推荐三年规划具体目标责任分解和达成措施

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1、三年规划具体目标责任分解及达成措施一级指标二级指标三级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注A1学生发展B1身心发展C1身体素质2011-2012根据国家学生体质健康标准，贯彻学校学生卫生工作条例精神，校医在校长的领导下，进行学生卫生保健管理工作。1.坚持每年为学生健康查体一次，对学生健康状况进行评价，对学生存在健康问题的进行及时矫正。2.了解学生对卫生知识掌握情况，上好健康教育课，一年两次进行健康教育考试。3.认真防止常见病，增强学生卫生意识，重点防治近视，沙眼，贫血，营养不良等影响青少年生长发育的疾病。1.学校学生健康教育管理制度完善。2.及时解决和清除

2、一切影响学生身体健康的不良因素。3.常见病发病率符合规定要求。1.成立领导机构和工作小组，加强组织领导。2.加强常见病多发病的宣传。2012.9政教处，卫生室2012-2013校长分工责任制度健全，管理制度健全，建立完善学生健康制度，建立卫生管理制度。1.坚持每年为学生健康查体一次，对学生健康状况进行评价，对学生存在健康问题的进行及时矫正。2.认真防止常见病，增强学生卫生意识，重点防治近视，沙眼，贫血，营养不良等影响青少年生长发育的疾病。3.加强传染病的宣传，让学生掌握传染病的知识，能做到早发现，早隔离，早治疗。1学校学生健康教育管理制度完善。2.视力不良率无明显增长。3.常见病发病率符合规定

3、要求。1.成立领导机构和工作小组，加强组织领导。2.加强常见病多发病的宣传。2013.9政教处卫生室2013-2014建立完善学生健康制度，建立卫生管理制度，在校长的领导下，进行学生卫生保健管理工作。1.坚持每年为学生健康查体一次，对学生健康状况进行评价，对学生存在健康问题的进行及时矫正。2.做好传染病的预防管理工作和预防接种，预防服药工作。3.开展学生健康教育工作，增加学生的卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平。1.学校学生健康教育管理制度完善。2.无重大传染病发生。3.常见病发病率符合规定要求。1.成立领导机构和工作小组，加强组织领导。2.加强常见病多发病的宣传。201

4、4.9政教处卫生室C2心理素质2011-2012学生能够了解自我，悦纳自我。形成良好的学习适应能力。1. 通过心理健康教育课，利用教材内容，渗透思想教育，加强心理知识的普及教育。2. 通过心理健康教育课，学生社会实践实习获的开展完成。3. 教师和心理咨询师通过“心理教育”和“心理咨询”等方式。学生身心素质正常发展。心理课教师各任课教师2012.9政教处各部2012-2013养成理想的人际交往习惯。形成自信、自律、敬业、乐群的心理品质和职业心理素质。1. 通过心理健康教育课，利用教材内容，渗透思想教育，加强心理知识的普及教育。2. 通过心理健康教育课，学生社会实践实习获的开展完成。3. 教师和心

5、理咨询师通过“心理教育”和“心理咨询”等方式。学生能从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，自信心强。心理课教师各任课教师2013.9政教处各部2013-2014促进人格的健全发展。学生犯罪率为零。1. 通过心理健康教育课，利用教材内容，渗透思想教育，加强心理知识的普及教育。2. 通过心理健康教育课，学生社会实践实习获的开展完成。3. 教师和心理咨询师通过“心理教育”和“心理咨询”等方式。具备一定的知识技能；具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。心理课教师心理咨询室2014.9政教处各部B2品

6、行表现C3思想道德品质2011-2012学生能够讲文明，懂礼貌，师生关系和谐。1. 德育课教学2. 德育社会实践活动3. 学校文明修身工程全校学生能够在校内外主动向他人问好，尊重老年人，上课纪律好。政教处德育课教师团委学生会2012.9政教处团委各部2012-2013学生普遍遵纪守法、诚实守信、有勤奋的精神和执著的追求。1. 德育课教学2. 法制宣传教育3. 学校文明修身工程全校学生懂法、会用法律手段保护自己。能诚实、守信用。政教处德育课教师学校保卫科团委学生会2013.9政教处保卫科各部2013-2014学生具坚韧不拔的意志力，努力学生文化知识和专业知识。有积极服务社会的责任感。1. 德育课

7、教学2. 文化课专业课教学3. 德育活动全校学生有积极学习的意识和热情；并在三年内形成专业知识和个人品德都有质的飞跃；得到社会和群众的一致认可。政教处各专业任课教师团委学生会2014.9政教处团委各部C4行为习惯2011-20121.建立和健全行为规范教育的规章制度，让学生树立规则意识，把规则内化为自己的观念并指导自己的行为。2.学习和落实中学生日常行为规范并渗透到学生日常的品行举止中。1. 通过校会、班会、校园广播、宣传栏等各种形式组织学生认真学习中学生守则和中学生日常行为规范。2. 结合学校实际，制定、完善符合学校实际的规章制度，如八项达标、校园文明修身制度等。3. 对学生提出具体目标，保

8、证行为规范教育落到实处。1.学生了解中学生守则、中学生日常行为规范以及学校各种规章制度的内容。2.学生发型服饰符合要求、讲文明懂礼貌、学会自我约束，能遵守学校各种规章制度。1.成立领导机构和工作小组，加强组织领导，做好组织动员。2.落实责任，抓好落实。2012.9教导处政教处3.将行为规范的教育内容分解、渗透到各相关学科的课堂教学中。 3.制定激励机制，调动师生积极性2012-20131.健全管理机制完善校园文明修身制度，构建多元化的学生评价模式。2.完善德育网络，进一步优化育人环境。3.开展丰富多彩的主题教育活动、和社会实践活动，注重道德体验，促进德育内化，增强社会责任感，培育创新精神。1.

