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1、大班健康教案我会走楼梯含反思 大班健康教案?我会走楼梯含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养平安意识，使幼儿掌握平安地高低楼梯的办法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康?我会走楼梯含反思教案吧。活动目标：1.使幼儿掌握平安地高低楼梯的办法。2.培养幼儿的平安意识。3.初步了解健康的小常识。4.知道检查身体的重要性。活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地高低楼梯。2、难点：两脚交替走楼梯。活动准备：印有脚印的楼梯。活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确高低楼的标志、印制高低楼的脚印等;在班上张贴形象有趣、易理解的高低
2、楼标志等图片;在语言区设立我会走楼梯;园地。二、听老师正确介绍高低楼的平安知识由老师结合图片向幼儿介绍怎样高低楼和认识相关平安标志;结合小朋友高低楼梯打闹的图片，让小朋友们描述图片内容，分析图中的小朋友哪儿做得不对;请小朋友们讨论高低楼梯应该怎样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告诉幼儿哪些行为是平安的，哪些危险的;一起学习儿歌?高低楼梯：高低楼，排好队。右侧行，手扶把。不喧哗，不推闹。慢慢走，保平安。三、提供实践场地进行模拟演练，在游戏中加强平安知识教育通过角色游戏将知;转化为行;。如发展做客;地震演练;等游戏，让幼儿来把学习的高低楼梯的知识运用到游戏中。活动延伸：每天设立值日生，在
3、楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的，设立平安走楼梯，我最棒;评比栏，评选出能坚持平安走楼梯的幼儿。活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发现挤推的现象，有的幼儿无法做到正确标准的走楼梯。因此在走楼梯的活动中出现了平安隐患。如何正确标准的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是教师在做好一日活动平安工作不容无视的环节之一。通过各种伎俩帮忙幼儿学习正确办法，建立一定的平安意识是本次活动的价值。由于幼儿的心理特点喜欢争先、不乐意等待，所以在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。而往往因为争抢发生不平安的因素很大。如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。图片比照
4、能直观的让幼儿发现走楼梯的正确标准的办法，在选择与辨识中建立正确的认知。实践活动能让幼儿将意识转化为行为。在练习中学习与稳固正确的办法。儿歌办法语言精练，便于幼儿掌握要领，能方便幼儿边实践的过程中反思自己的动作与要领之间的区别，从而直接的纠正。谈论活动是经验的拓展，利用幼儿举一反三。小班的孩子连独自走楼梯还有困难，更不用说一个跟着一个走有序的走楼梯了。因此特意安顿了走楼梯的内容，在走的过程中还是有幼儿不会跟着走，有的走到楼梯左边，有的走到前面来。但通过练习，感觉孩子们进步不少。活动中老师强调一定要跟住老师，老师在哪里，你也必须在哪里，不可以远离老师。小百科：建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼层之间和高差较大时的交通联系。【大班健康教案?我会走楼梯含反思】
大班健康教案《我会走楼梯》含反思
