级无损检测技术专业课程标准.doc辽宁机电职业技术学院

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1、辽宁机电职业技术学院无损检测技术专业课程标准目 录计算机应用基础课程标准2电工技术课程标准11工程制图课程标准17电子技术课程标准27工程材料课程标准36无损检测技术概论课程标准42电气与可编程控制技术课程标准49传感器应用技术课程标准61电力电子技术课程标准66表面检测技术课程标准72单片机应用技术课程标准76超声检测技术课程标准86射线检测技术课程标准92认识实习课程标准98电工技术实训课程标准103电子线路CAD实训课程标准110电子技术实训课程标准117检测标准实训课程标准122单片机应用技术实训课程标准128C51程序设计实训课程标准133无损检测综合技能实训课程标准141无损检测仪

2、器装配实训课程标准148无损检测生产实训课程标准153毕业教育课程标准158顶岗实习课程标准162开关电源技术课程标准169C语言程序设计课程标准176 辽宁机电职业技术学院计算机应用基础课程标准课程类别：专业基础课程课程代码：590223-314021教学时数：48学分：3制订人：安雪晶 完成时间：2014-5-25一、课程标准的制订依据计算机应用基础是为非计算机应用专业群学生开设的一门讲述计算机基础知识和基本操作的基础课程。本课程的指导思想是“够用、符合实际应用、满足工作岗位的需要”。二、课程性质与作用课程着重于学生计算机网络方面知识基础的建立，培养和训练学生使用计算机的基本操作能力。学生

3、学习完本课程，能完全独立进行公文（技术文档）撰写、项目（技术）汇报、企业宣传海报制作、企划方案设计、产品销售情况统计、企业信息管理、职位竞聘演示文稿等工作；可以参加全国计算机等级考试或劳动部的信息化人才资格认证，并为学生今后应用计算机、进一步学习相关知识和处理实际问题打下基础。三、本课程与其他课程的关系序号 后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1 各专业课程windows2000/XP操作系统的使用使用OFFICE软件完成排版、制表、演示文稿的制作四、课程目标通过计算机基本技术训练的学习使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。1. 专业能力(1)具有计算机的基础知识。(2)了解微型计算机系

4、统的基本组成。(3)了解操作系统的基本概念和功能，掌握windows2000/XP操作系统的使用方法。(4)了解文字处理的基本知识，能够使用OFFICE软件完成排版、制表、演示文稿， 熟练掌握一种汉字输入方法。(5)了解常用工具软件和病毒防治方法。(6)了解计算机网络及因特网(Internet)的基本知识。2. 社会能力(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力：(2)具有团队精神协作精神；(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力；(4)能与客户建立良好、持久的关系。(5)具备良好的职业道德和社会责任感。3. 方法能力(1)能自主学习新知识、新技术；(2)能通过各种媒体资源查找所需信息；

5、(3)能独立制订工作计划并实施；(4)能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。(5)能收集信息并运用信息解决问题。五、课程教学内容与建议学时表1 计算机应用基础课程教学情景序号学习情境学时分配教学形式备注总计理论实践理实一体1计算机相关的基本概念220讲练结合，边学边做，训练为主2Windows 2000/XP 操作系统及使用/输入法介绍624讲练结合，边学边做，训练为主3办公文档处理1248讲练结合，边学边做，训练为主4电子表格软件Excel 20031248讲练结合，边学边做，训练为主5文稿演示软件PowerPoint 2003422讲练结合，边学边做，训练为主6网络基础及其应用422讲练结

6、合，边学边做，训练为主7OFFICE办公综合应用404讲练结合，边学边做，训练为主8工具软件和病毒防治220讲练结合，边学边做，训练为主9机动2复习六、课程教学设计表2 计算机应用基础课程教学设计序号学习情境教学目标学习内容及训练项目教学载体学时教学方法及资源教学环境考核评价1计算机相关的基本概念1、 掌握计算机的基础概念。2、熟悉计算机系统的基本组成。3、了解计算机的发展过程。4、掌握计算机的特点和用途。1、计算机的基本概念。2、计算机系统的基本组成。3、计算机的发展过程。4、计算机的特点和用途。多媒体2教学方法：教师讲解资源：多媒体、课件能提供多媒体；考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以

7、考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.012Windows 2000/XP 操作系统及使用/输入法介绍1、 掌握Windows2000/XP操作系统的基础知识及基本操作、操作系统及其基本功能和分类；2、 熟练Windows 2000的安装与启动；3、 熟练Windows2000的基本操作；Windows 2000/XP的资源管理、文件管理和程序管理；4、 熟练控制面板的使用。5、了解常用汉字输入法。1、Windows2000/XP操作系统的基础知识及基本操作、操作系统及其基本功能和分类；2、Windows 2000的安装与启动；3、Windows2000的基本操作；Wind