9、 认真落实文明修身制度，坚持每月校园文明修身之星的评比，和以讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲文明、讲学习为主旨的学生形象建设活动。2. 在常规管理各项目的落实、检查、考核、评价中，不断进行总结与反思，在卫生、文明礼仪、仪表、值周、晨歌、晚自习、广播操、学生自行车停放、上课的质量与秩序等项目形成适合学校、学生特点的管理要求、机制与模式。3. 开展“优秀班集体”评比表彰活动，优化育人环境，促进优良校风、学风的形成。4. 进一步健全学校德育网络，充分利用社会优质德育资源，组织丰富多彩的主题实践活动，引导学生按照中学生社会道德要求开展社会实践，不断陶冶和锤炼自身的品行修养，从而树立当代学生应有的言行风范，为

10、营造优良的社会道德风尚做出贡献。1.落实每位学生的文明修身制度，每月在学校宣传栏公布校园文明修身之星，发挥榜样的带动力量。2.八项达标制度落实到位，各种检查以量化的形式公布出来，评优选先。3.学生能自愿、主动参加学校各种社团组织的德育实践活动。1.加强组织领导做好组织动员。2.落实责任，抓好落实。3.制定激励机制，调动师生积极性。2013.9教导处政教处2013-2014进一步把心理健康教育运用到思想品德教育和行为规范训练中去，将德育目标内化为学生个性发展；深入开展面向全体学生、面向提高学生心理品质的心理健康教育，为学生的行为规范的养成奠定心理基础。1. 通过专家讲座、设立心理咨询室、相关学科

11、的课堂教学等形式把心理健康教育运用到思想品德教育和行为规范训练中去，将德育目标内化为学生个性发展。2. 深入开展面向全体学生、面向提高学生心理品质的心理健康教育：帮助少数学生矫正心理问题的心理辅导与咨询。3. 排除焦虑、厌学、自卑、注意力困难等学习障碍，提高学习能力和意志力。努力提高心理健康教育的质量，从而推进学校的行为规范教育。1.设立心理咨询室，用以接待学生的咨询。2.学生心理健康、自我管理、自我约束能力有很大提高。1.加强宣传2.加强领导3.落实责任制2014.9教导处政教处C5职业理想、职业道德2011-2012培养学生正确的职业理想，引导学生为自己设定一个具体而现实的职业理想。1、

12、课堂教学，课堂练习。2、 课后作业。3、 社会调察，岗位实习，实习总结。1、学生对职业理想有正确的态度。2、学生能根据自身实际设定一个符合自身情况的职业理想。1、课堂教学相关资源；2、相关企业岗位资源。2012.9政教处及德育课教师。培养学生职业道德意识，养成敬业、奉献的态度。3、学生对职业理想有正确的态度。4、能初步实践有关职业道德。2012-2013培养学生正确的职业理想，引导学生根据职业理想的社会性、时代性、发展性、和个体差异性为自己设定一个具体而现实的职业理想。培养学生职业道德意识，学生能够初步实践爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等基本的职业道德规范。1、课堂教学，课堂练习。2、课后作业。

13、3、指导学生进行有针对性的社会调查。4、岗位实习，实习过程反思。1、学生对职业理想有正确的态度。2、学生能根据自身实际设定一个符合自身情况的职业理想。3、学生对职业理想有正确的态度。4、能初步实践有关职业道德。1、课堂教学相关资源；2、相关企业岗位资源；3、社会职业实际。2013.9政教处及德育课教师。2013-2014培养学生正确的职业理想，指导学生根据职业理想的特点确定自己的职业理想。培养学生职业道德意识，学生能够初步实践爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等基本的职业道德规范。1、课堂教学，课堂练习。2、课后作业。3、参加职业生涯设计大赛4、指导学生进行有针对性的社会调查。5、岗位实习，实习过程

14、反思。6、自我激励，自我反省。1、学生对职业理想有正确的态度。2、学生能根据自身实际设定一个符合自身情况的职业理想。3、学生对职业理想有正确的态度。4、能自觉实践有关职业道德。1、课堂教学相关资源；2、相关企业岗位资源；3、社会职业实际。2014.9政教处及德育课教师。B3学业表现C6学业成绩2011-2012组织好期中期末考试、技能考核、高职升学1. 以项目教学法、任务驱动教学法研究为契机，引导学生自主学习、合作探究方法的养成。2.修订奖学金实施办法，调动学生学习基础知识和专业技能的积极性。3.狠抓专业技能教学，集中开展技能训练。 4.提前组建兴趣小组，制定训练计划，聘请专家指导。 各学科考

15、试合格率达90%，优秀率达25%，职业资格证书通过率提高至90%，在国家级技能大赛中获奖达1人次，在省级技能大赛中获奖达2人次，在市级技能竞赛中获一等奖达6人次。使学生具备自主学习能力。高职专科升学率达到95%，本科升学率达到10%学校技能大赛奖励办法、高职升学奖励办法职业资格证书考核奖励办法2012.7教导处5.组织好校内各类文艺活动，积极参加上级组织的各类文艺活动，培养学生的艺术素养。2012-2013组织好期中期末考试、技能考核、高职升学1. 进一步完善学分制管理体系，规范成绩管理，将艺术课成绩纳入学分制管理。2.狠抓专业技能教学，集中开展技能训练。 3.提前组建兴趣小组，制定训练计划，

