2021年中国3D玻璃行业深度调研及投资前景预测报告.doc

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1、2015年江苏省学业水平测试考点配套习题考点1：质点（A）【例1】（2008江苏学测）在物理学研究中有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是A研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点B研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点【答案】 D【例2】（2011江苏学测）高速铁路的快速发展正改变着我们的生活，高速列车使我们的出行更加舒适、便捷。下列情况中，可将高速列车视为质点的是A测量列车的长度B计算列车在两城市间运行的平均速度C分析列车形状对所受阻力的影响D研究列车车轮的转动【答案】B【例3】质点是一种理想化的物

2、理模型，下面对质点的理解正确的是A只有体积很小的物体才可以看作质点B只有质量很小的物体才可以看作质点C研究月球绕地球运动的周期时，可将月球看作质点D因为地球的质量、体积很大，所以在任何情况下都不能将地球看作质点【答案】 C【例4】下列情况中的物体，可以看作质点的是 A、研究汽车后轮上一点运动情况的车轮B、体育教练员研究百米赛跑运动员起跑动作C、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度D、研究地球自转时的地球【答案】 C【例5】下列情况中，地球可以看成质点的是A研究神舟六号飞船在地球上的着陆点 B研究地球绕太阳运行的规律C宇航员在空中拍摄地球表面的地貌 D研究地球接收太阳光的面积【答案】 B考点2

3、：参考系（A）【例1】（2009江苏学测）宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经写了一首诗，如图所示，诗中“云与我俱东”所选取的参考系是A船B云C诗人D榆堤【答案】 B【例2】（2011江苏学测）下列诗句描绘的情景中，含有以流水为参考系的是A人在桥上走，桥流水不流B飞流直下三千尺，疑是银河落九天C白日依山尽，黄河入海流D孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流【答案】 A【例3】“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”在这两句诗中，作者在前一句和后一句中所选取的参考系分别是A竹排，流水B流水，青山C青山，河岸D河岸，竹排【答案】 D【例4】地面观察者看到雨滴竖直下落时，坐在匀速前进的列车厢中的乘客

4、看雨滴是A向前运动 B向后运动C倾斜落向前下方 D倾斜落向后下方【答案】 D【例5】甲、乙、丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲机匀速上升，丙看到乙机匀速下降，甲看到丙机匀速上升，则甲、乙、丙三人相对于地面的运动情况不可能是A甲、乙均下降，丙停在空中 B甲、乙均下降，丙上升 C甲、乙、丙均下降 D甲、乙、丙均上升【答案】 D考点3 路程和位移（A）【例1】关于路程和位移下列说法正确的是A、沿直线运动的物体，位移和路程一定是相等的B、质点做曲线运动时，路程一定大于位移的大小C、质点通过一段路程，其位移不可能为零D、质点运动的位移大小可能大于路程【答案】 B【例2】下列说法正确的是

5、A、路程和位移大小总是不相等，而且位移是矢量，路程是标量B、位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C、位移取决于物体运动的始末位置，路程取决于物体运动的轨迹。D、位移是标量，路程是矢量【答案】 C【例3】某运动员沿半径为R的圆形跑道跑了10圈后回到出发点，则在此过程中运动员的位移大小和路程分别为A、， B、， C、， D、0，【答案】 C【例4】下列说法正确的是A、位移和路程都是描述质点位置变化的物理量B、位移是直线，路程是曲线C、位移和路程唯一的区别是位移有方向，而路程没有方向D、位移大小不可能大于路程【答案】 D【例5】如图所示，一物体沿3条不同路径由A运动到B，则那条路径运动时的位移

6、较大A、1 B、2 C、3 D、一样大【答案】 D考点4 速度 平均速度和瞬时速度（A）【例1】下列正确的是A、汽车速度表显示80Km/h是平均速度B、某高速公路上的限速为110Km/h指平均速度C、火车从济南到上海的速度约为220Km/h，指瞬时速度D、子弹以900Km/h的速度从枪口射出，指瞬时速度【答案】 D【例2】物体在某段运动中，下列说法正确的是A、瞬时速度方向一定与位移方向相同B、瞬时速度的大小和方向始终不变C、平均速度的方向可能与位移方向相反D、瞬时速度的大小可以等于平均速度的大小【答案】 D【例3】下列说法正确的是A、平均速度当足够小时，该式可以表示t时刻的瞬时速度B、直线运动