8、ows 2000/XP的资源管理、文件管理和程序管理；4、控制面板的使用等。5、常用汉字输入法介绍。多媒体6教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件能提供多媒体；考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.013办公文档处理1、具备熟练安装与使用 Windows操作系统的能力。2、能使用不同的方法建立、保存、打开Word文档。 3、能制作出不同格式的各类公文、报告等文档并打印。4、能用Word制作表格、进行排版、图文混排并打印文档及文档设置。1、计算机基本组成与相关知识。2、Windows操作系统

9、基本知识和使用方法。3、中英文录入知识4、掌握文档编辑排版基础知识。5、掌握表格、表格格式化基础知识。 6、掌握图文混排及基础知识。多媒体12教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件能提供多媒体；考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.024EXCEL表格数据处理1、能用不同的方法建立、保存、打开工作簿、工作表。2、熟练进行工作表格式化和美化操作。3、能够使用数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视等对大量的数据进行管理分析。4、能建立数据图表等。1、掌握Excel的基础知识。2、了解数据收集、统

10、计、分析等的基础知识。3、了解公式、常用函数作用及排序、筛选、记录单、分类汇总、数据图表等对数据的管理功能。多媒体12教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件能提供多媒体；考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.025文稿演示软件PPt 1、能制作图文并茂的演示文稿。并在文稿中设置超级链接、自动循环播放、插入各类文件。2、个性化设置幻灯片。1、掌握PowerPoint的基础知识。2、掌握常用元素、动画、幻灯片切换以及母版的作用。多媒体4教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和

11、技能的提高资源：多媒体、课件能提供多媒体；考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.016网络基础及其应用1、会用搜索引擎搜索所需资料。2、能下载相关资料并进行播放。3、能使用常见下载软件。4、会使用压缩软件1、掌握搜索引擎的搜索方法。2、掌握下载相关资料的方法。3、了解常见下载软件使用方法。4、了解常用的工具软件5、掌握压缩工具多媒体4教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件能提供多媒体；考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.017OF

12、FICE办公综合应用1、熟练综合使用Windows操作系统的能力。2、能综合使用OFFICE软件完成排版、制表、演示文稿的能力。1、计算机基本组成与相关知识。2、Windows操作系统基本知识和使用方法。3、中英文录入知识4、掌握文档编辑排版基础知识。5、掌握表格、表格格式化基础知识。 6、掌握图文混排及基础知识。多媒体4教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件能提供多媒体；考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.028工具软件和病毒防治1、会使用杀毒软件2、会使用影音软件3、其它常用工具1、

13、会使用杀毒软件2、会使用影音软件3、其它常用工具多媒体2教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件能提供多媒体；考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：辽宁机电职业技术学院电子信息工程技术专业课程标准七、课程考核表3 计算机应用基础课程评价标准考核方式：过程性评价+终结性评价评价项目之一：过程性评价（满分100分，占总成绩 20%）评价项目评价标准分值优良中及格不及格态度（纪律、团队合作）20任务完成（作业、任务、项目）80评价项目之二：终结性评价（满分100分，占总成绩80%）评价内容评价方式分值

14、相关技术、知识的考核考证100总评=过程性评价*20%+终结性评价*80%八、教学基本条件1.教师的能力要求具备较强的教学组织能力；具有理论与实践教学丰富经验，具有强烈工作责任心和认真负责的工作态度。 能根据教学法精心设计教学内容和教学方法；能分析制作任务书；了解计算机的最新知识；掌握办公软件的使用；完成办公常见的文档处理。2.教学硬件环境基本要求（1）计算机；（2）多媒体课件演示；（3）办公自动化软件等。3.教学资源基本要求教材：计算机应用基础中国劳动社会保障出版社 胡浩江主编2007年8月出版 劳动部全国计算机信息高新技术考试办公软件应用（Windows平台）模 块试题汇编网络资源：办公自

15、动化模拟系统课件：多媒体课件。九、教学建议1.教学方法教学方法体现“以教师为主导，以学生为主体”的原则。为此我们在课堂上采用六步教学法并配合演示法、项目教学、先做后学、边讲边练法、分组讨论法、角色扮演法以及启发式教学法等。2.教材及参考资料计算机应用基础中国劳动社会保障出版社 胡浩江主编2007年8月出版劳动部全国计算机信息高新技术考试办公软件应用（Windows平台）模块试 题汇编课程组组长：杨雪 专业群部主任：于晓云 系主任：宁秋平 日 期：2014年 6月25日辽宁机电职业技术学院电工技术课程标准课程类别：专业技术核心平台课程课程代码：590223-314101教学时数：72学分：5制订