16、聘请专家指导。 4.组织好校内各类文艺活动，积极参加上级组织的各类文艺活动，培养学生的艺术素养。各学科考试合格率达93%，优秀率达28%，职业资格证书通过率提高至92%，在国家级技能大赛中获奖达2人次，在省级技能大赛中获奖达3人次，在市级技能竞赛中获一等奖达8人次。使学生具有一定的审美能力和创新意识。高职专科升学率达到96%，本科升学率达到15%。学校技能大赛奖励办法、高职升学奖励办法职业资格证书考核奖励办法2013.7教导处2013-2014组织好期中期末考试、技能考核、高职升学1. 以项目教学法、任务驱动教学法研究为契机，引导学生自主学习、合作探究方法的养成。2.狠抓专业技能教学，集中开展

17、技能训练。3.提前组建兴趣小组，制定训练计划，聘请专家指导。 4. 组织好校内各类文艺活动，积极参加上级组织的各类文艺活动，培养学生的艺术素养。各学科考试合格率达96%，优秀率达30%，职业资格证书通过率提高至93%以上，在国家级技能大赛中获奖达3人次，在省级技能大赛中获奖达5人次，在市级技能竞赛中获一等奖达10人次。学生能积极参加各类艺术活动。高职专科升学率达到97%，本科升学率达到18%。学校技能大赛奖励办法、高职升学奖励办法职业资格证书考核奖励办法2014.7教导处C7学习能力2011-2012学生能够掌握基本的生活和劳动技能，生活自理能力和社会适应能力强。1.加强课堂教学和课外书籍、信

18、息的阅读，培养学生的文化知识和专业知识水平，每周开设两节书刊阅读课。2.培养学生个性技能，每班成立3-5个兴趣小组。3.每学期组织学生参观与实践活动至少二次。4.加强与高等学校学生社团的沟通。5.每年组织一次新生军训。各项总评：100分及格：60分；优秀：85分；充分利用图书室、网络库资源；充分利用校园内外软硬件设施。2012.7教导处2012-2013学生能够积极参加社会调查、志愿者、勤工俭学，社区服务、社会公益活动等。1.加强课堂教学和课外书籍、信息的阅读培养学生的知识水平，2012年底开设网路浏览课程。 2.培养学生个性技能，每班成立3-4个兴趣小组。3.每学期聘请1-2名企业领导到校给

19、学生做讲座，提高学生参加就业实习的积极性。4.每学期组织一次学生会骨干进行学习能力的拓展训练。各项总评：100分及格：60分；优秀：85分；充分利用图书室、网络库资源；提前联系好与企业、社会的各项活动。2013.7教导处2013-2014学生积极参加实习、职业生涯设计、就业、创业实践活动，树立正确的择业观、就业观、创业观和成才观。1.培养学生个性技能，每班成立4-5个兴趣小组。2.每年开展就业指导课，聘请企业领导、邀请优秀毕业生2次以上，定期组织学生到企业参观学习，企业到校进行企业文化和岗位意识、成才经历讲座，达到良好效果。3.每学期同高等学院共同开展集体活动至少两次。4.开展社会调查活动，了

20、解胶州近年来，特别是国家“十二五”规划以来的发展和变化。各项总评：100分及格：60分；优秀：85分；1、充分利用图书室、网络库资源；充分利用胶州社会各界力量，挖掘学生特长，做好对学生的总体评价。2014.7教导处C8专业技能2011-2012在青岛市技能大赛一等奖数量不少于4人。在省技能大赛一等奖不少于1人。在全国技能大赛中获三等奖不少于1人。青岛地区技能大赛学校获奖总数名列前10名。组织全校师生技能大赛，覆盖全专业。组织14个工种，3000左右人次参加职业资格考核。1. 与企业合作举办学校技能大赛锻炼并选拔选手。2. 外派教师学习提高教师的专业素养并进行丰富多样的教学基本功比武。3. 在学

21、期初制定详细的考核计划，各部按计划安排专业教师进行考前辅导，责任到人。4. 期末对各部的报考情况进行量化。加强专业教师队伍建设。师资队伍建设有计划、标准。使职业资格使报考率达85%，合格率达80%。加强后勤保障，增加设备及专业骨干教师的培训20127实训处2012-2013在青岛市技能大赛一等奖数量不少于6人。在省技能大赛一等奖不少于2人。在全国技能大赛中或三等奖不少于2人。青岛地区技能大赛学校获奖总数名列前8名。组织全校师生技能大赛，覆盖全专业。组织14个工种，3200左右人次参加职业资格考核。1. 全校教师及学生比武有梯度有选拔有组织的进行。2. 与企业合作举办学校技能大赛锻炼并选拔选手，

22、根据辅导计划组织学生到实验实训室进行技能训练。3. 加强师资队伍建设，提高教师培训规格。培养出一批专业理论强、动手能力高的专业教师队伍。使职业资格报考率达90%达合格率85%。加强后勤保障，增加设备及教师培训的投入使专业教师技术水平稳步提高。20137实训处2013-2014在青岛市技能大赛一等奖数量不少于4人。在省技能大赛一等奖不少于1人。在全国技能大赛中或二等奖不少于2人。青岛地区技能大赛学校获奖总数名列前6名。织全校师生技能大赛，覆盖全专业，组织14个工种，3500左右人次参加职业资格考核。1. 与企业合作举办学校技能大赛锻炼并选拔选手。赛后组织专业教师专项培训。2. 加强师资队伍建设，

