关于马克思主义问卷调查.doc

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1、 马克思主义基本原理 社会实践报告社会实践论文题目：大学生对马克思主义的重视以及了解程度的调查分析报告学 院： 专 业： 姓名以及学号：指导教师： 职 称： 关于大学生对马克思主义的重视以及了解程度的调查问卷活动背景: 大学生是个受人关注的群体，是社会建设不可或缺的注入力量，对于大学生思想建设的重要性更是教育界的焦点。马克思主义是科学的世界观和方法论，青年大学生学习马克思主义，可以把握方向，明辨是非，可以获得正确认识世界的思维方法，获得为人民服务的思想政治素质，获得不断奋斗前行的动力，获得伟大的人格魅力，因此，青年大学生学习马克思主义，是当代青年大学生发展的现实需要。但是通过马克思主义原理课程

2、学习和同学们的日常行为表现，现在的青年大学生对于马克思主义是不以为然的，把其抛诸于脑后，并且认为其不重要。因此，我们想通过这份调查问卷，对在校的大学生进行关于对马克思主义重视以及了解程度稍作调查。此次问卷调查旨在了解大学生对马克思主义的重视以及了解程度。问卷采用ABCD选项选择形式，采用匿名记票。 总计访问了240位在校学生. 实践过程： 前期工作:讨论实践主题以及调查所需的对象。 准备阶段:围绕主题讨论有关问题。 实施阶段:小组成员进行分工，分头展开工作，然后进行问卷调查。总结阶段:参考相关资料进行总结，整理组员收集到的数据，分析问卷并且发现问题。关于大学生对马克思主义的重视以及了解程度的调

3、查问卷您好，这是一份关于大学生对马克思的重视以及了解程度的问卷。我们调查的目的就是为了了解大学生对马克思主义是否重视与了解。请您协助我们做好这次调查，谢谢。1:您对马克思主义基本原理概论课程的学习是否感兴趣（ ） A很感兴趣 B一般 C不感兴趣2:您是通过什么途径接触马克思主义的（ ）（多选）A老师授课 B看相关书籍 C参加有关活动D受家庭影响 E媒体宣传 F其他3您认为您通过对马克思主义基本原理的学习，您能够了解多少（ ）A全部 B 部分 C 一点点 D跟没学一样4:您学习马克思主义基本原理的动力是什么（）A个人兴趣 B修学分 C对实践有所帮助 D其他5在大学生活中您比较感兴趣的是什么（ ）

4、（多选）A网游，恋爱 B 购物，旅游 C 追星 D学习E了解社会历史文化6:您对马克思主义基本原理的有关知识了解有多少（）A很多 B一般 C很少 D基本没有7您感觉学习了马克思主义基本原理后对您有多大帮助（）A很大 B有一定的帮助 C很少D基本没有8您觉得对于马克思主义基本原理的学习有没有必要（）A很有必要 B有一定的必要 C完全没必要9从宏观角度出发，您感觉马克思主义基本原理的学习重要么（）A很重要 B一般重要 C不重要10您认为在大学生活中什么对我们是最重要的（ ）A学习成绩 B课外活动的参与 C实习工作 D 尽情的享受四年11您愿意将马克思主义应用到实践中去（）A愿意 B很难说 C不愿意

5、选项题号1234567891011ABCDEF选项题号ABCDEF 11545180224015659231965125314921588512110243301865253817274213218382050170927551581032549856113733170 一 问卷数据统计结果及概况 调查统计表（表格） l 调查统计表总结与分析第一、二题分析 第一题有近四分之三的同学选了C项，说明他们对马克思主义这门学科不感兴趣，由此看出加强当代大学生这方面兴趣培养很有必要，其难度和力度也必然要费很大功夫，这也同时说明了当代青年对该方面知识学习性不足。而第二题86%以上的同学选择了A项，即由老师

