人教版八年级物理上学期期末实验专题复习题

《人教版八年级物理上学期期末实验专题复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上学期期末实验专题复习题（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、八年级物理期末实验复习班级： 姓名：一、探究水沸腾时温度变化1、（2012江苏淮安）在“研究水的沸腾”实验中：（1）所用的液体温度计是利用_的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为_的温度计（2）如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是 。 （3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为_。（4）根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像。 2、（2012江苏连云港）下列关于水沸腾的实验说法正确的是（&#

2、160;    ） A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B水的沸点随气压的降低而降低 C水沸腾的现象只发生在液体的表面D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高3、（2012山东聊城）下列做法不能使水的蒸发加快的是 A用电热吹风机将湿头发吹干 B用扫帚把地面的积水向周围扫开 C把粮食拿到向阳的地方晒 D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里4、（2012四川眉山）小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（     ）A.图象中的

3、DE段是冰的熔化过程 B.AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热 C.水的凝固点是O D.DE段物质的温度保持不变，放出热量5、（2012江苏宿迁）做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点_；若实验时不小心被沸水烫伤；水蒸气烫伤，_（填“ ”或“”）情况更严重，其道理是_ _。6、（2012 湖南衡阳）在探究甲和乙两种物质熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表格中的实验数据解答下列问题：（1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是       

4、;  （填“甲”或“乙”） （2）该晶体的熔点为      。 （3）该晶体在76时，它处于                         态（选填“固”、“液”或固液共存） （4）固体在熔化过程中需要       &

5、#160;                 热量（选填“放出”或“吸收”） 二、探究光的反射1、（2013年福州市）小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。（1）如图23甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光线，这说明_。（2）实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示。同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光

6、反射时，反射角等于入射角。你认为_的结论正确，理由是_。（3）在图23乙中，再用另一只激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明_。2、(2013东营市) 小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上。（1）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是 。（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）。（2）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同

7、学的结论并不一致。请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是 。3、（2013年苏州市）某同学在做探究光的折射特点实验，右图是光从空气射入水中时的光路实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧通过实验还得到如下数据：(1)分析表中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象；光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （大于等于小于）入射角当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价是否存在不足？答：

8、 （是否）；请简要说明理由： 4、（自贡市2013年）光线从空气斜射到一块玻璃表面时，下图中可以较全面、正确反映光传播路径的是（） 5、（2013年武汉市）某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点。（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块 ，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像。再拿一支 的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像 。（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）三、探究凸透镜成像的规律1、(江西省2013年

9、) 探究凸透镜成像规律【设计实验与进行实验】（1）实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏；（2）放蜡烛、凸透镜和光屏时需，A.只需要将三者中心调至同一高度。B需将三者中心调至同一高度井在同一直线上。其中说法 正确（填序号）。正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：2、【分析与论证】（1）当凸透镜成实像时，物距增大，像距 。（2）如图18所示，光屏应移至 区域才能找到清晰的像。（3）观察火焰经凸透镜所成正立、放大的虚像，人眼应透过凸透镜向 观察（填“左”或“右”）3、（2013山西中考物理）小明组在做“探究凸透成像规律”的实验时，实验装置如图15所示，凸透

10、镜焦距f=5cm。  (1)其中明显需要调整的器材是               。  (2)调整后将蜡烛向右移动5em，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向   (填“左”或“右”)移动。移动后小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立  的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”)。 (3)如果小明取下光屏，从光屏原来的位置正对凸透镜      (填“能”或“不能”)看到烛焰的像。4、（20

11、13年安徽）.某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10cm，老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像。实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处，移动光屏，发现光屏上只有光斑（1）下列关于光斑的说法正确的是： （选填“A”或“B”或“C”）。A.光斑是烛焰所成的实像 B. 光斑是烛焰所成的虚像C. 光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的5、（2013四川自贡）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光、具座上的位置如图所示（1）其中明显还需要调整的是 。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 （选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为 的原理（选填“照相机”或“电影放映

12、机”）（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像由此可见，这只眼镜是 （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是 （选填“近视”或“远视”）四、用刻度尺测长度1、2012广东省)如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm五、用温度计测物体温度1、（2012山东滨州）如图所示，温度记得读数方法正确的是         （选填“A”、“B”、“C”），示数

13、为         。2、（2012四川凉山）甲图中，温度计的示数是                   ；3、（2012山东泰安）如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据             规律制成的，图中体温计的读数

14、是              。六、用天平测物体质量1、2013年广东省）小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现题11 图甲的清形，此时应向 调平衡螺母，使天平横梁平衡由题11 图乙丙可知烧杯的质量为 g ，烧杯中液体的质量是 g。七、测固、液体的密度1、(2013年福建省泉州市) 德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节 使天平平衡。（2）用调节好

15、的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图23所示，则瓷片的质量为 g。 （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图24所示的方法测瓷片的体积：a.往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；b.先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图25所示，则瓷片的体积为 cm3。（4）用密度公式计算出瓷片的密度为 g/cm3。 （5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值 （填“偏大”或“偏小”）2（2013福州市）在“测酸奶密度”的实验中，（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度。他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图24所示m1_g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图25所示，V奶_cm3；则酸奶的密度_gcm3。在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是_ _。（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度。请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）。