23、能组织承担培训任务。3. 创建全校技能大赛品牌效应，吸引更多的人才互动，组织学生考双证，优秀的学生可以报考向相应专业的高级。专业教师队伍梯度化建设合理，有储备、有发展。能组织承担培训任务。职业资格证报考率95%，合格率90%。加强后勤保障，引进新型实训设备，扩充专业教师队伍，增加教师培训的投入。20147实训处C9艺术素养2011-2012普及艺术教育，努力为每个学生创设参与艺术教育的机会，体会成功乐趣,使学生具有一定的审美能力和创新意识。学生能积极参加各类艺术活动。1. 上好音乐、美术等艺术类课程，遵循寓教于乐、因材施教、有效教育的原则，发挥各学科课堂主渠道的作用，激发每位学生对艺术的兴趣。

24、2. 办好多种艺术社团，以点带面，为不同层面、不同程度的学生创造实践机会，参加市区艺术节比赛。3. 为庆祝建党90周年，进行“红歌大家唱”合唱比赛活动。普及艺术教育，让每位学生至少学习掌握一门艺术特长。树立正确的审美观念，抵制不良文化影响，发展个性，激发创新意识创造能力。学校艺术教育专项经费2012.7教导处2012-2013培养师生登上全国艺术教育交流与展示的舞台，整体提升师生艺术修养。1. 抓住全国性演出、比赛、的契机， 创新发展艺术教育，整合舞蹈队、秧歌队套路、动作方案，科学训练，形成训练套路集。2. 扶植各艺术社团创新发展，做好艺术活动与文化课知识学习的协调工作，组织好学校艺术节，为师

25、生搭设展示的平台（如艺术节、体育节、合唱节等）。3. 提前组建兴趣小组，制定训练计划，聘请专家指导，艺术活动办出特色，办出水平，办出影响，以中国秧歌节为平台，展职教风采，争取在全国比赛中获得好成绩。学校艺术教育专项经费2013.7教导处2013-2014使学生通过各项艺术活动得到锻炼。强化追求最优的学习、生活态度，打造艺术教育、素质教育全面发展、学生艺术素养整体提升的规范化办学品牌，让艺术教育走向全国。1. 以“艺术修养和公民道德素养”为目标，组织好校内各类文艺活动，积极参加上级组织的各类文艺活动，培养学生的艺术素养。2. 积极参加全国性艺术交流活动，为师生创设在全国舞台上展现自身才华的机会。

26、3. 狠抓专业技能教学，集中开展技能训练。积极举办、参加校内外各类艺术活动；学生校内艺术活动参与率100%。学校艺术教育专项经费2014.7教导处B4生活技能与实践C10生活技能2011-20121.掌握基本的生活自理能力2.掌握基本的劳动技能1. 课堂实践培养技能。2. 家庭实践养成习惯。3. 拓宽活动领域是进行劳动实践的又一方式。1.课堂实践应有规范的课堂规律，培养学生的劳动观念和劳动兴趣，培养学生的组织纪律性。2.加深学生对劳作的体验并形成生活能力。3.使劳动技能的教学目的和要求得以落实，发挥它积极的教育作用。1.提高教师的水平2.加大培训3.加强领导4.落实责任制2012.9政教处.教

27、务处各相关处.部等2012-2013生活自理、自立能力进一步提高。1. 在住校生这个集体里，各种比、学、赶、帮、超等活动都能极大地刺激学生参与， 在竞争中不断地体现自我.激励自我、肯定自我。2. 举办各种活动，使他们在各种特定的氛围中潜移默化地受到教育。3. 树立榜样，可以大大地提高学生的自理自觉性。1.在竞争中体现自我价值。2.在活动中塑造自我。3.在榜样的影响下完善自我。1.或组织成立2.加大宣传力度3.落实责任制2013.9政教处.教务处各相关处.部等2013-2014社会实践活动丰富，学生社会适应能力不断完善。1. 组织学生参加勤工助学活动，是接触社会、锻炼自我的好机会，培养适应社会发

28、展变化的健全人格。2. 组织社会实践活动和校园文化活动时，尽量扩大学生的参与面，根据学生个人特长设计活动计划和内容，让他们在活动中不断增强自信。3. 对于一些重大赛事，尤其是像创业计划大赛.创新大赛等活动要鼓励他们积极参与。社会化过程正常，具备适宜的人格基础；能够与同学.老师和亲友保持良好的人际关系，能够与现实环境保持良好的接触，并适应环境；热爱生活，热爱集体，具有一定的社会责任感；有较好的处世能力，保持乐观积极的心理状态；有一定的自信心和自主性，并能够较好地控制行为；在社会交往中保持一种良好的心境。1.活动组织成立2.活动不断开展2014.9政教处.教务处各相关处.部等C11社会实践2011

29、-2012学生身体素质进一步提高，有一定的社会调查、社会志愿服务、社会实践活动的能力。1. 举行新生军训活动。2. 团委、各部定期开展“社会调查”、“志愿者服务”、“勤工俭学”、“社区服务”和“小型公益活动”。3. 学生可以申请学校，自行组织各种实践活动。军训活动效果明显；各种实践活动价值高。学校负责活动经费；政教处、团委负责各种活动的组织。2012.9办公室总务处政教处团委2012-2013学生身体素质进一步提高，有较强的社会调查、社会志愿服务、社会实践活动的能力。1. 新生军训活动标准不断提高。2. 团委、各部不定期开展“社会调查”、“志愿者服务”、“勤工俭学”、“社区服务”和“小型公益活

