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1、幼儿园大班社会优秀教案问候的礼仪含反思 活动目标： 1.通过观看、模仿，了解古今中外各种各样的问候方式。 2.初步感受问候方式与人际关系间的关联，品尝礼仪之美。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。 4.培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 物质预备：古今中外打招呼视频课件，中国古典音乐，坐垫20个，笔记本电脑5台，旗头、手绢、水袖等若干。 经验预备：幼儿有和他人打招呼的经验。 活动过程： 一、师生问候，引出主题请幼儿和客人老师打招呼，师幼共同总结平常打招呼在语言、手势以及表情方面的要求。 提问： (1)刚刚打招呼的时候，你说了什么?做了什么? (2)除了挥手、说你好以外，打招呼
2、时你的表情是什么样的? 小结：我们通常面带微笑地用挥手、说你好来打招呼，表示友好。 二、观看争论，了解打招呼的方式与人际关系的关联 1.交流共享：我了解的其他打招呼方式提问：除了这种(挥手、说你好、微笑)方式，我们还能怎么打招呼?(提示：平常爸爸妈妈是怎么和别人打招呼的?电视里的人是怎么打招呼的?故事书里的主人公是怎么打招呼的?) 2.观看视频：学习现代多种打招呼方式 (1)师：在我们绿地幼儿园，我有一群好伙伴，每天上班时我是怎么和伙伴们打招呼的呢?一起来看一看。 (2)幼儿观看视频。 (3)提问：你看到程老师是用什么方式和伙伴们打招呼的? 【依据幼儿的回答，出示相应的照片，包括点头、招手、握
3、手、击掌、拥抱、鞠躬。】 3.争论分析：从打招呼的姿态，推断人与人之间的亲疏和长幼关系 (1)提问： 猜猜谁是我最好的朋友，你是怎么知道的? 谁是我的新伙伴? 那我是怎么和男老师打招呼的? 小结：原来我们和亲热的人打招呼可以拥抱，用身体的接触来增进感情;见到新朋友，可以握手;男生和女生长大了以后，平凡朋友之间打招呼招招手、点点头就可以了。 (2)提问：谁是我的领导、长辈?你们看出来了吗? 小结：我们用鞠躬的方式来和长辈打招呼，表示尊敬、敬重。 (3)幼儿现场练习与同伴及老师等用相应的方式打招呼。 三、拓展经验：了解古代打招呼的几种常用方式 1.自主观看视频，并利用服装道具，学一学、练一练。 (
4、1)师：孩子们，你们知道古时候的人们是怎么打招呼的?(幼儿自主回答)后面有五台电脑，里面有几种古人打招呼的视频，大家自己去看一看，学一学。 (2)幼儿自主观看，教师引导幼儿利用服装道具学一学，演一演。(播放优雅的中国古典音乐) (3)交流演示。 师：谁来说一说，你学到的打招呼方式是什么样的?“快思老师.教.案网出处”(教师简洁讲解作揖、鞠躬、万福、磕头、团拜等方式的礼仪要求。)【结合旗头、手绢、水袖等道具，请幼儿展示自己学到的打招呼方式】 2.随音乐玩打招呼游玩师：孩子们，学古人打招呼好玩吗?那我们跟着欢乐的音乐和小伙伴一起来打打招呼吧! 【播放喜庆的民间音乐，幼儿自主用作揖、鞠躬等方式打招呼
5、】 3.观赏视频，了解世界其他民族奇怪的打招呼方式 (1)师：除了我们刚刚学到的这些打招呼的方式，世界上还有好多不同的国家、不同的民族，他们也有自己的打招呼方式，让我们一起来观赏一下吧! (2)提问：你看到了什么?(扶胸鞠躬、双手合十、吻面、碰鼻等) (3)小结：原来不同的国家、不同的民族都有自己的打招呼的方式，我们和他们在一起时，也可以学着用他们的方式来问候，表达我们的敬重和友好。 四、再次体验，结束活动师：孩子们，你们知道吗?我们中国从古到今就是世界著名的礼仪之国，在生活中有许多交往礼仪，今日我们研究的是打招呼、问候的礼仪。原来跟长辈、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟关系亲热或疏远的人打招呼也不一样。作为中国的孩子，我们从现在开头就要学好各种交往礼仪，做一个文明有礼的小朋友。 现在，我们要和客人老师说再见了，用你喜欢的方式，去跟老师们道别吧! 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。 - 4 -
幼儿园大班社会优秀教案《问候的礼仪》含反思