16、人：费宝扬 完成时间：2014-05-23一、课程标准的制订依据本课程标准依据电子信息工程技术专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对电工技术课程教学目标要求而制定，用于指导电工技术课程建设和课程教学。二、课程性质与作用电工技术是工科电类专业学生必修的一门专业基础课程。通过本课程的教学，要使本专业学生掌握高级技术人员所必须具有的电工技术的基本理论和基本技能；着重培养学生进行电路分析的能力，为学生进一步学习专业课打下坚实的理论基础；同时还要培养学生理论与实践相结合的能力；为学生今后从事工程技术工作打下一定的实践基础，以适应社会、市场及新技术发展的需要。三、本课程与其他课程的关系序号前期课程名称为

17、本课程支撑的主要能力1物理电场、磁场的基本概念和基本定律2高等数学复数运算，微分和积分的物理应用序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1模拟电子技术简单直流和交流电路的分析方法，动态电路和谐振电路的工作原理和特性。2电子测量技术等直流、交流电路、动态电路的分析计算，磁路分析等四、课程目标（一） 知识目标1、掌握电路的基本知识及定律，为本课程的学习打好基础。2、掌握直流电路、交流电路和一阶动态电路以及含耦合电感电路的基本理论知识，并能进行一般电路分析与计算。3、掌握磁路的基本知识，并能进行单相变压器的分析与计算。4、能够具有进一步自学电工技术理论的能力。（二）能力目标1、专业能力（1）具备识别

18、、使用常用电路元件的基本工作能力；（2）具备分析和计算简单交、直流电路的工作能力（3）具备检测简单交、直流电路故障的工作能力。2.社会能力（1）具备符合机电一体化技术行业的基本职业道德和职业素质；（2）具备质量意识、环境保护意识、节约意识，并能言行一致；（3）善于观察、发现和学习，能与团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作；3.方法能力（1）主动获取知识信息能力；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（3）检修常规记录、制定工作计划的能力五、课程教学内容与建议学时表1 电工技术课程教学情境序号学习情境学时分配教学形式备注总计理论实践理实一体1电路的基本概念和基本定律862理论讲授分组讨论2直流

19、电路的工作原理和分析方法14122理论讲授分组讨论3交流电路的工作原理和分析方法18162理论讲授分组讨论4三相交流电路的工作原理和分析方法642理论讲授分组讨论5动态电路的工作原理和分析方法642理论讲授分组讨论6互感电路的工作原理和分析方法88理论讲授分组讨论7磁路的基本概念和变压器的工作原理88理论讲授分组讨论8三相异步电动机44理论讲授分组讨论72六、课程教学设计表2 电工技术课程教学设计序号学习情境教学目标学习内容及训练项目教学载体学时教学方法及资源教学环境考核评价1电路的基本概念和基本定律1.掌握电路及电路的基本物理量；2.掌握R、L、C元件的伏安关系；3.掌握理想电源和实际电源的

20、伏安特性，受控源的伏安特性；4.掌握基尔霍夫定律及其应用5.掌握电路中电位的计算及故障检测。学习内容：1.电路及电路模型；2.电压、电流、参考方向和功率；3.R、L、C元件的伏安关系；3.理想电源、实际电源和受控源的的伏安特性；4.KCL和KVL及其应用；5.电路中电位的计算方法及电路故障检测方法。训练项目：1.功率的计算；2.电位的计算；3.KCL和KVL的应用。直流电路、电压表、电流表。8教学方法：问题中心法、小组讨论法资源：电路元件实物/多媒体课件教室或电工实训室。考核方式：过程考核与期末考核相结合；考核标准：过程考核占40%，期末考核占60%；成绩权重：0.152直流电路的工作原理和分

21、析方法1.掌握电路的等效分析法；2.能够应用叠加定理分析多电源电路；3. 能够应用戴维南定理对复杂电源电路进行等效化简；4. 能够应用最大功率传输定理分析负载匹配状态。学习内容：1.电阻电路的等效化简与变换；2.电源电路的等效化简与变换；3.叠加定理及其应用；4.戴维南定和最大功率传输定理及其应用；训练项目：1.电路的等效化简与变换；2.叠加定理的应用；3.戴维南和最大功率传输定理的应用。直流电路、电压表、电流表。14教学方法：问题中心法、小组讨论法资源：多媒体课件教室或电工实训室。考核方式：过程考核与期末考核相结合；考核标准：过程考核占40%，期末考核占60%；成绩权重：0.203交流电路的

22、工作原理和分析方法1.掌握正弦交流电的基本特性；2.掌握正弦交流电的相量分析法；3.掌握正弦交流电路的阻抗分析法；4.了解正弦交流电路的导纳分析法；5.掌握正弦交流电路的功率计算及功率因数的提高；6.掌握谐振电路的条件和特点。学习内容：1.正弦交流电的基本概念；2.正弦量的相量表示法；3.R、L、C元件的相量关系；4.阻抗分析法；5.导纳分析法；6.正弦交流电路的功率；7.功率因数的提高；8.谐振电路训练项目：1.正弦交流电路的相量分析法；2.正弦交流电路的U、I的计算；3.正弦交流电路的P的计算。交流电路、毫伏表。18教学方法：问题中心法、小组讨论法资源：多媒体课件教室或电工实训室。考核方式

