中班下学期音乐计划

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1、中班下学期音乐计划 中班下学期音乐方案一、本学期教学目标：【歌唱歌谣】1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的高兴，并与他人合作演唱2.学会一些根本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能根本感知，理解歌曲中歌词，曲调所叙述的内容、情感;并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现【韵律游戏】1.喜欢加入韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的高兴;能够用身体动作探索、叙述音乐以及与他人合作表演。2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作;你简单实用韵律辅助道具;能够在合

2、作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行发明性活动表现。【玩奏乐器】1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的高兴。2.学会常用打击乐器的根本演奏办法;能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏办法发明性的表现音乐。3.能够认识，区分各种常见打击乐器及根本音色特点;了解根本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。4.碰铃铃鼓响板。【音乐观赏】1.喜欢参与音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的高兴

3、。2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现伎俩来叙述自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴交流合作。二、教学进度九月1歌唱歌谣?嗡吧吧(蒙氏)2韵律游戏?蹦踏踏蹦踏(蒙氏)3韵律游戏?热带丛林(亲子)4歌唱歌谣?小脚6音乐观赏?游乐场7玩奏乐器?厨房音乐(蒙氏)十月1歌唱歌谣?洗手擦脸2韵律游戏?小小音乐家3歌唱歌谣?划船十一月1韵律游戏?彩带舞(蒙氏)2音乐观赏?纺织歌3歌唱歌谣?鸽子(蒙氏)4韵律游戏?高兴小猪(蒙氏)5音乐观赏?狮子王利用课余时间在幼儿观赏动画片的时候进行。6玩奏乐器?马蹄声声双响筒碰铃7歌唱歌谣?高兴哆唻咪十二月1韵律游戏?圣诞礼盒(亲

4、子)2玩奏乐器?圣诞铃声或?铃儿响叮当任选腕铃(蒙氏)一月1韵律游戏?小猫钓鱼(亲子律动)2音乐观赏?糖果舞会(蒙氏)3玩奏乐器?雪娃娃来了三角铁沙锤铃鼓4民族舞观赏韵律游戏?印度舞(蒙氏)【注】十二月份各班空出两周时间布置教室及准备元旦活动，进入到一月份之后各班老师可根据本班课时完成情况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时间：每个月23次教研如有问题可随时进行交流。中班下学期音乐方案一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓

5、，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大局部孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和叙述自己的看法，大局部能认识和辨别颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有局部年龄偏小的幼儿不能很好的辨别颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：1唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的高兴。2舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节

6、奏做简单的上、下肢联合的根本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习发明新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。3音乐观赏和表现：学习分辨音乐中比拟明显的上下、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所叙述的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的根底上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和欣赏活动的高兴。4打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌

7、曲或乐曲选择适宜的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反馈的习惯，体验发明性参与演奏活动的高兴。美术目标：1绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢观赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆叙述自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，开展审美和发明能力；在小班的根底上学习绘画和手工制作的多种办法，养成良好的美术活动习惯。2手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或发展游戏活动。3美术观赏：观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的色彩比照和造型规律。观赏幼儿能理解的节日装饰、日

8、用工艺品，观赏及评价同伴的作品。三、具体措施：音乐方面：1唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、开展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。2舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的根本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。3音乐观赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼

9、儿观赏；多让幼儿观赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的上下、节奏与速度，音的强弱及音色等。4打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。美术方面：1对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮忙，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。2积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。3可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言叙述画面的内容，在画上记日记等。4灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种办法和形式画意愿画，以提高幼儿的察看、想象与发明能力。5继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。中班下学期音乐方案【中班下学期音乐方案】