6、授课，但同时从数据中我们也能看到还有部分同学（尽管是少数）从其他反面获得，结合第一题的数据分析，说明大学学习中开展该学科十分必要。第三、四题分析从第三题图可以看出差不多三分之一的同学通过马克思主义基本原理的学习能了解部分以及少数人通过学习了解全部，这说明有必要设置马克思这门课程，它对于普及马克思的知识很有成效，而超过半数同学通过学习了解一点点则说明这门课程虽然普及了知识却不深入，甚至于有部分学生觉得跟没学一样，这充分说明只设置这门课程是不够的，也必须让同学们了解到它的重要性，从而充分发挥他们的能动性积极主动去学习这门课，而不是敷衍了事甚至于一无所获。从第四题的图我们则了解到90%的同学学习这门

7、课程是为了修学分，由此可以推测大部分人只是为了完成学分任务才听课，自然也不会认真到哪里去，因此第三题中只学到一点点的人占大多数这个现象便能解释了，有小部分的人是因为兴趣而学习，他们上课肯定会认真听讲，因此通过这个课了解全部的同学应该基本都是有兴趣的同学，这两个问题的调查充分体现了兴趣的重要性，学习一门课程的兴趣会影响到学习效果，其实我们可以设想一下，如果我们能够主动地去了解去学习马克思主义，并且对马克思主义中一些观点有自己的思考和看法，那样我们就会真正的去学习和了解了马克思主义，那么我们就会对马克思主义产生我们应该有的兴趣，而不是感觉马克思主义很枯燥乏味，那时我们的学习就不仅仅是为了修那几个学

8、分，而是自己真正体会到了学习的快乐，是出于自己的兴趣的学习。 由主动学习马克思这事我们可以知道，作为大学生，我们应该把握自己的方向，自己主动规划做一些事，而不是等到事情逼近，才被动地应付，机会永远掌握在有准备的人手中！ 再者，我们应该保持对事实与政治的关注，作为一名大学生，我们应该有独立思考的能力，而不是跟随大流，永远做思想的奴隶，成功的人往往对事情都有自己的独特的看法。第五题分析经过分析：参与第5题回答的同学共有314人。其中选A的有121人，占总人数的38.54%，选B的有102人，占总人数的32.48%，选C的有43人，占总人数的13.69%，选D的有30人，占总人数的9.55%，选E的

9、有18人，占总人数的5.73%。由此可见，选A和B的有超过2/3的人。所以，在大学生活中，绝大部分同学对网游，恋爱，购物，旅游，比较感兴趣。虽然这是比较客观的，但是也从侧面反映出了大部分学生对学习和了解历史文化的重视度是不够的，这也从一定程度上引起了我们的思考。作为一名大学生，学习是我们的首要任务，大学生活中的学习，对于很多人来说有可能是最后学习的四年时间了，所以，不管怎么样，还是希望大家能够引起对学习的重视。学好知识才是做好别的事情的一个基础。第六题分析经过分析：参与第六题回答的同学共有240人，其中选A的有5人，占总人数的2.08%，选B的有25人，占总人数的10.42%，选C的有38人，

10、占总人数的15.83%，选D的有172人，占总人数的71.67%。由此可见，选D的人超过了总人数的70%。所以超过半数的同学对马克思主义基本原理的有关知识了解是基本没有的。而只有28.3%的同学对马克思主义基本原理的相关知识是或多或少有点了解的。所以，这也是一个值得深思的问题。作为一名大学生，可以说是从初中就有接触到马克思主义基本原理的相关知识，可是还有那么多同学是不了解的。是教育问题？还是学生的学习态度问题呢？其实我们可以在学习之余看看相关的书籍，到时候一定是获益匪浅的第七、八题分析从第七题来看，只有百分之四的同学觉得学习马克思主义之后对我们有帮助，而大部分的学生认为基本上是没有帮助的。从这

11、一题中可以看出同学们对马克思主义完全是不重视的，虽然学校开设了马克思主义原理课程，但是通过一学期的学习，同学们还是没有认清马克思主义，并且对之毫无兴趣。也总是觉得学校强制性的要求完全是一种老套。我觉得在这一方面，学校应该针对学生的兴趣来开设马克思主义课程，这样就可以更好的将马克思主义在我们大学生当中传播开来，也能够使同学们能够提起兴趣来更好的了解马克思主义原理，并且能够在我们的现实社会实践中充分运用马克思原理。从第八题来看，大部分的学生认为马克思主义的学习是完全没有必要的，从中可以看出当今的大学生对于自己的理想与信念并不是很明确的。并且不知道身为大学生的自己应该干些什么，只是一味的在大学里花费