23、：过程考核与期末考核相结合；考核标准：过程考核占40%，期末考核占60%；成绩权重：0.254三相交流电路的工作原理和分析方法1.掌握三相（Y）电源的连接方式和电压关系；2.能够分析和计算对称三相电路的电压、电流和功率。3.了解不对称三相电路的分析方法。学习内容：1.三相（Y）电源的连接方式和电压关系；2.对称三相电路的电压、电流的分析和计算；3.不对称三相电路的电压、电流的分析；3.对称三相电路的功率的计算。训练项目：1.对称三相电路的电压、电流的分析和计算；2.对称三相电路的功率的计算；三相电路6教学方法：问题中心法、小组讨论法资源：多媒体课件教室或电工实训室。考核方式：过程考核与期末考核

24、相结合；考核标准：过程考核占40%，期末考核占60%；成绩权重：0.105动态电路的工作原理和分析方法1.掌握动态电路的工作原理；2.能够计算动态过程的初始值；3.掌握RC、RL电路的充放电特性；4.能够应用一阶动态电路的三要素法分析电路响应。学习内容：1.动态过程和换路定律；2.初始值的计算；3.RC、RL电路的充放电响应；4.一阶动态电路的三要素法。训练项目：1.初始值的计算；2.一阶动态电路的三要素法。动态电路6教学方法：问题中心法、小组讨论法资源：多媒体课件教室或电工实训室。考核方式：过程考核与期末考核相结合；考核标准：过程考核占40%，期末考核占60%；成绩权重：0.106互感电路的

25、工作原理和分析方法1.理解互感线圈的工作原理；2.掌握互感线圈同名端的判定方法。3.掌握互感线圈电压的确定方法；4.理解互感线圈的去耦等效分析法。学习内容：1.互感现象、互感系数和耦合系数；2.同名端的定义及判定方法；3.互感线圈电压的确定方法；4.互感线圈的去耦等效分析法。训练项目：1.同名端的判定方法；2.互感线圈电压的确定方法；3.互感线圈的去耦等效。互感线圈8教学方法：问题中心法、小组讨论法资源：多媒体课件教室或电工实训室。考核方式：过程考核与期末考核相结合；考核标准：过程考核占40%，期末考核占60%；成绩权重：0.107磁路的基本概念和变压器的工作原理1.了解磁路的基本概念和铁磁性

26、材料的特性；2.掌握变压器的工作原理和变换特性；3.了解电力变压器和特殊变压器的工作特点。学习内容：1.磁路的基本概念和铁磁性材料的特性；2.变压器的工作原理和变换特性；3.电力变压器和特殊变压器的工作特点；训练项目：1.变压器电压、电流和阻抗变换。变压器8教学方法：问题中心法、小组讨论法资源：多媒体课件教室或电工实训室。考核方式：过程考核与期末考核相结合；考核标准：过程考核占40%，期末考核占60%；成绩权重：0.058三相异步电动机1.掌握三相异步电动机的结构与工作原理。2.了解三相异步电动机的特性。3.掌握三相异步电动机的启动和制动方法。学习内容：1.三相异步电动机的结构与工作原理。2.

27、三相异步电动机的特性。3.三相异步电动机的使用和维护三相异步电动机4教学方法：问题中心法、小组讨论法资源：多媒体课件教室或电工实训室。考核方式：过程考核与期末考核相结合；考核标准：过程考核占40%，期末考核占60%；成绩权重：0.05辽宁机电职业技术学院无损检测技术专业课程标准七、课程考核表3 电工技术课程评价标准考核方式：过程性评价+终结性评价评价项目之一：过程性评价（满分40分，占总成绩40 %）评价项目评价标准分值优良中及格不及格出勤、纪律25课堂提问、作业25阶段测试50评价项目之二：终结性评价（满分60分，占总成绩 60%）评价内容评价方式分值相关理论知识掌握及其应用闭卷60总评=过

28、程性评价+终结性评价八、教学基本条件1.教师的能力要求（1）具有很强的电工电子理论知识；（2）具有较强的电工实验、实训操作能力；（3）具有强烈工作责任心和认真负责的工作态度，建议选用校内具备双师资格专职教师承担。2.教学硬件环境基本要求教室或多媒体教室。3.教学资源基本要求电工技术教材或多媒体课件。九、教学建议1.教学方法采用理论与实践相结合的问题中心教学方法，在理论讲授时，可以利用多媒体课件来提高教学效率，让学生多观察实际电路实物或模型以加深对电路原理和性能的理解，激发学生学习的积极性，开发学生的创造性。2.教材及参考资料戴玉东，电工技术，化工出版社，2010年。课程组组长：杨雪 专业群部主

