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1、问题生转化经验交流教育心得体会初 小衡（化名） ，他扑 着一双明亮的眼睛，胖乎乎的，个 不高， 腆而可 。然而，之后的相 使我大跌眼 。上 ，他 西望，那双明亮的眼睛似乎永 在 找令他感 趣的 西；做作 ，手里的笔成了他的玩具， 致作 拖拖拉拉； 一段 内，不停地听到“老 ，小衡拿我橡皮， 我在他文具盒里看到了” ，“老 ，我的 笔 了” ，“老 ，我的手表 了”。我深知， 于此 事件，没有确 的 据万万不能武断， 害孩子的自尊心。就在某同学手表 的第二天，另外一位同学在自己的床 上 了那 失的手表，而他恰恰是小衡的 。大家都把矛 指向了小衡，因 前一晚，他偏偏最早爬上床并 了方向睡 。我当
2、被震惊了，在我的 知范 内，我无法想象也不能接受一个十 的孩子会做 “栽 陷害”的事情。直到那支 失的 笔又神奇地出 在小衡同桌的抽 里，我才确定 些事并非偶然。我先找他 ， 他有没有什么 老 的。 他低着 喃喃道：“我不 拿某某的 笔，不 拿某某的手表”由此可 ，他并非无 可救，至少他承 了 ，可是我不能因此就原 他。 我 他 ：“不 人允 拿 人 西， 种行 非常不光明。 次 你一次机会，下不 例。若有再犯，定不 。”他把 低得更低了。寻找原因是转化他的第一步。孩子的爸妈年龄稍大，有哥哥姐姐，家里人对其娇惯纵容，家庭条件优越，认为学习不重要，只要健康成长就好，对道德方面的教育更是欠缺。 孩
3、子喜欢的东西家人基本都满足。因此在学校看到自己喜欢的东西， 即使不是自己的也随手拿来。一到四年级孩子的成绩一直不好收到同学冷落也是原因之一。我决定从赞扬他开始，关注他的优点。帮助同学下一次凳子，关掉没关的灯，拧上没有拧紧的钢笔水盖子， 这些小事我都将其放大，并在班上表扬他。在课堂上，一席位简单的问题多提问他并给予肯定，使他建立自信，久而久之， 那双明亮的眼睛开始闪烁求知的光芒，每一个进步都不忘给他肯定，让他知道我很关注他，很看好他。同学的帮助对于一个问题生的转化也是必不可少的。为了更好地转话题，我特意安排了一个责任心强、 乐于助人的同学与他做同桌，目的是发挥同桌的力量，在生活和学习上帮助他。如今，他在各方面都有很大进步。上进心增强了，学习态度、行为习惯都有了很大进步。 我重新看到了当初的那个扑闪着明亮、 清澈的大眼睛的小男孩。内容仅供参考
问题生转化经验交流教育心得体会
