青年教师代表发言稿

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1、真情育桃李 丹心写人生徐伶俐尊敬的各位领导、老师：大家上（下）午好！首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意！也非常感谢中心学校给我这次交流的机会。今天能作为青年教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更多的是恐慌和不安。因为深知自己还有好多工作做得不够完美，还有好多更为优秀的青年教师。我的教龄不长，阅历有限，没有丰富的经验，下面仅把自己这两年多工作的一点体会和认识做一下简单汇报，请领导、老师们批评指正。两年前，我成为了别人眼中的幸运儿。走上三尺讲台，这是用我自己的努力换来的，对这份来之不易的工作，我格外珍惜。原本以为做

2、老师是一件很轻松的工作，但经过这两年的时间，我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任，原来仅仅凭着新鲜感和激情，并不能成为一名优秀的施教者。我唯有不断努力，努力把满腔的理想转化为现实，才能尽快完成教师这一角色的转变。我不敢说自己做得有多好，也不敢说称职，只能说自己是在不断总结、不断学习中度过了每一天。两年的班主任工作，说实话，真的挺辛苦的，“事无巨细，事必躬亲”，对于平日里粗线条的我来说，是一个很大的考验。不过也正因为这样，我与孩子们接触的机会更多了，从起床时的折被子、洗漱、早操到早读时的纪律检查再到早餐午饭后的卫生、午休，最后到下晚自习看着每个走读生安全地离开，住宿生洗漱完毕后安静地就寝，一天的

3、工作才算告一段落。孩子们的世界是精彩的，总会有很多的意外在等着你，有时惊喜，有时“惊吓”。这些都曾让我这个没有经验的教师感到不知所措。然而，我告诉自己，我不能成为一个失败者。因为我相信，只要心中有爱，就会得到孩子们的尊重。班主任的威信，需要建立在与孩子相互尊重的基础上，我努力地去和他们做朋友，尊重他们，信任他们，平时我也做到言出必行，用一点一滴去感染他们。能够获得孩子们的信任和喜爱，是对我这两年来班主任工作最大的肯定！同时，也让我深刻地感受到：作为一名老师能否很好的驾驭课堂、调动学生良好的学习情绪，关键在于他是否受学生们的爱戴。俗话说：“亲其师，信其道”。在两年的教学实践中，我付出了心血与汗水

4、，一直在尝试、一直在努力，向一名学生最喜欢的老师去发展自己。通过自己的亲自体验，我认为，要想成为学生喜欢的老师，让学生喜欢上你的课，必须努力做到以下几个方面：一、教师要具有高尚的人格魅力 陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”传授知识固然重要，但更重要的是教学生做人之道。只有教会了学生什么该做，什么不该做，该怎样做，以实现他们的价值观、人生观、世界观，形成是非原则观念，他们才会真心的尊敬你，佩服你。平时，要求孩子们不迟到，我每天早上都会在他们上操前赶到学校同他们一起跑步；上早自习时，我会拿着书和他们一起读，一起背，经常和他们比赛看谁读得最

5、好，背得最快；要求他们饭前便后要洗手，我先做好榜样，有时我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子们看见了，不由得发出赞叹，久而久之，他们也养成了良好的习惯。有的孩子发烧了，我会给他量体温、端茶倒水，及时送他去医院，替他垫付药费；有的孩子进步了，我会送上一句鼓励的话语；有的孩子的东西掉在了地上，我就悄悄帮他捡起；有的孩子被子折不好，我就亲自去教；有的孩子衣领没折好，我就提醒他们或者轻轻地替他整理好。有时看到学生值日不认真，我就拿起笤帚和他们一起扫，窗子和门的最高处，孩子们够不着时，我亲自动手并教给他们怎样做又快又好；看见地上有垃圾我就弯腰捡起；坚持给在每周班级评比中获得优胜的小组奖励一张小小的奖状；当

6、我向孩子借东西或请他帮忙时，总会说一句：“谢谢！”；当有孩子向我问好时，我总会微微一笑并回应一句：“你也好！”或者“你真棒！”“你也不错！”后来发现给我打招呼的学生越来越多了人常说：教育无小事，事事都育人。我认为，一点都没错。因为我的一举一动、一点一滴的影响，我所带班级的孩子们对我都非常尊敬和爱戴。其实，教育就是这样，自己的每一个动作都在无形的影响着学生。所以，我想教师的人格魅力可能就体现在这样一件件的小事上。二、关心爱护学生，公平对待学生教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。特别是我们青年老师，对学生的爱要公平公正。在生活中，学生最希