29、任：于晓云 系主任：宁秋平 日 期：2014 年 6月20 日辽宁机电职业技术学院工程制图课程标准课程类别：专业技术平台课程课程代码：590223-314102教学时数：48学分：3制订人：王岩 完成时间：2014-6-25一、课程标准的制订依据本课程标准依据非机械类各专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对工程制图课程教学目标要求而制定，用于指导工程制图课程建设和课程教学。二、课程性质与作用在非机械类各专业课程体系中，工程制图课程是比较重要的专业基础课程之一，属于岗位核心能力训练层次，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。本课程是基于非机械类产品的设计、制造所需的制图能力和读图能力分析，

30、以实际生产中典型的零部件为载体，采用项目式教学和任务驱动的教学方法。本课程主要培养学生具有综合运用有关课程、标准和规范等知识进行制图和识图的初步能力。三、本课程与其他课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1立体几何空间想象能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1各专业课程绘制和识读零件图与装配图的能力四、课程目标培养学生能围绕工程实例，采用“教、学、做”三位一体化的方式，把理论教学所获得基本知识应用于项目教学中，使学生不仅有较高的理论基础，而且更重要的是有较高的工程实践技能。1.专业能力（1）具备一定的空间想象能力；（2）具备识读零件图和装配图的能力；（3）具备掌握和应用相关的

31、国家标准的能力；（4）具备查阅、使用、管理相关的技术资料的能力。2.社会能力（1）具有较强的表达能力及沟通能力；（2）具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力；（3）团队合作及协作能力；（4）具备良好的职业道德和社会责任感；（5）具备良好的语言表达和自我推介的能力。3.方法能力（1）具备各科知识的综合应用能力；（2）具备创新设计能力；（3）具备获取和传递信息的能力；（4）具备工程实践能力。五、课程教学内容与建议学时表1工程制图课程学习任务序号学习任务学时分配教学形式备注总计理论实践理实一体1制图基本能力训练126612讲练结合，边学边做，训练为主2绘制基本几何体能力训练4224讲练结合，边学

32、边做，训练为主3绘制和识读组合体三视图能力训练106410讲练结合，边学边做，训练为主4机件其他表达方法能力训练8448讲练结合，边学边做，训练为主5零件图识图能力训练106410讲练结合，边学边做，训练为主6装配图识图能力训练2112讲练结合，边学边做，训练为主7机动2200复习合计48272148六、课程教学设计表2 工程制图课程教学设计序号学习任务教学目标学习内容及训练项目教学载体学时教学方法及资源教学环境考核评价1制图基本能力训练1.熟悉技术制图和机械制图国家标准； 2.掌握常用几何图形的作图能力；3.初步具备掌握平面图形草图的绘制能力。4.正确理解正投影基本理论及基本特性；5.理解并

33、掌握三视图的形成及投影规律；6. 掌握点、线、面的投影规律及投影特性； 7. 掌握简单形体三视图能力； 学习内容：1.机械制图的国标一般规定：图纸幅面和图纸格式、比例、字体、图线2.尺寸标注3.平面立体的尺寸标注4.圆弧连接方法5.投影的基本知识（1）正投影 （2）正投影基本特性6.三视图的形成及投影规律7.点的投影及与直角坐标的关系8.直线的投影9.平面的投影训练项目：绘制机床手柄平面图形三棱锥体三视图的画法机床手柄12教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件1.能提供多媒体；2.提供机床手柄实物考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态

34、度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.22绘制基本几何体能力训练掌握正三棱锥、六棱柱、圆柱、圆锥视图的绘制和识读方法。学习内容：1.基本体的概念及种类2.棱柱体、圆柱体的结构、三视图特点训练项目：1.绘制和识读正六棱柱三面投影2.绘制与识读圆柱体的三面投影正六棱柱体圆柱体4教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件1.能提供多媒体；2.提供棱柱、棱锥、圆柱体实物考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0. 13绘制和识读组合体三视图能力训练1.掌握结构简单截交线的画法；2.掌握两圆柱正贯和同

35、轴回转体相贯的相贯线的画法；3.掌握组合体的形体分析法和组合体的组合形式，学会组合体的三视图画法和尺寸标注；4.熟练掌握识读组合体三视图的方法和步骤。 学习内容：1.截交线的概念及性质2.曲面立体的截交线（1）圆柱截交线：圆柱截交线的形成及画法（2）圆锥截交线：圆锥截交线的形成及画法3. .两垂直正交圆柱体相贯线的画法4组合体的形体分析法及组合形式5. 组合体尺寸标注方法6. 读组合体三视图的基本方法（1）形体分析法（2）线面分析法训练项目：绘制支架的三视图支架轴承座10教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件1.能提供多媒体；2.提供顶尖、三通管