7、平均速度等于瞬时速度C、瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动D、只有平均速度可以精确描述变速运动【答案】 A【例4】下列说法正确的是A、若物体在某段时间内某时刻的速度为零，则它在该段时间内的平均速度为零B、若物体在某段时间内的平均速度为零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度为零C、匀速直线运动中任一时刻的瞬时速度都等于它任意一段时间内的平均速度D、变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度【答案】 C【例5】下列说法正确的是A、平均速度就是始末速度的平均值B、瞬时速率就是瞬时速度的大小C、平均速率就是平均速度的大小D、火车以速度v经过某一路段，v是指瞬时速度【答案

8、】 B考点5：匀速直线运动（A）【例1】下列说法中不正确的是 ( )A做匀速直线运动的物体，在相等时间内的位移相等B做匀速直线运动的物体，在任一时刻的瞬时速度都相等C任意时间内的平均速度都相等的运动是匀速直线运动D如果物体运动的路程跟所需时间的比值是一个恒量，则此运动为匀速直线运动【答案】 D【例2】(2011淮安模拟)下列运动一定是匀速直 线运动的是 ( ) A瞬时速度方向始终不变的运动 B速率不变的运动 C相同时间内平均速度相同的运动 D瞬时速度不变的运动【答案】 D【例3】下列说法正确的是 （ ）A一质点作直线运动，第1秒的位移是1m，第2秒的位移是1m，故此质点的运动一定是匀速直线运动

9、 B匀速直线运动是方向不变的运动C在相同时间内位移的大小相等，一定是匀速直线运动D位移的大小和路程始终相等的运动一定是匀速直线运动【答案】 B【例4】下列图像中反映物体做匀速直线运动的是（ ）大 B【例5】甲、乙两物体朝同一方向做匀速直线运动，已知甲的速度大于乙的速度，t=0时，乙在甲之前一定距离处，则两个物体运动的位移图象应是：（ ）【答案】 C考点6：加速度（B）【例1】关于加速度的下列说法中正确的是 ( ) A加速度是矢量，加速度的方向和速度的方向相同 B加速度是矢量，加速度的方向和速度的方向相反 C速度的变化量越大，加速度越大 D速度的变化率越大，加速度越大【答案】 D【例2】关于速度

10、和加速度，下列说法中正确的是 ( )A物体的速度越大，加速度一定越大B物体的速度变化越大，加速度一定越大C物体的速度变化越快，加速度一定越大D物体的加速度为零，速度一定为零【答案】 C【例3】关于加速度与速度，下列说法中正确的是 ( ) A速度为零时，加速度不可能为零 B加速度为零时，速度一定为零 C若加速度方向与速度方向相反，则加速度增大时，速度也增大 D若加速度方向与速度方向相同，则加速度减小时，速度反 而增大【答案】 D【例4】(2011扬州)物体在一直线上运动，用正、负号表示方向的不同，根据给出速度和加速度的正负，下列对运动情况判断错误的是 ( ) AVo0，a0，物体的速度越来越大

11、BVo0，a0，物体的速度越来越大 CVo0，物体的速度越来越小 DVo0，a0，物体的速度越来越大【答案】 A【例5】一个小球以3 m/s的速度水平向右运动，碰到墙壁后经过 01 s后以2 m/s的速度沿同一直线反弹则小球在这段时间内的平均加速度为 ( ) A，方向向右 B，方向向左 C，方向向右 D，方向向左【答案】 D考点7 探究实验: 用打点计时器探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律 (a)【例1】 打点计时器振针打点的周期决定于 ( )A交流电压的高低B交流电的频率C永久磁铁的磁性强弱D振针与复写纸间的距离【答案】 B【例2】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法正确

12、的是 ( ) A长木板一定要水平摆放，不能一端高一端低B使小车速度的变化尽可能慢一些C使用刻度尺测量长度时，要读到最小刻度的下一位D作训v-t图象时，所描曲线必须经过每一个点【答案】 C【例3】(2011江苏学测)小明用打点计时器研究小车的运动，在实验过程中：(1)打点计时器应使用_(选填“直流”或“交流”)电源 (2)他打出一条纸带，按打点先后顺序每5个点取一个计数点，并计算出相应时刻的瞬时速度，如表所示，请根据表中数据，在坐标系中作出小车运动的v-t图象(3)由作出的v-t图象可以判断，小车做_(选填“匀速”、“匀加速”或“变加速”)直线运动【答案】 (1)交流 (3)匀加速【例4】(20

