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1、普通话水平测试四项答题技巧一、读单音节字词（100个音节） 限时3、5分钟。共10分1、浏览一遍（异读词、多音字、生僻字），从左向右横着念2、声、韵、调读准、到位(平、翘；鼻、边音；前、后鼻韵母；声调中阳平、上声)3、可以改读一次，以第二次为准。不会认的“蒙”一个（平少翘多，鼻少边多）（形声字 认半边）4、语速适中，不要过快过慢、忽高忽低。5、避免形近字误读和心理紧张的误判。（奢）侈 （蜿）蜒 （沐）浴（ 葡）萄 衰-哀 坚-竖 馅-掐 啤-碑 二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟。双音节 两个三音节 一个四音节 共20分1、不要一个字一个字割裂开来读，要有“节拍”。2、声、韵、调
2、到位，第二个音节是上声的要读全上。两个上声相连的，按规律变读。3、可以改读一次，以第二次为准。4、不轻易放弃一个词。 例：撇开 谬论 濒临 挑衅5、轻声词要准确判断。 例:规矩 官司 利索 稳当 钥匙 首饰 答应 快活 （ 头 子的趋向词）注意：原子 电子 质子 是专业术语，不读轻声6、儿化韵的词要把卷舌的色彩“化”到第二个音节上（四个词）。除健儿 女儿 婴儿 混血儿 幼儿（去掉 儿 意思发生改变）标志为“儿”（1）、有区别词性和词义的作用； （2）、表细小、轻微的意思；（3）、表喜爱、亲切的感情。（信-信儿 白面-白面儿 ）； （钉-钉儿 点-点儿 ）； （头-头儿 心肝-心肝儿）7、读准双
3、音节中的多音字(据词定音，音随义转)积累-劳累 宁静宁愿 翘首-翘舌 地壳-蛋壳儿 卡车-卡具 游说-说明 坚强-强迫-倔强8、异读词（普通话异读词审音表）例：从容 秩序 亚洲 脊梁 角色 呆板 确凿 档案 召开 掀起 卑鄙 凹凸9、读好“中重拍”及两个去声相连尊敬 名称 ； 电话 电扇10、避免词的主观误判（颠词）叨唠 笤帚(扫帚) 啮齿（龋齿）嚏喷 北边（北面） 村庄（农村）三、朗读短文一篇（400个音节），限时3分钟。共30分1、准确、清晰（“五不”原则：不错、不漏、不添、不重复、不读破词），组词成句，联句成篇。2、自然流畅，语速适中（1）、避免“念字式”和“和尚念经式”；感情表达自然，
4、不要拿腔拿调。（2）、不中断、不重复， 眼 脑 口并用、看 想 说同步（3）、不要过快或过慢。太快：发音不到位，两个音节易合成一个（西安xi-an），也容易吞字、漏字。太慢：语句支离破碎，言不达意，也易超时。(4)、注意外国人名的读法 ，按普通话正音读。例：布鲁诺 莎莉 列夫托尔斯泰（5）、注意作品中的核心词语（出现频率高的），拼音中有儿化韵而文本中没有的 要读出来。（6）、不要出现方言语调（语气、 语速、 停连音变 、轻重音 、上声在句末，读全上）（7）、读到划斜线的地方即可四、说话（话题30个），在给出的两个话题中任选一个，时间不少于3分钟，共40分考察应试人在无文字凭借情况下讲、用普通话
5、的水平、能力及所能达到的规范程度。连续说满3分钟。分值最高。分数处于临界状态的考生，级、等的上或下，往往由此项决定。1、 克服畏惧、紧张心理2、 3分钟命题说话的“语音标准程度” 取决于“腔调”是否是普通话的声调3、 字音的正误-声、韵、调基本正确。克服方言语气词、叹词、副词、名词、口头禅等唦 了（le-la） 呢（ne-ni）蛮 伢 妈妈-姆妈 闪电-扯霍 土豆-洋芋 出洋相-丢人现众 冰棍儿-冰棒 手绢儿手袱子 元宵汤圆 上午-上半天 跌倒摔了一跤-跶了一髙 别让他跑了-莫緊他跑了 他累得满头大汗-他累得汗流 这东西能不能吃-这东西能吃不 开了刀，他笑都不能笑-开了刀，他笑不得 4、一个素材可多用，学会转换（亲情 友情 爱情 ；人物 事物各准备几个）5、有“开头”不一定有“高潮”和“结尾”；不一定都是真人真事6、多用口语和短句7、分层次、分阶段 例：过去-现在将来 小学中学大学现状 成家前-成家后8、注意 测试员听的只是你的发音 没有感情分6 / 6文档可自由编辑打印
普通话测试四项答题技巧
