都会制作一些单词卡片或者到学校的电脑上查阅一些教学图片。有的时候我还会适当地假如一些教学游玩或者自编一些歌谣，在将字母和单词的时候，还时不时渗透一些拼读规则等音标方面的学问，虽然上课累，收效甚微，甚至嗓子都喊哑了，但是当我看到孩子们那热忱洋溢的笑脸，我的内心却是无比的满意。原本沉沦的心立刻消退了。 是呀，小学英语教师苦，累，课时量是中学教师的二倍，批改量也相当大。在我们身边，或许没有鲜花，没有

22、奖杯，没有赞美，甚至家长还不理解。但是我们只要有一颗灼热的心，始终如一的坚守在自己工作岗位上，这就足够了。因为我们的勤勤恳恳，兢兢业业，悄悄耕耘是一种责任，也是义务。就为这份责任和义务，付出再多也是值得的。 还记得去年八月份，正值开学，因为一些特别原因，我做了引产手术。按医生的要求，我应当在家休息一个月才能上班。而当时，中心校就我一名专职英语教师，学生的课程已经落下3周了，三四五年11个班的600多名孩子，不能因为我一个人而耽搁课程啊!我心急火燎，最终还是打算上班了。其实当时我还差10天才满一个月呢。秋季早晚温差大，每天，我都穿得厚厚的，到班级讲课。或许是因为当时没休息好，不留意受凉的原因，我

23、从那以后落下了风湿的毛病。现在假如早晚不多加衣服，腿和胳膊就钻心的疼。还当时王校长曾对我说：咱从事教育事业的就这样，付出的比别人都多，我代表学校感谢你所做的一切。”，实际上又有谁知道，我曾偷偷流过多少泪。或许在别人看来，我真的很傻，而且傻得可以，但是我觉得我无怨无悔。因为我对得起我的600多名学生，对得起我爱着的这份职业，对得起我心中坚守的那份誓言-“做人民满足的教师。” 其实要想成为一名让人民满足的教师，除了有悄悄无闻的奉献精神外，还需要我们不断的提高自身的专业水平，时代在不断的发展和变化，这就迫使我们要积极地学习专业学问。以适应时代发展的需要。现在，我也在为之努力着。业余时间，我经常和Y市

24、的小学英语教师参与松原教育学院组织的网络研修活动。并且建立了自己的教育博客。现在已存博文100余篇。今年暑假，在孙校长的大力支持下我还参与了X省农村小学英语教师培训班的学习。同时我还购买了很多英语课堂用语英语口语方面的书籍，在闲暇时间为自己充电。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上会不断的完善自我，因为在我的心中有一个不倒的信念-做人民满足的教师。同志们，就让我们为了这一个信念悄悄耕耘执着追求，共同谱写增盛明天教育的新篇章。共创明天新辉煌。 培智学校班主任治班方略演讲稿第4篇 本学期我担当了培二年级班主任的工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发

25、展，提高学生德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一培育学生遵守纪律的习惯。 一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，教师必需了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个学生做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时纠正。经过一个学期的努力，班里大部分学生都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 二培育学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行

26、为规范，衣着干净，由班干部督促检查，结合阳光积分评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 三培育学生良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 四加强与家长之间的联系，共同教育好学生。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，利用电话和家长到校接学生的时间，常与家长联系，交流学生状况。 总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学年我在这方面做得不够好，下学年我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。篇二：培智班主任工作交流- 14 -