36、、轴承座、支架实物考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.24机件其他表达方法能力训练1.正确理解视图、剖视图、断面图及其图样画法2.熟练掌握以主、俯、左视图为主的基本视图及局部视图、斜视图的画法及标注；3.熟练掌握剖视图（用单一平面剖切）断面图的画法及标注，能看懂机件的视图、剖视图及断面图。学习内容：1.视图：基本视图、向视图、斜视图、局部视图2.剖视图的概念、剖切面的种类3.剖视图的种类、画法及标注4.断面图5.其他规定画法及简化画法训练项目：1.识读压紧杆零件的视图2.识读传动轴的零件图压紧杆转动轴8教学方法：项目驱动法，结合项目的

37、完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件1.能提供多媒体；2.提供压紧杆、转动轴实物考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.25识读零件图能力训练1.掌握零件图的识读方法；2.掌握绘制和识读轴套类零件图的方法与步骤； 3. 掌握螺纹的形成、规定画法及标记；4.掌握标准直齿圆柱齿轮尺寸计算方法、单个和啮合的标准直齿圆柱齿轮图形的规定画法；5.掌握箱体类零件和叉架类的结构特点、图形表达特点、尺寸分析等；6.了解零件上的铸造工艺结构和机械加工工艺结构； 学习内容：1.零件图的内容2.表面结构、轴上的键槽、几何公差、公差与配合3.螺

38、纹的要素、规定画法、种类及标注4.齿轮的种类、用途直齿圆柱齿轮的参数、计算；单个直齿圆柱齿轮规定画法及两个齿轮啮合画法5.轴类零件、的结构特点、表达方案工艺结构6.盘类零件、箱体类零件的表达方案识读训练项目：1.识读齿轮减速器从动轴零件图2.识读法兰盘零件图齿轮减速器从动轴直齿圆柱齿轮、转子油泵传动齿轮及泵盖10教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件1.能提供多媒体；2.提供转子油泵泵轴的实物1.能提供多媒体；2.提供直齿圆柱齿轮、圆锥齿轮、蜗轮蜗杆、轮盘实物1.能提供多媒体；2.提供转子油泵泵体实物考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学

39、习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.26识读装配图了解装配图各项内容、规定画法及特殊画法；了解绘制装配图的方法与步骤； 学习内容：1.装配图的内容2.装配图的表达方法3.装配图的尺寸标注4.装配图的零件序号及明细栏5.常见装配图结合面与配合面结构的合理性训练项目：1.识读齿轮油泵装配图转子油泵2教学方法：项目驱动法，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高资源：多媒体、课件1.能提供多媒体；2.提供转子油泵考核方式：考勤、项目的完成考核标准：以考勤定学习态度；以作业、项目完成情况给定成绩成绩权重：0.1辽宁机电职业技术学院无损检测技术专业课程标准七、课程考核工程制图课程是一

40、门实践性很强的技术基础课，既有理论讲授又有绘图实践，考核方法是保证工程制图课程教学质量的手段之一。该课程的考核方法主要是过程考核： 表3 考核细则考核环节考核标准备注出勤考核满分100分1.学生上课全勤、没有迟到早退或病事假次数不超过 2个学时，可得满分；2.迟到早退一次扣5分；3.无故缺席旷课一次扣10分；作业考核满分100分1.每次作业5分：准时提交作业、内容基本正确和符合要求可得满分5分；2.迟于规定时间上交作业者每次扣3分；3.不交作业者每次扣5分；4.作业内容有明显抄袭痕迹或完全不符合要求者每次扣 5分；教学任务书100分教学任务书共6个，根据任务书的评分标准和完成质量赋分。总分=出

41、勤考核20+作业考核20（大作业、小作业各占10%）+任务书60八、教学基本条件1.教师的能力要求能根据教学法精心设计教学内容和教学方法；掌握机械制图和技术制图的国家标准；具有较强的制图和识图能力；具备较强的教学组织能力；具有理论与实践教学丰富经验，具有强烈工作责任心和认真负责的工作态度。建议选用企业兼职教师和校内具备双师资格专职教师共同承担。2.教学硬件环境基本要求（1）机械制图教室一间（100m2）；（2）基本几何体、组合体、机件、标准件、转子油泵等教学用的模型及实物；（3）多媒体教学设备设备。3.教学资源基本要求教材：机械制图（非机械类）及机械制图习题集（非机械类）网络资源：机械制图习题

42、答案、测试题及答案课件：多媒体课件。九、教学建议1.教学方法采用项目教学法，围绕工程实例组织课程教学，指导学生采用“教、学、做”三位一体化的方式，把理论教学所获得机械制图基本理论知识应用于项目教学中，结合项目的完成达到学生对知识的掌握和技能的提高。使学生不仅有较高的理论基础，而且更重要的是有较高的工程实践技能。2.教材及参考资料机械制图（非机械类），大连理工大学出版社，刘宏丽主编，2011年4月出版机械制图习题集（非机械类），大连理工大学出版社，朱凤艳主编，2011年4月出版课程组组长：杨雪 专业群部主任：于晓云 系主任：宁秋平 日 期：2014年 6月27日 辽宁机电职业技术学院电子技术课程