13、07江苏)在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为002 S，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了0、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为_s.刻度尺量得OA=150 cm，AB=190 cm，BC=230 cm，CD=270 cm由此可知，纸带做_运动(选填“匀加速”或“匀减速”)，打C点时纸带的速度大小为_m/s 【答案】 0.1 ;匀加速, 0.25【例5】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如下图所

14、示，在纸带上选择点迹清晰的点并标注为05的六个计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点没有画出纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐由图可以读出1，3，5三个计数点跟 “o”点的距离d1、d3、d5，请将测量值填入下表中计算：小车通过计数点“2”的瞬时速度为_m/s；通过计数点“4”的瞬时速度为_m/s；小车的加速度是_ 【答案】 0.21, 0.33, 0.60考点8 匀变速直线运动的规律及应用 (B)【例1】几个做匀变速直线运动的物体，在时间t内位移一定最大的是A.平均速度最大的物体B.初速度最大的物体C.末速度最大的物体D.加速度最大的物体【答案】 A【例2】飞机

15、着陆后作匀减速直线运动，初速度为72m/s，加速度大小为5m/s求飞机着陆后10 s内的位移大小?【答案】 40m【例3】某辆汽车刹车时能产生的最大加速度值是a=10m/s司机发现前方有危险时，07 s后才能作出反应，马上制动，这个时间称之为反应时间若汽车以20 m/s的速度行驶，问停车距离为多少?【答案】 34m【例4】物体在斜面顶端由静止匀加速下滑，最初4s内经过的路程为s1,最后4s内经过的路程为s2，且s2-s1=8m,s1:s2=1:2,求：(1)物体的加速度；(2)斜面全长.【答案】 (1)1 (2)18【例5】跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面12

16、5m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5m/s,（g=10）问：(1)运动员离开飞机时距地面的高度为多少?(2)离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？【答案】 (1)305m (2)9.85s考点9：匀速直线运动的x-t图像和v-t图像（A）【例1】（2011年江苏学测）下列图像中反映物体做匀速直线运动的是（图中表示位移、表示速度、表示时间） 【答案】 B【例2】（09年江苏学测）下列直线运动的位移时间（x-t）图象中，表示物体做匀速运动的是【答案】 D【例3】如图所示为甲、乙两运动物体相对同一原点的位移时间图像，下列说法正确的是 A甲和乙都

17、做匀变速直线运动 B甲和乙运动的出发点相距x0 C乙运动的速率小于甲运动的速率 D乙比甲早出发t1时间 【答案】 B 【例4】如图是在同一直线上运动的物体甲、乙的位移图象。由图象可知是 （ ）A、甲比乙先出发； B、甲和乙从同一地方出发； C、甲的运动速率大于乙的运动速率；D、甲的出发点在乙前面S0处。【答案】 D 【例5】 甲、乙两物体在同一直线上运动的s-t图像, 如图所示, 以甲的出发点为原点, 出发时为计时起点, 则正确说法是 （ ） A.甲比乙先出发 B.甲开始运动时,在乙的前面C.甲、乙在同一点出发 D.甲在中间停了一段时间, 乙未停止, 一直向前运动【答案】 D考点10：匀变速直

18、线运动的v-t图像（B）【例1】（07年江苏学测）下列图象中，表示物体做匀加速直线运动的是【答案】 C【例2】（08年江苏学测）一个物体做直线运动，其v-t图象如图所示，由此可以判断该物体做的是A初速度为零的匀加速运动B初速度不为零的匀加速运动C匀速运动D匀减速运动【答案】 B【例3】（12年江苏学测）水平地面上的物体在水平恒力F的作用下由静止开始运动， 一段时间后撤去F，其运动的v-t图像如图所示，若物体与地面间滑动摩擦力的大小为f则F的大小为 AF = f BF = 1.5f CF = 2f DF = 3f【答案】 C【例4】（10年江苏学测）下列v-t图像中，表示初速度为零的匀加速直线运

19、动的是【答案】 D【例5】（12年扬州模拟）甲、乙两车在同一地点同时做直线运动，其v-t图象如图所示，则（ ）A它们的初速度均为零B甲的加速度大于乙的加速度C0t1时间内，甲的速度大于乙的速度D0t1时间内，甲的位移大于乙的位移【答案】 B【例6】如图所示，物体的运动分三段，第02s为第段，第24s为第段， 第45s为第段，则下述说法中正确的是A第1s与第5s的速度方向相反B第1s的加速度大于第5s的加速度C第段与第段的平均速度相等D第段与第段的加速度与速度的方向都相同【答案】 C考点11：自由落体运动 (A)例1：（2008 江苏学测6）月球上没有空气，若宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度

