核心问题引领教学

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核心问题引领教学特别的日子里听到潘小明老师的讲座，也是这个中秋节的一场盛宴。让我领略了名师的魅力，感受到数学课的奥妙。潘小明老师的教学艺术是通过不断学习教学理论，吸收先进的教学经验，经过自己琢磨、领悟又在反复实践、反思中不断积累的。他是我们每一位老师学习的榜样，他让我们朝着这样的方向前进，不断提醒自己、反思自己、提升自己。任何一个教育名家的成功都要付出高于常人多倍的努力，潘老师真是这样不懈的努力，才有了今天的成就。潘老师在讲座里结合课例组合图形的面积集合给我们作一层一层的讲解，虽然不是走进他的课堂，而是用讲解的方式给我们剖析课例。潘老师用他独特的人格魅力与他在讲座中所散发出来的很自然的、丝毫不带一点牵强的引领，让我们领略到怎样让孩子们步入探究学习的过程中，这让我非常钦佩与折服！潘老师作了“怎样用核心问题让学生展开探究学习”的讲座，指出：教学三维目标应天然融合于发现解决问题的过程中。同时他也向各位老师提出要“研读教材、读懂学生、明确目标”，寻找问题空间，设计问题情境，让学生情感投入，真正实现课堂教学的有效性。总之，潘小明老师的讲座，耐人寻味。我们一定要修炼数学教师的内功，使自己的数学课如行云流水。