30、动”。3. 学生可以申请学校，自行组织各种实践活动。军训活动效果明显；各种实践活动价值高；有一定推广价值。学校负责活动经费；政教处、团委负责各种活动的组织。2013.9办公室总务处政教处团委2013-2014学生身体素质进一步提高，有很强的社会调查、社会志愿服务、社会实践活动的能力。能主动参与到各种活动当中。1. 新生军训活动标准高。2. 团委、各部不定期开展“社会调查”、“志愿者服务”、“勤工俭学”、“社区服务”和“小型公益活动”。3. 学生可以申请学校，自行组织各种实践活动。军训活动效果明显；各种实践活动价值高；有一定推广价值；学生组织活动的能力强。学校负责活动经费；政教处、团委负责各种活

31、动的组织。2014.9办公室总务处政教处团委C12专业实践2011-2012所有学生根据专业的学制分段按时积极参加毕业实习，树立正确的择业、就业、创业、成才观念，为自己设计切实可行的职业生涯规划书1.根据专业、年级制定创业课教学计划，开足、开齐创业课，给学生传授、灌输正确的择业观，引导学生逐步树立正确的择业观2.邀请优秀毕业生来校做择业讲座，以自身的实际行动来影响学生的择业思想3.举行择业观专题讲座1.每个学生具有正确的择业观2.制定适合自己的职业生涯规划意向书3.各种专题讲座相关材料齐全就业指导教师各部创业课教师优秀毕业生相关企业主管2012.9就业指导处各相关专业部2012-2013所有学

32、生根据专业的学制分段按时积极参加毕业实习，树立正确的择业、就业、创业、成才观念，为自己设计切实可行的职业生涯规划书1.根据专业、年级制定创业课教学计划，开足、开齐创业课，给学生传授、灌输正确的创业观和成才观，引导学生逐步树立正确的创业、成才观2.邀请优秀毕业生来校做择业讲座，以自身的实际行动来影响学生的创业、成才思想3.举行创业、成才观专题讲座1.每个学生具有正确的创业、成才观2.制定适合自己的职业生涯规划意向书3.各种专题讲座相关材料齐全就业指导教师各部创业课教师优秀毕业生相关企业主管2013.9就业指导处各相关专业部2013-2014所有学生根据专业的学制分段按时积极参加毕业实习，树立正确

33、的择业、就业、创业、成才观念，为自己设计切实可行的职业生涯规划书1.根据专业、年级制定创业课教学计划，开足、开齐创业课，给学生传授、灌输正确的就业观，引导学生逐步树立正确的就业观2.邀请优秀毕业生来校做择业讲座，以自身的实际行动来影响学生的就业思想3.举行就业、创业观专题讲座1.每个学生具有正确的就业观。2.制定适合自己的职业生涯规划意向书。3.各种专题讲座相关材料齐全。就业指导教师各部创业课教师优秀毕业生相关企业主管2014.9就业指导处各相关专业部A2专业开发与建设B5专业开发与建设机制C13专业创建与开发2011-2012建立专业设置转换机制，开发新专业，巩固骨干专业。1.根据市场调研，

34、制定专业社会适应性调整方案。2.稳固新开设专业的招生规模，充实各专业特别是骨干专业师资力量和硬件设施。3.新增酒店服务与管理专业，招生2个班100人，专业数达19个。组成现代制造业、现代服务业、现代信息技术类三个指导委员会。学校专业建设专项经费2012.7教导处2012-2013深化专业内涵发展，使专业建设更加贴近市场，贴近企业岗位1. 科学合理设置新专业。2.引进兼职教师5人，更新专业实训室3个，增强办学适应力。3. 酒店服务与管理专业增加至2个班，100人。重点扶持和发展我校现有的机电和财会两大骨干专业学校专业建设专项经费2013.7教导处2013-2014进一步优化专业结构，现代制造业与

35、现代服务业齐头并进1. 新引进兼职专业教师10人以上。2. 新建或更新专业实训室5个以上。3. 将机电、财会、计算机、数控等类专业打造为拳头专业保证毕业生有较强的市场适应性和岗位针对性，确保了我校毕业生的对口就业率。学校专业建设专项经费2014.7教导处C14专业内涵创新与发展2011-2012加强专业内涵的社会调研1. 各部、教研组每学期利用寒暑假选派部分教师深入企业、工厂、社区参与社会调研。2. 根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向。3. 企业参与学校管理，社会能工巧匠参与教学安规定上交可行性论证报告学校专业创新与发展经费2012.7教导处2012-2013拓

36、展就业市场。1. 各部、教研组每学期利用寒暑假选派部分教师深入企业、工厂、社区参与社会调研。2. 根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向。3. 企业参与学校管理，社会能工巧匠参与教学学生学有所长、学有所用。社会满意率达到98%学校专业创新与发展经费2013.7教导处2013-2014加强校企合作，加大与海尔、丰光精密机械、台励福等企业的合作办学1. 各部、教研组每学期利用寒暑假选派部分教师深入企业、工厂、社区参与社会调研。2. 根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向。3. 企业参与学校管理，社会能工巧匠参与教学形成校企联合会学校专业创新与

37、发展经费2014.7教导处B6骨干专业建设C15骨干专业发展状况2011-20121. 市级骨干专业达3个以上，骨干专业年均招生900人以上，专业对口就业率达85%以上，优质就业率达60%以上。2.骨干专业对口就业率、优质就业率逐年提升。1.不断加强现有的机电、财会、数控市级骨干专业的软硬件建设。2.不断深化专业内涵发展，重点抓好机电、数控、财会、学前教育、计算机等专业的建设。3.巩固机电、财会专业的招生规模，加强新专业的建设，突出特色。4.各部根据专业开设创业指南课，就业指导教师每学期组织两次以就业为主题的专题讲座。5.以校外实训基地、工学结合、冠名班、聘请企业入校等校企合作模式，拓宽就业渠