12、自己的四年大学时光。我觉得身为一名大学生，我们更应该肩负起责任，更好的形成自己正确的三观与自己的人生价值，并且需要学习马克思主义等原理来充实与丰富自己。第九题分析由图可知，2/5左右的同学认为学习工作是他们大学生活中最重要的，而选尽情的享受4年和课外活动的参与的人数是相近的，都占总人数1/5左右，选学习成绩的人数最少。从中可知，多数同学重视学习和自身能力增长的，但也有超过1/5的同学抱着不严肃的心态来上大学的。第十题分析由图可知，2/5左右的同学认为学习工作是他们大学生活中最重要的，而选尽情的享受4年和课外活动的参与的人数是相近的，都占总人数1/5左右，选学习成绩的人数最少。从中可知，多数同学

13、重视学习和自身能力增长的，但也有超过1/5的同学抱着不严肃的心态来上大学的。第十一题分析有超过2/3的同学不愿意把马克思主义应用到实践中去，只有1/7左右的同学愿意。从中可知，绝大多数的同学不愿意实践马克思主义，他们没有真正理解并接受马克思主义，这需要引起重视，并加强教育。总述： 通过本次的问卷调查，我们可以看出当今的大学生并不认同马克思主义原理或者是学习马克思主义原理这一观点。他们认为学习马克思主义是完全没有必要的事情，即使在学校开设课程的情况下，也是在课堂上做自己想做的事情而非认真的去学习，即使那些学习了的人，也很少能够把其运用的我们的实践生活中去。可见，马克思主义原理在大学生的概念中几乎

14、可以说是零。同时在这次问卷调查中，我们也可以看出现如今的大学生把大部分的时间花在了购物，旅游，恋爱，网游等毫无意义又浪费时间的事情上，或者是自以为是的做一些完全不会丰富我们生活阅历的所谓的兼职工作。他们并不意识到身为学生的自己应该以学业为重，反而颠倒了主客关系。大学时期是三观形成的重要时期。马克思主义最为科学的世界观和方法论，其最突出的特征就是它的实践性。因此，中国将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。从这个典型的例子中可以看出，我们学习马克思主义，不光是为学习而学习，我们可以将其充分的实践到我们的日常生活中，为我们祖国更美好的明

15、天做出一点贡献。 大学开设马克思主义课程是为了传递智慧的火种，启迪学生思维创新和帮助学生树立科学的三观的课程，但是从我们的日常生活重，总是有很多同学抱怨马克思主义课程教学的内容知识化了，课堂生活很枯燥，教学模式更是很机械，并且一部分的教室照本宣读，讲授知识枯燥乏味，缺乏新颖性和吸引力，缺乏广度和深度。我觉得现如今的大学生总是不会找自己身上的原因，如果是真的对马克思主义感兴趣的话可以通过很多自己认为有趣的途径来学习如通过看视频啊什么的。 总之，从这份问卷看来，同学们对于马克思主义原理的重视程度还是很低的，认为其没有重要性。但是马克思主义原理在我们的生活中真的起到很大的作用。所以我们应当认真的学好

16、马克思主义原理课程，将其运用于实践生活中去。通过本次问卷分析得出的问题以及解决方法：1. 绝大部分的大学生在浪费自己的时间，不以学习为重。2. 对于马克思主义原理的学习重视程度不够。3. 不能较好的将马克思主义原理运用到实践中去。4. 大部分同学都是被动的去学习 针对这些问题，我们认为学校可以开设一些讲座来使大学生了解自己来上大学的真正目地是什么，使其树立正确的三观。同是，学校不能仅仅只是开设马克思主义课程就完事了，应该多听取学生的意见，通过各种途径来使同学们了解和学习马克思主义原理。同时身为大学生的我们更应该自己来辨别什么是主要什么是次要，并且要举一反三，更好更充分的利用自己学习到的知识，对

