数学:我和小熊一起数
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文档编号:46537286
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小班数学教案:我和小熊一起数活动目标:1、尝试用数字表示数字与数量的对应关系。2、感知数字“1”、“2”的实际意义。 活动准备:1、数字卡片1.2,用记录纸按1个或2个的组合剪成小份与幼儿数量相同,放在幼儿椅子下。2、胶水若干,第23页操作材料。活动内容: 一、导入活动:数字宝宝的朋友。 1、师:(出示数字卡片)今天,班里来了两位数字宝宝,它们是谁呀? 它们要来找朋友,到底朋友在哪里呢? 2、师:请你看看自己椅子底下有没有?(引导幼儿拿取纸。) 3、师:你的纸上有什么?有几个?想一想它们是谁的朋友? (幼儿观察讨论) 二、认识朋友。 1、师:请“1”的朋友上来与大家打招呼。(请幼儿) 2、师:你为什么是“1”的朋友呢。(因为我这里只有一个,所以跟1 是朋友。) 3、师:请“2”的朋友上来与大家打招呼。(请幼儿) 4、师:你为什么是“2”的朋友呢?(因为我这里有两个,所以跟2 是朋友。) (教师与幼儿一起验证结果,纠正错误) 三、寻找数字的朋友,感知数与量的对应。 1、师:(展示数学书第2页)小朋友们真棒,都找到了它们的朋友。那 我们再来挑战一下,这里哪些是数字宝宝“1”的朋友,哪些是数 字宝宝“2”的朋友? 2、教师:有几颗棒棒糖?用数字几表示? 教师示范寻找操作。 3、幼儿操作、教师巡回指导。
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