38、道，提供优质就业岗位。6.定期召开就业座谈会，聘请企业主管、专业技师到校给学生讲授企业用工形势及专业人才需求状况。7.实习指导教师定期走访企业、人才招聘会，了解并搜集社会用工形势及企业用工需求。1.市级骨干专业达3个2.骨干专业计划对口就业率达85%，优质就业率达60%1.学校专业建设专项经费2.建立相关就业制度成立就业领导小组及工作小组明确责任目标3.定期召开就业座谈会2012.9教导处就业指导处、各专业部2012-20131. 市级骨干专业达4个以上，骨干专业年均招生1000人以上，专业对口就业率达90%以上，优质就业率达70%以上2.骨干专业对口就业率、优质就业率逐年提升。1.不断深化专

39、业内涵发展，加大设备投入，加大专业师资培训。学前教育、专业创建青岛市骨干专业。2.巩固酒店服务与管理、农艺、果蔬花卉等新开专业的招生规模，加强新专业的建设，突出特色。3.各部根据专业开设创业指南课，就业指导教师每学期组织两次以就业为主题的专题讲座。4.以校外实训基地、工学结合、冠名班、聘请企业入校等校企合作模式，拓宽就业渠道，提供优质就业岗位。5期召开就业座谈会，聘请企业主管、专业技师到校给学生讲授企业用工形势及专业人才需求状况。6实习指导教师定期走访企业、人才招聘会，了解并搜集社会用工形势及企业用工需求。1.级骨干专业达4个2.骨干专业计划对口就业率达86%，优质就业率达63%。1.学校专业

40、建设专项经费2.完善相关就业制度、就业领导小组及工作小组的职责，进一步明确责任目标3.定期召开就业座谈会2013.9教导处就业指导处、各专业部2013-20141市级骨干专业达5个以上，骨干专业年均招生1100人以上，专业对口就业率达95%以上，优质就业率达80%以上。2.骨干专业对口就业率、优质就业率逐年提升。1.计算机专业创建青岛市骨干专业。2.突出现代制造业专业的地位，机电、财会等专业打造为全市拳头专业3.各部根据专业开设创业指南课，就业指导教师每学期组织两次以就业为主题的专题讲座。4.以校外实训基地、工学结合、冠名班、聘请企业入校等校企合作模式，拓宽就业渠道，提供优质就业岗位。3.定期

41、召开就业座谈会，聘请企业主管、专业技师到校给学生讲授企业用工形势及专业人才需求状况。5.实习指导教师定期走访企业、人才招聘会，了解并搜集社会用工形势及企业用工需求。1. 市级骨干专业达5个2. 骨干专业计划对口就业率达88%，优质就业率达66%。1.学校专业建设专项经费2.进一步完善相关就业制度、就业领导小组及工作小组的责任3.定期召开就业座谈会2014.9教导处就业指导处、各相关部B7专业设施设备C16专业设施设备配置、使用2011-2012增加PLC实验实训室、电气安装与维修实训室、单片机实训室、光机电一体化实训室。加大机械加工、钳工、焊接专业的设备投入及相关专业教师培养。改善教师办公条件

42、 增加教师办公、学习用微机。1. 加大电工电子类专业的设备投入，添加PLC实验实训设备20台，气动PLC实训设备20套、电气安装与维修设备16台，机电一体化设备20台，单片机实训设备20台、电子贴片生产线一套。2. 焊接专业增加35台焊机及相应实训设备，钳工专业增加60个工位。3. 新购微机200台补充到办公室各专业教师能够熟练操作实验实训设备。学生实验实训开出率达70%。一线教师用机每1人一台。投资500万加强设备及教师培训。20127实训处2012-2013扩充汽修实训室，针对市场需求，分层指导学生，进一步提高就业率。改善学生上课条件 增建微机室1. 采购四轮定位，举升机，电脑解码仪，汽车

43、综合试验台，桑3000BKT发动机试验台、汽车车身校正仪，轿车总成，自动变速器，烤漆房，喷油器，试验台，实车桑塔纳3000，汽车故障诊断仪、四轮转向系统2. 新增发动机实物，包括汽油机，柴油机，调漆设备，汽车装潢，售车模拟部门。3. 增建微机室，学生上机 每人1台能满足所有学科的上机要求。模拟汽修厂、车企等实际操作流程，规范操作手段突出学生特长，使学生正确操作各种仪器，适应企业要求，提高就业率。投资500万采购实训设备，新建实训室。20137实训处2013-2014加大机械加工、钳工、焊接专业的设备投入加大双师型教师培养力度，从企业中吸取能工巧匠。配套国赛电气实验实训设备。优化学生上机环境1.