20、处同时由静止释放，则A羽毛先落地B石块先落地C它们同时落地D它们不可能同时落地 答案： C例2：（2011 江苏学测4）下列物体的运动中可视为自由落体的是：A、苹果成熟后自由掉落B、纸片释放后向下飘落C、降落伞从高空缓缓降落D、皮球下抛后竖直下落答案 A例3：（2012江苏学测8）答案：C例4：（2012扬州模拟2）甲、乙两个金属球，甲的重量是乙的2倍，将它们从同一高度同事自由下落，下列说法正确的是A：两球同时落地B：甲球先落地C：甲球落地时的速度较大D：同一时刻在空中的位置不一定相同答案：A例5：（2012镇江模拟4）下列哪个物体的运动可视为自由落体运动：A、树叶的自由下落过程B、运动员推出

21、的铅球的运动C、从桌面边缘轻轻滑落的钢笔的运动D、石子从水面自由落到水底的运动答案：C考点12：伽利略对自由落体运动的研究 (A)例1：（2008 江苏学测6）月球上没有空气，若宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度处同时由静止释放，则A羽毛先落地B石块先落地C它们同时落地D它们不可能同时落地 答案： C例2：（2009江苏学测4）最早对自由落体运动进行科学的研究，否定了亚里士多德错误论断的科学家是A伽利略 B牛顿 C开普勒 D胡克答案： A例3：（2010 江苏学测4）在科学的发展历程中，许多科学家做出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是A伽利略否定了亚里士多德“重物比轻物下落快”的论断B牛

22、顿总结出了行星运动的三大规律C爱因斯坦发现了万有引力定律D卡文迪许建立了狭义相对论答案： A例4：（2012江苏学测1）在科学发展历程中，首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，对落体运动进行正确研究的科学家的是：A、伽利略 B、牛顿 C、开普勒 D、亚里士多德答案： A例5：（2012南京模拟5）伽利略的理想实验说明了A、要使物体运动就必须有力的作用，没有力的作用物体就静止B、要使物体静止就必须有力的作用，没有力的作用物体就运动C、物体不受力作用时，一定处于静止状态D、物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态答案：D考点13：力 (A)例1：（2008 江苏学测4）有两个共点力

23、，大小分别是4N和7N，则它们的合力大小A最大是12N B最小是3NC可能是28N D可能是1N 答案： B例2：（2012宿迁模拟）下列关于力的说法中，正确的是：A、力一定发生在相互接触的两个物体之间B、重力的方向总是垂直于接触面向下C、弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间D、摩擦力总是阻碍物体运动的答案：C例3：（2012模拟）下列关于力的说法中，正确的是：A、运动物体所受的摩擦力方向，一定与运动方向相反B、地球上的物体，一离开地面，就不受重力的作用C、两物体有相互接触，就一定有弹力的相互作用D、两物体间有弹力的相互作用，就一定产生了形变答案： D例4：（2012模拟）从科学方法而言

24、，物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，所运用的方法是A、控制变量 B、等效替代 C、理想实验 D、建立模型答案： B例5：(2012兴化模拟4)用网球拍打击飞过来的网球，网球拍打击网球的力（） A比球撞击球拍的力更早产生 B与球撞击球拍的力同时产生 C大于球撞击球拍的力 D小于球撞击球拍的力答案： B考点14：重力 (A)例1：（2008 江苏学测5）关于重力，下列说法中正确的是A只有静止的物体才受到重力的作用B只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用C重力的方向总是与物休的运动方向相同D重力的方向总是竖直向下的 答案： D例2：（2009 江苏学测7）人乘电梯匀速上升，在此过程中人受

25、到的重力为G，电梯对人的支持力为FN，人对电梯的压力为FN，则AG和FN是一对平衡力 BG和FN是一对平衡力CG和FN是一对相互作用力 DG和FN是一对相互作用力答案： A例3：（2012模拟）一个铁钉和一个小棉花团同时从同一高度由静止开始下落，铁钉先着地，则以下说法正确的是：A、上述实验现象表明铁钉的重力加速度比棉花团的大B、这一现象说明铁钉在下落的过程中受到的空气阻力大C、尽管铁钉先着地，但铁钉的重力加速度和棉花团的重力加速度时相同D、对于这一现象的解释，A、B、C三种说法，都无法解释答案： C例4：（2012模拟）下列关于重力的说法正确的是A、重力只有受力物体B、只有静止的物体才受到重力