17、于各种时事要有自己独到的见解和认识。同是除了课本上的知识，我们还应该多看一些课外书籍与新闻来增加我们的知识储备，这样我们才能够与这个社会同在一个步子上。本次社会实践的心得体会：戴婷：在做马克思主义调查研究报告的过程中，我收获颇多。我们小组成员一起讨论了问题的设置，然后确定下来打印，我们向各自认识的人分发了调查，一起总结了数据后，我负责了第3、4题的分析报告。一回生二回熟吧，我觉得，有上次做研究报告的经验在先，这次我们并没有遇到很多问题，不过在分发这块上在所难免，往往一个班的学生只有少数几个人填了，我们在收到手以后发现这个问题，很多人嫌烦不愿意填，然后我们都是“威胁”各自认识的人让她们帮忙多叫人

18、填。哈哈，不过还好，在其他方面我们还比较顺利，当然，对于我来说，作图什么的有点困难，因为生疏所以都不知道从何下手，然后找了同学教我才顺利地完成了分配的任务。在这次马克思调查中，我发现同学们基本很少有熟悉马克思主义理论的，都是为了学分才学习，我认为在学习上我们应该把自主权掌握在自己手中，这样我们就不会有一种被强迫学习的感觉，主动的话会培养出一些兴趣，我觉得在学习过程中兴趣很重要，往往决定了我们学习的成果，另外，在活动中我也认识到在大学里我们应该多交朋友，良好的人际关系往往有助于你活动的开展！还有就是在一起合作的过程中，我感受到了团队合作的力量！我相信通过合作我们同学间的距离又缩短了一步，总之，我

19、认为社会实践调查有利于锻炼我们的能力！施柯露： 个人：在此次实践活动中我主要参与的是：集体讨论实践活动主题，集体参与制作问卷调查表，收发问卷，统计数据等工作，还对问卷表的第五。六两题进行了分析总结。在此次活动中，当然小组活动，肯定有不同的想法，不同的意见，我们自己也是进行了多次的协调商量，在我们六人的共同配合下，很快的完成了此次实践活动，我个人觉得是保质保效率的。在此次活动中，我觉得也遇到了一些问题，我自身本身工作比较多，很多时候要组长他们迁就我，我是很不好意思的，而且组长还特别体贴的根据我的情况来安排工作，我自然不会让她失望，能做到最好，一定尽善尽美。在收发问卷时，很多班级都是收上来后就几个

20、人回答了，质量真的是低下，于是我们采取网上调查的方式，我还在部门发了一些，所以在一定程度上还是保证了质量。通过此次活动，我觉得吧，对于许多大学生的想法和观点我还是有点被吓到的，作为一名大学生，理应以学习为重，在精力有余之时可以适当的参加一些部门工作，锻炼自己的能力，这样的大学生活才是有意义的，多姿多彩的。 解君茹： 在此次的关于大学生对马克思主义的重视以及了解程度的调查的社会实践调查中，我主要是从事参与了问卷主题的确定，问卷题目的生成，派发问卷，数据的罗列统计以及问卷调查数据统计后关于前两题的数据分析，通过分析，我发现大多数同学对于马克思主义还是有点兴趣的，但是并不能够把其运用于社会实践中。绝

21、大部分的同学对马克思主义是一点兴趣也没有。通过这次的活动，我感受到了集体的力量大，本来一向好大的工程，在我们几个的同心协力下，通过多次开会，网上商讨，查询资料，最终圆满完成了该项目；在这个过程中，我也明白了分工合作的重要性，一个人胆大独斗，干不了多少事，只有合作，才能最快最圆满最有效的完成工作。魏洁：自从老师布置这项作业后，我们组就进行了数次头脑风暴，艰难的选择出了这次调查的主题以及问卷的问题，因为大家都很观点，所以这一项工程马上就完成了。在组长分配好工作后以后，我们就各自出发做自己的那部分任务啦。我负责发放问卷，统计数据，还有就是进行画图表以及对于几个问题的分析。让我感到开心的是经常有干完活