44、 机械加工专业添置8套数控装调与维修试验台、2台线切割、2台电火花等数控设备。2. 钳工专业增加8套装配钳工试验台机械加工专业添置10台普通车床3. 增建微机室，学生上机 每人1台能满足所有学科的上机要求。各专业教师熟练操作本专业及相近专业设备进行技能教学，并达到技师水平学生实训课开出率达到90%以上。投资600万加强设备及教师培训。20147实训处B8人才培养标准与课程建设C17教学计划与大纲2011-2012目标：按照企业、行业人才标准制定专业技能培训方案。1. 成立专业建设指导委员会。2. 落实教育部颁发的教学计划、大纲，制定学校实施性教学计划。3.根据企业、行业标准，研讨制定专业技能培

45、训方案。1、成立专业建设指导委员会。2、各专业实施性教学计划。3、制定出专业技能培训方案。学校科研经费2012.7教导处、各部2012-2013目标：按照企业、行业人才标准修正、完善专业技能培训方案。1. 实施性教学计划、专业技能培训方案进行实际落实。2. 学校与专业建设指导委员会根据职业需要及教学实际对教学计划和专业技能培训方案进行修正和完善。3. 建立整套实训机制。1、各专业实施性教学计划及实施评估分析报告。2、各专业技能培训具体方案及分析报告。3、学生技能培训成效。学校科研经费2013.7教导处、各部2013-2014目标：形成胶州职业教育特色的实施性教学计划及符合企业、行业人才标准的专

46、业技能培训方案。1. 认真执行实施性教学计划、专业技能培训方案。2. 根据教学实际和职业要求，及时调整。3. 严格要求，力争创新且有实效。形成胶州职业教育特色的实施性教学计划及符合企业、行业人才标准的专业技能培训方案。学校科研经费2014.7教导处、各部C18课程设置要求2011-2012目标：突出职业特点，构建就业导向的课程体系1.认真落实部颁教学计划、大纲；2.抓好精品课程建设，有2-3门课程被评为青岛市精品课程。3. 认真开好实验实训课。1、2-3门青岛市精品课程2、实验实训课计划学校科研经费2012.7教导处、各部2012-2013目标：深化课程改革，构建就业导向的课程体系1、调整教学

47、计划，符合企业、行业人才培养标准，优化课程设置；2、抓好精品课程建设，创建2-3项青岛市精品课程。3. 认真开好实验实训课。1、实施性教学计划2、2-3项青岛市精品课程。学校科研经费2013.7教导处、各部2013-2014目标：深化课程改革，努力形成就业导向的课程体系。措施：1. 优化课程设置，调整教学计划，科学合理分配课时，公共基础课与专业技能课比例达到2：3，专业基础课与专业课比例为1：1。2. 抓好精品课程建设，创建2-3项青岛市精品课程。3. 认真开好实验实训课。1、学校实施性教学计划2、学期课程安排3、2-3项青岛市精品课程。学校科研经费2014.7教导处、各部C19选修课2011

48、-2012按规定设置选修课，选修课占总课程6%左右。1. 各部、各专业根据专业实际开设、开齐相关选修课程，保证学生有足够选择选修课的余地。2. 各部、各专业教研组组织相关教师编写适合本校特色的多门校本课程3.各学科组组建相关师资队伍开发精品选修课符合学分制实施考核办法学校科研经费2012.7教导处2012-2013校本选修课开发，加大选修课所占比例，选修课占总课程8%左右1. 各部、各专业根据专业实际开设、开齐相关选修课程，保证学生有足够选择选修课的余地。2. 各部、各专业教研组组织相关教师编写适合本校特色的多门校本课程3.各学科组组建相关师资队伍开发精品选修课符合校本教材编制及使用标准学校科

49、研经费2013.7教导处2013-2014选修精品课程研发选修课开设比例达到10%，将全部选修课纳入学分制，1. 各部、各专业根据专业实际开设、开齐相关选修课程，保证学生有足够选择选修课的余地。2. 各部、各专业教研组组织相关教师编写适合本校特色的多门校本课程3.各学科组组建相关师资队伍开发精品选修课完成46门精品选修课学校科研经费2014.7教导处B9教材建设C20教材选用2011-2012教材使用规范1. 严格按照教育部的相关规定征订各级各类教材。2. 严格按照青岛市职教教研室要求征订各级各类教材。3. 坚决杜绝盗版盗印或自编的各种劣质中等职业教育国家规划德育课等有关教材进入课堂。无盗版盗

50、印现象青岛市职教教研室教材处、新华书店2012.7教导处2012-2013教材使用规范1. 严格按照教育部的相关规定征订各级各类教材。2. 严格按照青岛市职教教研室要求征订各级各类教材。3. 坚决杜绝盗版盗印或自编的各种劣质中等职业教育国家规划德育课等有关教材进入课堂。无盗版盗印现象青岛市职教教研室教材处、新华书店2013.7教导处2013-2014教材使用规范1. 严格按照教育部的相关规定征订各级各类教材。2. 严格按照青岛市职教教研室要求征订各级各类教材。3. 坚决杜绝盗版盗印或自编的各种劣质中等职业教育国家规划德育课等有关教材进入课堂。无盗版盗印现象青岛市职教教研室教材处、新华书店201

51、4.7教导处C21校本教材开发与使用2011-2012新开发校本教材2种以上；开发就业培训教材2种以上1. 结合企业岗位需求，制定学校的校本课程开发方案。2. 侧重开发1-2门学生的专业技能培训课程和就业培训教材。3. 以精品课程建设为契机，以教研组为单位，研发1-2套校本课程配套教材。在教学中实际应用，达到校级精品课程要求。学校教材开发，精品课程建设专项经费2012.7教导处2012-2013新开发校本教材4种以上；开发就业培训教材4种以上1. 结合企业岗位需求，贯彻学校的校本课程开发方案。2. 侧重开发3-4门学生的专业技能培训课程和就业培训教材。3. 以精品课程建设为契机，以教研组为单位