26、C、在地面上的同一地点，质量大的物体重力大D、一个挂在绳子上的物体，它受到的重力就是绳对它的拉力答案： C例5：（2012模拟）一个质量为60千克的人，在地球上的重力约为600N，当他登上月球时（月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6），他的质量和重力分别为（ ）A、60kg 600N B、60kg 100NC、10kg 600N D、 10kg 100N答案： B考点15：形变与弹力 (A)例1：（2012模拟）关于弹力，下列说法中正确的是A相互接触的物体之间一定有弹力作用B不接触的物体之间也可能有弹力作用C压力和支持力的方向都垂直物体的接触面D压力和支持力的方向都平行于物体的接触面答案：

27、 C例2：（2012模拟） 如图所示，一根轻质弹簧，放在光滑的水平面上，左端固定在竖直墙壁上，当用8N的力水平向右拉弹簧右端时，弹簧的伸长量为4cm；当用8N的力水平向左压弹簧右端时，弹簧的压缩量为(设上述两种情况中弹簧的形变均为弹性形变)A12cm B10cm C6cm D4cm答案： D例3：（2012模拟）在下图所示的四种情况中，物体A、B之间一定有弹力的是（ ） 答案： B例4：（2012模拟）如图所示，水平地面上的行李箱重100N，手对行李箱竖直向上的拉力为80N，则行李箱对地面的压力为A20NB80NC120ND180N答案： A例：（2012模拟）一铁块放在水平地面上，关于铁块和

28、地面间的弹力，下列叙述正确的是（ ）A地面受压而发生弹性形变，地面受到了弹力，而铁块没有发生形变，所以铁块不受弹力B铁块受到弹力的原因是铁块发生了形变C铁块受到弹力的原因是地面发生了形变D上述说法都不正确答案： C考点16：滑动摩擦力 静摩擦力 (A)x/mO3009001.25例1：（2012模拟）某研究性学习小组用下面的方法来测量木块与木板间的动摩擦因数：如图所示，让木块以一定的初速度v0沿倾角可在0900之间任意调整的木板向上滑行，测出木块沿木板向上所能达到的最大位移x，画出木块向上所能达到的最大位移x与对应木板倾角的图象，由该图可求得该木块与木板间的动摩擦因数为（g取10m/s2）v0

29、A. B. C. D.答案： AF图（2）例2：（2012模拟）如图（2）所示，质量为m的木块在大小为F的外力作用下沿质量为M且上表面水平的长木板加速滑行，长木板与水平地面间动摩擦因素为1，小木块与木板间的动摩擦因素为2.已知长木板处于静止状态，则长木板受到地面的摩擦力大小为（ ） A. 2mg B. 1(M+m)gC. 2mg+F D. 1(M+m)g+F答案： A例3：（2012模拟）如图，力F作用在一重为G的物体上，现使该物体沿摩擦因数为的墙壁匀速下滑，则物体与墙壁间的摩擦力大小为（ ）A、G B、F C、G D、F答案： C例4：（2012模拟）如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用

30、下，沿水平面向右运动。已知，物体与水平面的动摩擦因数=0.2，物体质量m=5kg，则物体所受摩擦力为（ ）A10N，水平向左 B10N，水平向右C20N，水平向左 D20N，水平向右答案： A例5：（2012模拟）下列关于摩擦力的方向说法正确的是（ ）A、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向垂直B、滑动摩擦力的方向可以和相对运动方向垂直C、摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上D、同一接触面上的弹力和摩擦力可能相互平行答案： A考点17：力的合成与分解 (B)例F1F2O1：（2012模拟）如图所示，互相垂直的两个分力F1 、F2，将F2绕O点顺时针旋转至和F1

31、重合，则A合力在减小，但方向不变B合力在减小，同时方向在改变C合力在增大，但方向不变D合力在增大，同时方向在改变答案： A例2：（2012模拟）有三个共点力，其大小分别为20N、6N、15N，其合力的最大值，最小值分别为( )A41N、0B41N、llNC29N、4ND41N、1N答案： A例3：（2012模拟）关于两个大小不变的共点力与其合力的说法正确的是( )A合力大小随两力夹角的增大而增大B合力大小一定大于分力中最大者C两个分力夹角小于180时，合力大小随夹角减小而增大D合力大小不能小于分力最小者答案： C例4：（2012模拟）为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，其主要目的是A减

