大班探索活动：《拆拆圆珠笔》

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1、大班探索活动：拆拆圆珠笔 活动目标1.知道圆珠笔有很多种，并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系，感知圆珠笔的构造。2.学习按步骤记录自己的操作活动过程。活动准备1.老师和幼儿共同收集各种圆珠笔。2.笔、记录单，每人一个小盒子。活动过程1.感知圆珠笔的多样性。师：请小朋友看看老师这里有什么？请说说你带的圆珠笔是什么样的？再请小朋友猜一猜哪支笔是你带来的？请小朋友每人取出一支圆珠笔，相互比一比长短粗细，再写一写、画一画，看看你有什么新发现？引导幼儿发现笔的外形不同、颜色不同等这些圆珠笔一样吗哪里不一样？请幼儿大胆介绍自己的新发现2.引导幼儿拆开圆珠笔，在给圆珠笔换笔芯，认识它的结构。

2、师：老师这里有这么多的圆珠笔，这些圆珠笔里都有什么呢？怎样才能知道？引导幼儿拆开圆珠笔师：拆开圆珠笔我们就能知道里面有什么了吗？请你们试一试，拆下来的东西放在自己的小盒子里，最后看看圆珠笔里有什么？再与旁边的小朋友比一比，看看大家的圆珠笔里都有什么？请幼儿介绍自己的发现，教师用图示在黑板上记录幼儿缩发现的圆珠笔的构造。师：哪些小朋友的圆珠笔里有笔芯？还有谁的笔中有弹簧？有笔杆？有笔帽？教师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量。师：我们带来的圆珠笔中什么零件最多？什么最少？3.引导幼儿组装圆珠笔，并记录下自己的操作步骤。师：我们拆开圆珠笔就知道里面有许多的零件，可是拆散的圆珠笔能写字吗？那怎么办呢？引导幼儿提出组装圆珠笔。师：我们自己会装圆珠笔了，怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔呢？今天我们就来学习安装圆珠笔，并制作安装表明书，你可以装一步记一步，也可以等全部安装完以后在记录。引导幼儿安装圆珠笔，并指导幼儿用图示较细致地表现自己的操作办法。展示幼儿的安装表明书，并请幼儿互相交流自己的安装为什么会成功或失败。【大班探索活动：?拆拆圆珠笔】