52、，研发3-4套校本课程配套教材，将校本教材纳入常规教学在教学中实际应用，达到校级精品课程要求。学校教材开发，精品课程建设专项经费2013.7教导处2013-2014新开发校本教材7种以上，出版3种以上；开发就业培训教材6种以上。1. 结合企业岗位需求，贯彻学校的校本课程开发方案。2. 侧重开发5-6门学生的专业技能培训课程和就业培训教材。3. 以精品课程建设为契机，以教研组为单位，研发6-7套校本课程配套教材，将校本教材纳入常规教学在教学中实际应用，达到校级精品课程要求。学校教材开发，精品课程建设专项经费2014.7教导处B10实训、实习基地建设C22校内实训基地2011-2012以就业为导向

53、，充实实训设备，增加实训基地资金投入，引入企业实训基地建设实训基地规模、基本满足教学及技能大赛要求。1. 调查市场对学生的岗位能力，发展要求。2. 针对企业所需采购设备，调整教学策略。3. 实训基地钳工专业工位数到达120工位，焊接专业实训设备达到52台，具备承接焊接类技能大赛条件。学校实训基地建设合理，有计划性，设备先进，建立市场机制，进一步提高学生就业率。投资600万专项资金加强学校实训基地建设2012年7月实训处2012-2013开展校企合作，增加实训基地资金投入，引入工学结合扩充实训室设备，进一步完善培训系统。满足教学及技能大赛要求。1. 增加实训基地资金投入，扩大企业实训基地建设。2

54、. 根据市场所需投入新设备，布置实验室，建立模拟车间操作流程，规范操作。3. 实训基地钳工专业具备参加装配钳工大赛基本条件，机械加工专业普车达到45工位学校实训基地基本按照企业模式建设，使学生掌握市场主流操作 和操作工艺，设备配置合理，利用率高，具备实际生产条件。投资800万专项资金加强学校实训基地建设2013年7月实训处2013-2014加大校企合作及工学结合的办学力度，增加实训基地资金投入，继续扩大企业实训基地建设。建立职业能力本位培训系统，提高学生就业素质。实训基地规模达到承接大规模比赛及培训的需要。1. 抓住市场所需，增加实训基地资金投入，继续扩大企业实训基地建设。2. 健全学生职业能

55、力在位培训。3. 实训基地数控专业工位数达到80，具备承接数控专业技能大赛条件及参加数控装调与维修试大赛的基本条件按照各专业发展状况稳步更新相应先进设备，适应各专业发展趋势，学校实训基地按照企业模式有效运转。提高学生就业素质，学生就业率和市场满意度。投资1000万专项资金加强学校实训基地建设2014年7月实训处C23校外实习基地2011-2012针对机电部机电专业和信息艺术部幼师专业在企业挂牌建立校外实习基地，以增强学生的动手技能，提高学生的全面素质。1.深入企业实地考察走访，了解企业生产类型、规模、生活生产环境，根据专业筛选企业。2.分批召开相关企业人事经理座谈会，掌握企业岗位需求及与学校合

56、作意向。3.进一步与企业洽谈协商，根据开设专业与企业联合，达成实习基地建立的协议并挂牌。建立校外实习基地：1.机电部机电专业1处2.信息艺术部幼师专业2处校企委员会实习指导教师设立项目部2012.9就业指导处项目部各相关专业部2012-2013针对机电部数控专业、财经部物流专业在企业挂牌建立校外实习基地，以增强学生的动手技能，提高学生的全面素质1.深入企业实地考察走访，了解企业生产类型、规模、生活生产环境，根据专业筛选企业。2.分批召开相关企业人事经理座谈会，掌握企业岗位需求及与学校合作意向。3.进一步与企业洽谈协商，根据开设专业与企业联合，达成实习基地建立的协议并挂牌。增建校外实习基地：1.

57、机电部数据控专业1处2.信息艺术部幼师专业1处3.财经部物流专业1处校企委员会实习指导教师设立项目部2013.9就业指导处项目部各相关专业部2013-2014针对机电部汽修专业、财经部财会专业在企业挂牌建立校外实习基地，以增强学生的动手技能，提高学生的全面素质1.深入企业实地考察走访，了解企业生产类型、规模、生活生产环境，根据专业筛选企业。2.分批召开相关企业人事经理座谈会，掌握企业岗位需求及与学校合作意向。3.进一步与企业洽谈协商，根据开设专业与企业联合，达成实习基地建立的协议并挂牌。增建校外实习基地：1.机电部汽修专业1处2.信息艺术部幼师专业1处3.财经部物流专业1处、财会专业1处校企委

58、员会实习指导教师设立项目部2014.9就业指导处项目部各相关专业部B11实习与就业C24实习教学与组织管理2011-2012建立建全实习相关制度，制定可行的实习教学计划，逐步实现实习教学课题化，规范实习过程管理，完善实习检查、实习期间及实习结束时学生的考评，及时签订三方协议。实习教学与组织管理中严格遵守国家的法律法规，充分保障学生的合法权益。1建立实习相关制度，明确实习领导小组和实习指导工作小组责任，并对实习指导教师培训，按部、专业分工明确，责任到人。2.聘请实习企业有关专家共同制定各专业教学计划、设计有利于学生发展、切合学生实际的实习课题。3.实习指导教师每两周见学生一面，总结实习管理情况，每月召开一次学校、学生、实习单位协调会，每两月出一期实习快报，每学期总结整理一个优秀实习生案例。4.加大学生实习期的考核力度，每月对学生进行过程考核，学期结束进行一次学期考核，实习结束，指导学生填写实习手册，实习签定，由学校、企业、学生自评，综合得出学生实习成绩，交有关处室作为办理毕业手续的依据之一。5.与实习企业协商，及时签订三方协议，明确学校、企