43、标准课程类别：专业技术核心平台课程课程代码：590223-314103教学时数：150学分：10制订人：杨雪 完成时间：2014-5-25一、课程标准的制订依据本课程标准依据无损检测技术专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对电子技术课程教学目标要求而制定，用于指导电子技术课程建设和课程教学。二、课程性质与作用在无损检测技术专业课程体系中，本课程是专业基础课程之一，具有很强的实践性，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。本课程主要是使学生通过学习掌握分析、设计、制作电子电路的基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的职业情感、职业态度、职业技能等综合职业能力和创新能力

44、，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容作好前期准备，为学生就业打好基础。三、本课程与其他课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1高等数学数学基础和科学思维能力2电工技术电路分析和工程应用能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1单片机应用技术器件的使用及电路的分析、安装及调试能力。四、课程目标使学生掌握电子技术方面的基本概念、基本原理和基本分析方法，进一步提高学生对电子电路的分析和理解能力；掌握电路的安装、调试、检测的特点和方法，进一步熟悉和掌握各种常用的电子仪器；重点培养学生分析与解决实际电子电路中各种问题的能力。1.专业能力（1）初步估算基本放大电路主要性能指标的能力；（2

45、）会认识和使用常用组合逻辑器件；（3）选用和检测元器件、选择基本单元电路的初步能力；（4）初步的读图能力。能阅读由所学器件和基本电路组成的较简单的典型电子设备的原理图（例如，直流稳压电源），了解各部分的功能。（5）设计简单电路的能力。（6）焊接、安装和调试电子电路的能力。（7）查阅、使用、管理相关的技术资料。2.社会能力（1）具备符合应用电子技术行业的基本职业道德和职业素质；（2）具备质量意识、环境保护意识、节约意识，并能言行一致；（3）善于观察、发现和学习，能与团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作；（4）诚实守信、辨明是非、积极进取并快乐工作与生活。3.方法能力（1）较强的自我知识技术更

46、新能力（2）主动获取知识信息能力；（3）独立分析问题、解决问题的能力；（4）检修常规记录、制定工作计划的能力。五、课程教学内容与建议学时表1 电子技术课程教学情景序号学习情境学时分配教学形式备注总计理论实践理实一体1直流稳压电源的设计与制作26188任务驱动、演示、训练为主2扩音器的设计与制作422616任务驱动、演示、训练为主3函数信号发生器的设计与制作221210任务驱动、演示、训练为主4裁判电路的设计与制作18126任务驱动、演示、训练为主5译码显示电路的设计与制作16106任务驱动、演示、训练为主6多路竞赛抢答器的设计与制作1486任务驱动、演示、训练为主7数字电子钟的设计与制作126

47、6任务驱动、演示、训练为主150六、课程教学设计表2 电子技术课程教学设计序号学习情境教学目标学习内容及训练项目教学载体学时教学方法及资源教学环境考核评价1直流稳压电源的设计与制作1.掌握二极管的基础知识及应用2.设计直流稳压电源3.利用仪器、仪表对电路进行调试和测量学习内容：1.半导体的基础知识；2.二极管的基础知识；3.二极管的应用。4.整流电路5.滤波电路6.稳压电路训练项目：1.常用电子仪器的使用；2.直流稳压电源的设计、制作与调试。变压器、二极管、电容、三端稳压块、模拟电子实验台、万用表及示波器26教学方法：项目教学，具体上采取做中学，任务驱动等方法资源：多媒体、教材、课件1.能提供

48、多媒体；2.能提供网络环境3.提供实训设备、工具4.提供仿真软件考核方式：考勤、直流稳压电源的相关理论知识及技能考核标准：以考勤定学习态度；通过操作熟练程度定技能掌握情况；通过答卷定理论知识的掌握情况。成绩权重：0.252扩音器的设计与制作1.掌握晶体管的基础知识2.掌握放大电路的分析方法3.会判断放大电路中反馈并掌握其作用4.了解常见的几种功率放大电路5.设计扩音器学习内容：1.晶体管的基础知识；2.晶体管固定偏置式放大电路；3.晶体管分压偏置式放大电路；4.其他组态放大器；5.多级放大器及频率特性；6.放大电路中的反馈；7.功率放大电路。训练项目：1.共发射极基本放大电路的制作与调试；2.