32、小过桥车辆受到的摩擦力B减小过桥车辆对引桥的压力C减小过桥车辆的重力D减小过桥车辆的重力平行于引桥向下的分力 答案： D例5：（2012模拟）如图所示，一个物体沿固定斜面匀速下滑，关于物体所受的力，下列说法中正确是A物体所受合力的方向沿斜面向下B物体所受重力和支持力的合力的方向沿斜面向下C物体所受的重力和支持力大小相等D物体匀速下滑的速度越大，表明它所受的摩擦力越小答案： B考点18：探究、实验：力的合成的平行四边形定则 (a)例1、下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是（）A拉力大小可以直接由弹簧秤读出B记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示C实验过程中应该让弹簧

33、秤的轴线与纸面平行D作力的图示时，不同的拉力标度应相同答案： B例2、（2012江苏学测）答案： B例3、（2010江苏学测）在“力的合成的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定于P点。（1）如题25-1图所示，用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两分力的大小和方向，此时，弹簧测力计A的示数为_。接下来，为了测出这两分力的合力，用一只弹簧测力计沿O方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度O（选填“大于”“等于”或“小于”）记录下该力的大小和方向。（2）题25-2图为某同学根据实验数据画出的两个分力F1、F2的图示，请在图中作出这两个分力的合力F合（保留作图痕迹），并在图中空格处填写

34、F合的大小。答案： 1.4；等于例4、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学第一步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条，使结点到达某一位置O；第二步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条，使结点到达同一位置O.第二步中必须记录的是()A两细绳的长度和两细绳的方向B橡皮条伸长的长度和两细绳的方向C两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度D两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数答案： D例5、 “验证力的平行四边形定则”的实验原理是等效原理，其等效性是指( )A.使两分力与合力满足平行四边形定则B.使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合C.使两次橡皮筋伸长的长度相等D.使弹簧测力计在两

35、种情况下发生相同的形变答案： D考点19：共点力作用下物体的平衡 （A）例1、下列各组共点力作用在一个物体上，不能使物体保持平衡的是()A3 N、4 N、10 N B2 N、3 N、5 NC10 N、10 N、10 N D2 N、3 N、4 N答案： A例2、下列关于质点处于平衡状态的论述，正确的是（ ）A质点一定不受力的作用B质点一定没有加速度C质点一定没有速度D质点一定保持静止答案： B例3、如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。若撤去力F2，则木块在水平方向受到的合力可能为A10N，方向向左 B8

36、N，方向向右 C2N，方向向左D零 答案： C例4：质量为m的小球系在轻绳的下端,现在对小球施加一个F=mg的拉力,使小球偏离原位置并保持静止,则悬线偏离竖直方向的最大偏角是A.30 B.37 C.45 D.60答案：A 例5：如图所示,物体以与水平方向成30角的拉力F作用向左做匀速直线运动,则物体受到的拉力F与地面对物体的摩擦力的合力的方向是A.向上偏左 B.向上偏右C.竖直向上 D.竖直向下 答案：C考点20：牛顿第一定律 （A）例1：下列说法正确的是-( )A.物体只有静止或作匀速直线运动时才有惯性B.物体只有受外力作用时才有惯性C.物体的速度大时惯性大D.力是使物体产生加速度的原因答案

37、： D例2：人从行驶的汽车上向后跳下来容易发生下列情况中的-( )A.向汽车前进的方向跌倒B.向汽车前进的反方向跌倒C.向汽车的右侧跌倒D.向汽车的左侧跌倒答案： B例3：物体的运动状态与受力情况的关系是( )A.物体受力不变时，运动状态也不变。 B.物体受力变化时，运动状态才会改变。C.物体不受力时，运动状态就不会改变。D.物体不受力时，运动状态也可能改变。答案： B例4：关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )A.力是物体运动的原因 。 B.力是维持物体运动的原因。C.力是改变物体运动状态的原因。 D力是物体获得速度的原因。答案： C例5：关于惯性的下列说法中正确的是( )A、物体能够

38、保持原有运动状态的性质叫惯性。B、物体不受外力作用时才有惯性。C、物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性。D、物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性。答案： A考点21实验：探究加速度与力、质量的关系 （a）（1）实验思路：本实验的基本思路是 。（2）实验方案：本实验要测量的物理量有质量、加速度和外力。测量质量用 ，需要研究的是怎样测量加速度和外力。1、利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是（ D ）A保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与

39、力、质量之间的关系 C先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系D先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系2、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）为了探究加速度与力的关系，应保持质量 不变；为了直观地判断加速度与力F的数值关系，应作出-F 图象（选填“-F”或“-1/F”）.（2）为了探究加速度与质量的关系，应保持力 不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作-1/m 图象（选填“-m”或“-1/m”）.3、“探究加速度与