22、的组员好心来帮我一起努力。在这次调查中，我学会了很多东西，特别是对马克思主义的理解。虽然调查很繁琐，但大家一起努力的日子很快乐。徐伟程： 在此次实践活动中，我主要参与的是：集体讨论实践活动主题，集体参与制作问卷调查表，收发问卷，统计数据等工作，还对问卷表的第五、六两题进行了分析总结。在此次活动中，小组活动一定有不同的想法，不同的意见，我们自己也进行了多次协调和商量，在我们六人的共同配合下，很快地完成了此次实践活动，我觉得是保质保效率的。在此次活动中，我也遇到了一系列问题，很多时候要组长他们听听我的意见，我也挺不好意思的，而且组长尽心尽力组织此次实践活动，力求达到完美，当然，我们也不会让她失望，

23、尽自己所能做到最好。在收问卷时，我发现一份我们投入很多心思的问卷上只有几个人回答，心里有种难言的酸涩，质量并不算太好。为了确保我们的调查报告尽可能让我们自己满意，我们决定采取网上调查的方式，我们小组各个成员在各自所在的学校部门都发了问卷，所以结果比一开始好了很多。通过此次实践活动，我觉得对于许多大学生的想法和观点，我是有点难以理解的，作为一名大学生应该把精力放在学习上，如果平时有多余的时间，可以参加一些社团活动，来锻炼自己；或者参加一下部门工作，来提升自己的能力；实在不行，还可以在学校附近打打工，增加一些社会经验。这样的大学生活才是有意义的，以后想起来也不会后悔。而不是整天泡网吧，宅在宿舍，让

24、自己成为寄生虫。 分工情况： 本次社会实践分工明确，讨论主题与问卷，发放问卷我们都是共同完成的，并且在分析问卷的时候每个成员都有自己的任务，然后共同总结，找出存在的问题与不足之处。不足之处：1. 本次调查只调查了部分在校学生，结果可能有误差。2. 没有普及到每个学校。3. 对于一些问题的思考可能不是很全面。4. 自己也是身为一名大学生，可能在对于马克思主义的了解也不是很全面。本次时间活动感想 作为一名大学生，我们的主要任务是要在大学在校期间学习更多的专业知识以便于我们以后能够找到使自己满意的工作。但是同时，我们也是祖国未来的建设者，需要在以后为我们祖国更美好的明天做出自己的一份贡献。因此，我们

25、不仅要好好学习我们的专业知识，我们更应该关注时事，并且能够把自己所学习到的东西运用到社会实践中去。大学时期是三观形成的黄金时期，我们应该增强我们的社会责任感。这次的实践活动是关于马克思主义原理的，并且这个学期我们也正在上这门课，通过这次的调查，我觉得，我们更应该努力的学习马克思主义，不能够浑浑噩噩的度过每一节马克思主义原理概论课。并且要懂得将马克思主义原理运用到实践中去。 这次的实践活动也能够让我充分的看到合作精神的重要性。我们五个人一起讨论主题，不断的提出和不断的否定到最终确定主题。提出各种类型的问题，然后组成一张完整的问卷。真是有这样一种团队合作精神，我们才能够顺利的完成这次时间活动的前期

26、工作。仅仅是这个环节，就让我体会到了合作在我们的日常生活中是起着多么巨大的作用啊。 发放问卷是一项很复杂的工作，要考虑到多少人填写，如何才能够让学生们以自己真是的想法填写等等。总之，我觉得是一项巨大的工程啊。通过这个发放问卷的阶段，我深深的体会到人际交往是多么重要啊。你人缘好，那么自然而然也就轻松许多了，可以先找认识的同学填写问卷，至少她们填写的是自己的真是想法。学会怎么样待人接物，学会怎么样更好的处理人际关系，多交朋友等等这些在日常生活中都是非常重要的。 在做问卷，发放问卷中学习到了很多东西，同是从问卷结果中也是深有感触的。我觉得现在的大学生真的是太茫然了，完全是不知道自己在学校是干吗的，难道是花父母在钱来这里享受生活的么？不要忘了，我们的主要任务是学习，学习才是王道，不要整天只知道游戏，淘宝，爱情这些个东西能让你将来当饭吃么？同时身为大学生的我们应该举一反三，将自己所学习到的东西运用到社会实践当中去。并且能够通过学习各种只是来丰富自己的阅历，树立正确的人生观，价值观。 总之，这次的实践活动让我受益匪浅。