49、射极跟随器的制作与调试；3.具有反馈的多级放大电路的制作与调试；4.功率放大电路的制作与调试；5.扩音器的设计。电阻、电容、三极管、麦克、扬声器、模拟电子实验台、万用表及示波器42教学方法：项目教学，具体上采取做中学，任务驱动等方法资源：多媒体、教材、课件1.能提供多媒体；2.能提供网络环境3.提供实训设备、工具4.提供仿真软件考核方式：考勤、扩音器的相关理论知识及技能考核标准：以考勤定学习态度；通过操作熟练程度定技能掌握情况；通过答卷定理论知识的掌握情况。成绩权重：0.453函数信号发生器的设计与制作1.掌握差模信号、共模信号、共模增益和共模抑制比的基本概念，差动放大电路的工作原理及指标。2

50、.掌握集成运算放大器的基本特性3.设计函数信号发生器学习内容：1.差动放大电路；2.集成运算放大器；3.正弦波振荡电路；4.非正弦波振荡电路。训练项目：1.差放电路的测试；2.方波发生器的制作与调试；3.正弦波发生的制作与调试；4.函数信号发生器的设计。电阻、电容、三极管、运放、模拟电子实验台、万用表及示波器22教学方法：项目教学，具体上采取做中学，任务驱动等方法资源：多媒体、教材、课件1.能提供多媒体；2.能提供网络环境3.提供实训设备、工具4.提供仿真软件考核方式：考勤、信号发生器的相关理论知识及技能考核标准：以考勤定学习态度；通过操作熟练程度定技能掌握情况；通过答卷定理论知识的掌握情况。

51、成绩权重：0.304裁判电路的设计与制作1.建立二进制的思维方式，深入理解“位权”的概念。2.掌握逻辑代数基础知识，并会灵活应用。3.掌握基本门电路和集成门电路的特性及其应用。4.学会裁判电路的设计、制作与检测。学习内容：1.数字电路的预备知识。(1) 数字电路的特点及其分类。(2)进制转换。(3)基本逻辑运算关系及其基本定理、公式。(4)逻辑函数的表示方法及其化简方法。2.认识逻辑门电路。训练项目：(1) TTL与非门的功能测试与转换。(2) 裁判电路的制作（门电路实现）。以裁判电路制作项目为教学载体。18教学方法：项目教学，具体上采取做中学，任务驱动等方法资源：多媒体、教材、课件1.能提供

52、多媒体；2.能提供网络环境3.提供实训设备、工具4.提供仿真软件考核方式：考勤、裁判电路的相关理论知识及技能考核标准：以考勤定学习态度；通过操作熟练程度定技能掌握情况；通过答卷定理论知识的掌握情况。成绩权重：0.305译码显示电路的设计与制作1.掌握典型中规模集成逻辑部件的使用方法。2.掌握组合逻辑电路的分析方法。3.掌握小规模组合逻辑电路的设计方法。4.了解组合逻辑电路的竞争和冒险问题。5.学会制作一位十进制编码、译码显示电路。学习内容：1.认识编码器和译码器。2.数据选择器的应用。3.认识加法器。4.组合逻辑电路的分析与设计方法。训练项目：1.报警电路的设计与制作。2.一位十进制编码、译码

53、显示电路的制作。以报警电路的设计与制作及一位十进制编码、译码显示电路的制作这两个项目为教学载体。16教学方法：项目教学，具体上采取做中学，任务驱动等方法资源：多媒体、教材、课件1.能提供多媒体；2.能提供网络环境3.提供实训设备、工具4.提供仿真软件考核方式：考勤、译码显示电路的相关理论知识及技能考核标准：以考勤定学习态度；通过操作熟练程度定技能掌握情况；通过答卷定理论知识的掌握情况。成绩权重：0.306多路竞赛抢答器的设计与制作1.掌握RS、JK、D、T及T触发器的逻辑功能及转换。2.掌握集成触发器的使用。3.学会数据锁存器和移位寄存器的使用。学习内容：1.学习触发器。2.555集成定时器构

54、成的三种基本应用电路。训练项目：1. 多路竞赛抢答器的制作。以多路竞赛抢答器的制作项目为教学载体。14教学方法：项目教学，具体上采取做中学，任务驱动等方法资源：多媒体、教材、课件1.能提供多媒体；2.能提供网络环境3.提供实训设备、工具4.提供仿真软件考核方式：考勤、多路竞赛抢答器的相关理论知识及技能考核标准：以考勤定学习态度；通过操作熟练程度定技能掌握情况；通过答卷定理论知识的掌握情况。成绩权重：0.207数字电子钟的设计与制作1.了解计数器的基本概念。2.掌握二进制计数器和十进制计数器常用集成产品的功能及其应用。3.掌握实现任意进制的方法。4.掌握数字电子钟的电路组成、工作原理及制作方法。学习内容：1.计数器的分析。2.集成计数器及其应用。3.数字电子钟的剖析。训练项目：1.N进制计数器的设计2数字电子钟(小时及分秒)的设计与制作。以数字电子钟的设计与制作项目为教学载体。12教学方法：项目教学，具体上采取做中学，任务驱动等方法资源：多媒体、教