40、力的关系”实验装置如题左图所示。（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量 小 （选填“小”或“大”）得多。（2）题右图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为0.10 s。为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为0.4595 m/s。110、“探究加速度与力的关系”的实验中.4、（1）在研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是 ( B )A平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在

41、小车上B每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D小车运动的加速度，可从天平测出装砂小桶和砂的质量m及小车质量M，直接用公式a= mg/M求出(mm Bc和d则没有把握好实验条件MmCa同学长木板的倾角太小，而b同学长木板角度太大Da、b、c三同学中，c同学较好地完成了平衡摩擦力的操作（5）研究加速度与物体质量的关系或加速度与合外力的关系时应采用 控制变量 法。考点22牛顿第二定律及其应用 （ C ）（1）顿第二定律的内容和及其数学表达式：牛顿第二运动定律的内容是物体的加速度与合外力成 正 比，与质量成 反 比，加速度的方向与合外力的 方向 相同。F合

42、=ma。（2）力和运动的关系：合外力恒定时，合外力和初速度方向相 同 时，则物体做 匀加速 直线运动。合外力恒定时，合外力和初速度方向相 反 时，则物体做 匀减速 直线运动。加速度的方向一定与合外力的 方向 相同。加速度与合外力是 瞬时对应 的关系。（有力就有加速度）1、关于运动和力，正确的说法是（ D ）A.物体速度为零，合力一定为零 B.物体做曲线运动，合力一定是变力C.物体做直线运动，合外力一定是恒力 D.物体做匀速直线运动，合外力一定为零2、关于合外力、加速度和速度，下列说法中正确的是（ D ）A物体所受合外力为零时，物体的速度必为零B物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也越大C物体

43、的速度方向一定与物体受到的合外力的方向相同D物体的加速度方向一定与物体所受到的合外力方向相同3、静止在光滑的水平面上的物体受到一个水平拉力,在力刚开始作用的瞬间,下列说法正确的是（ B ）A.物体静止,但立即获得加速度和速度 B.物体立即获得加速度,但速度仍为零 C.物体立即获得速度,但加速度仍为零 D.物体的速度和加速度均为零4、我们乘电梯下高层楼房时，从起动到停下来，我们分别所处的状态是（ A ）A先失重，正常，后超重 B先超重，正常，后失重C先超重，失重，后正常 D先正常，超重，失重5、质量为60kg的人，站在升降机内的台秤上，测得体重为480 N，则升降机的运动可能是（C ） A匀速上

44、升 B加速上升 C减速上升 D减速下降6、电梯内有一个物体，质量为，用绳子挂在电梯的天花板上，当电梯以的加速度竖直加速下降时，细线对物体的拉力为 （ A ） A、 B、 C、 D、7、质量为M的木块位于粗糙水平桌面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为，当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为，则（ C ）A、= B、2 D、=2 8、关于力和运动的下列说法中，正确的是 ( B )A.撤去作用后，运动物体由于惯性最终总要停下来B.作用在物体上的合外力不为零，物体的即时速度可能为零C.物体在恒力作用下，它的速度一定不会发生变化D.物体运动速度的方向总跟合外力的方向一致9、关于力和运动

45、的关系，下列哪句话是正确的（ C ）A力是物体运动的原因 B力是维持物体运动的原因C力是改变物体运动状态的原因 D力是物体获得速度的原因10、由可知（ B ）A物体质量和加速度成反比 B物体的加速度与物体受到的合外力方向一致C因为有加速度才有力 D物体的加速度与物体受到的合外力方向不一定相同11、(07年) 在平直的高速公路上，一辆汽车正以32m/s的速度匀速行驶，因前方出现事故，司机立即刹车，直到汽车停下，已知汽车的质量为1.5103kg，刹车时汽车所受的阻力为1.2104N，求：（1）刹车时汽车的加速度；8m/s2（2）从开始刹车到最终停下，汽车运动的时间；4s（3）从开始刹车到最终停下，

46、汽车前进的距离。64m8m/s2 4s 64m12、(08年)如图所示，一个质量为2kg的物体静止在光滑水平面上. 现沿水平方向对物体施加10N的拉力，取10m/s2，求：（1）物体运动时加速度的大小；5m/s2（2）物体运动3s时速度的大小；15m/s（3）物体从开始运动到位移为10m时经历的时间.2s265m/s2、15m/s、2s；13、（09年） 如图所示，一质量M=50kg、长L=3m的平板车静止在光滑的水平地面上，平板车上表面距地面的高度h=1.8m。一质量m=10kg可视为质点的滑块，以v0=7.5m/s的初速度从左端滑上平板车，滑块与平板车间的动摩擦因数=0.5，取g=10m/

