长城教学设计

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1、 长城教学设计司竹镇中心小学 马选玲一、教学目标 ：1认知目标：了解长城的概貌、构造、历史等。 2智能目标：指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。 3情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。二、教学重难点： 在阅读中理解长城的高大坚固，设计巧妙，感受长城的雄伟气势。通过想象课文描写的情境，体会作者表达的思想感情并留心文章表达的方法。三、教学准备：收集有关长城的资料；多媒体课件四、教学过程：1.导入：图片导入。给两幅图片让同学们仔细观察，回答所给两幅图分别

2、属于哪两个国家？ 2.观察讨论后，展示幻灯片，介绍长城，让同学们简单了解长城的由来及一些简单概况。 3.结合地图找出长城的起始点，回忆第一课时的内容完成问题，检验学生的对长城的掌握情况。 4.通读课文，讨论下长城给自己留下了怎样的印象？ 5.精读课文，给出课文中的优美句子，欣赏并仿照造句。6.小组讨论，回答长城的特点昰什么？既体现在哪些方面？7.默读第三自然段（1）指明读第3段，画出感受深刻的句子。（2）品读体验：“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”凝结的是什么？（劳动人民的血汗和智慧）作者为什么说这前不见头、后不见尾的这万里长城凝结了劳动人民的血汗和智慧？ 8.集体分析课文内容，讨论课文结构及中心思想。五、作业设计： 假如你是一位导游，你会怎样向全世界人民介绍长城。