47、s2。（1）分别求出滑块在平板车上滑行时，滑块与平板车的加速度大小；a块=5m/s2, a车=1m/s2（2）判断滑块能否从平板车的右端滑出。若能，求滑块落地时与平板车右端间的水平距离；若不能，试确定滑块最终相对于平板车静止时与平板车右端的距离。能，2.7m考点23牛顿第三定律 （A）（1）牛顿第三运动定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等 、 方向相反 ，作用在 不同的 物体上。（2）要能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力。一对平衡力一对作用力与反作用力共同点不同点作用点合力力的性质作用效果瞬时性做功1、关于作用力和反作用力，下列说法正确的是 （D ）A作用力和反作

48、用力作用在同一物体上 B地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C作用力和反作用力有时相等有时不相等 D作用力和反作用力同时产生、同时消失2、汽车拉着拖车在粗糙的水平道路上沿直线匀速行驶，对于下述的各个力的大小，下列说法正确的是（ B ）A汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对平衡力B汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对相互作用力C汽车拉拖车的力等于地面对汽车的阻力D拖车拉汽车的力与汽车的牵引力是一对平衡力3、人静止站在测力计上，下列说法中正确的是 （ B ） A人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力B人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力C人所受的重力和人对测力计

49、的压力是一对平衡力D人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力4、一本书静置于水平桌面上，则（ A ）A桌面对书的支持力大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力B书所受的重力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力C书对桌面的压力就是书的重力，这两个力是同一种性质的力D书所受的重力与它对地球的吸引力是一对平衡力5、下列说法正确的是（ D ）A.起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的拉力大于货物对钢索的拉力B.子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C.大人和小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D.将图钉压入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的阻力大小相等的

50、6、人乘电梯匀速上升，在此过程中人受到的重力为G，电梯对人的支持力为FN，人对电梯的压力为FN，则（ A ）AG和FN是一对平衡力 BG和FN是一对平衡力CG和FN是一对相互作用力 DG和FN是一对相互作用力考点24.力学单位制 （ A ）1物理公式在确定物理量数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位；根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做导出单位。2在物理力学中，选定长度、质量和时间的单位作为基本单位，与其它的导出单位一起组成了力学单位制。选用不同的基本单位，可以组成不同的力学单位制，其中最常用的基本单位是长度为米（

51、m），质量为千克(kg)，时间为秒（s）,由此还可得到其它的导出单位，它们一起组成了力学的国际单位制。1、在力学单位制中,选定下面哪一组物理量的单位作为基本单位 （ C） A、速度、质量和时间 B、重力、长度和时间C、长度、质量和时间 D、位移、质量和速度2、测量“国际单位制选定的三个力学基本物理量”可用下列哪一组仪器？（ D ）A米尺、弹簧秤、秒表 B米尺、测力计、打点计时器C量筒、天平、秒表 D米尺、天平、秒表3、下列四组力学单位中，都是国际单位制中的基本单位的是 ( C )AN、kg、m BN、m、s Ckg、m、s Dkg、N、m考点25功 （B）（1）做功的两个必要因素： ，力的方向

52、上的 （2）定义：力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦三者的乘积。即W= （3）功是 量，单位：；（4）正负功的物义：当F与V同向时，力对物体做 功，说明该力对物体运动起推动作用；当F与V反向时，力对物体做 功，说明该力对物体运动起阻碍作用。1、作用在一个物体上的两个力，大小分别是30N和40N，如果它们的夹角是90，则这两个力的合力大小是（ C ）A10N B35N C50N D70N2、下列关于功的说法中，正确的是（ B ）A力越大则做的功一定多 B功是标量，但也有正负之分C功的单位是牛顿 D只要有力作用在物体上，就一定会对物体做功3、某人用5N的水平推力将自行车沿力的方向推行5m，在此过程中，推力所做的功为（B ）A50J B25J C10J D5J4、在光滑的水平面上推物块和在粗糙水平面上推物块相比较，如果所用的水平推力相同，物块在推力作用下通过的位移相同，则推力对物块所做的功（ A ）A.一样大 B.在光滑的水平面上推力所做的功多 C.由物块通过这段位移的时间决定 D.由于物块的质量未