7、望的就是老师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱，但那些成绩不好，调皮捣蛋的孩子，更应给予他们更多关爱的目光。李堰森，是我班的一名男生，在学生中，他是最调皮最聪明，也是犯错最多的一个。为了帮助他，平时一有空我就把他叫到办公室与他谈心，了解他的情况，生病了我给他倒开水，及时带他去医院；学习成绩差，我耐心地辅导他；他犯了错误，我及时做他的思想工作，给予他比别人更多的关爱。记得去年期末复习时的一天早上，我以饱满的精力很早来到教室为他们上课，孩子们脸上面洋溢着笑容，我们的心情都很愉快。可是当我讲得正投入的时候，一声报告打断了我。原来是我班的李堰森，不用说，一定是起来晚了。当时，我非

8、常生气，期末复习这样紧张，上学竟然能迟到。可是我什么也没有说就让他回到了座位，继续上课。当我讲完让孩子们自习的时候，真想狠狠说他一顿，可是我怕影响他的情绪。他的父母离异，爸爸常年在外打工，爷爷奶奶起早贪黑地干农活，他起来这么晚肯定没吃饭，于是，我就去商店给他买了包泡面，放在我的办公桌上，旁边还为他准备了一杯开水。下课了，我把他叫到办公室，叫他吃面，他惊呆了，一个劲儿的拒绝。最后在我行施班主任的权利下，他总算吃了，不过他是站着吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，对我说：“老师，我想和您说件事，但有一个小小的要求，就是你一定不要生气，我会改的。昨天晚上我在家看电视看到十一点，所以今天起来晚了。你对

9、我太好了，我不应该不听你的话。以后我再也不会了。”虽然我很生气，不过我还是控制住了。微笑着告诉他：“谢谢你能和我讲实话，你很聪明，好好学习吧！”看到我没有生气他很开心。在今后的学习生活中，他很努力，再也没有迟到过，而且课堂上精力特别充沛，思维敏捷，回答问题很积极，往往一鸣惊人，别人都回答不上来的他却能答中，令我们师生刮目相看，在后来几次的月考中成绩有了很大的飞跃，期末考试语文成绩由原来的三四十分升到75分。也许爱才是世界上的灵丹妙药，因为爱着，所以被感动着。我要在与孩子们长时间的磨合与交流中，让他们明白：我是大家的老师，决不落下任何一个孩子。三、具有独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力学习是

10、学生的天职，只有真正让学生学到知识，快乐的学到知识，学生才真正钦佩你、爱戴你。所以老师要努力提高自己的教学水平，形成独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力。记得上搭石第一课时时，有很多人来听课，为了消除孩子们的恐惧心理，我先用音乐伴奏并出示搭石画面，同时还声情并茂地来了段导读，一下子把孩子们带入了课文情景之中，他们的心情都很轻松愉快，我高兴地问：“孩子们，欣赏着这么美的画面，听这么美的音乐，你们觉得快乐吗？”“快乐！非常快乐！”孩子们欢呼雀跃。我趁热打铁“那，我们在这么快乐的环境中认几个字，你们觉得是痛苦呢？还是幸福？”“幸福！”孩子们欢呼到。于是，我出示了生字、词语，他们都抢着读，接着我叫他

11、们根据图片在课文里找合适的词语，最后又出示了几个填写不完整的词语，找人上黑板补充，孩子们的热情特别高，举手率百分之百，就连那平时最胆小的刘娜也高高地举起了小手。可是我在板书时把一个字写错了，结果没有一个孩子指出来，只是不出声看着，我有点纳闷，我一看书，明白了，我风趣地说：“哎呀，你们太不够朋友了，平常你们写错了，老师都给你们一一指出来，而今天老师写错了，你们却没有一个给我指出来的，我真伤心呀，你们整天说和我是朋友，原来都是假的，你们说朋友之间应该怎么做？”这时课堂上一下子“开了锅”。这样不但打破了僵局，还拉近了与孩子的距离。我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、

12、再学习！形成自己的教学风格。在新的学期我将继续努力为自己充电，在学科教学上花更多的时间和精力，努力夯实自己的基础，继续探索小组合作学习课堂教学模式，形成自己的教学特色。在这儿我还要感谢我的孩子们，感谢他们对我工作的配合，对我工作的理解和关心。有一阵子我嗓子上火，说不出话来，孩子们都变得很懂事，很听话，在路上碰到我时总是提醒我：“老师，您要多喝开水、少说话”，听了这些，我的心里暖烘烘的；上半年临考前，天气酷热，我从一楼办公室走到三楼教室，已是汗流浃背，孩子们见我衣服都湿透了，赶紧拿起书本和作业本上前给我扇风，而且不管我走到哪一组，都有孩子抢着给我扇那一刹那，我感觉做教师是最幸福的这些细微之处都表

13、现出了孩子对老师的爱。没有孩子的配合与支持，我们教师的价值就很难实现。谢谢你，我亲爱的孩子们！总之，在教学中我们一定要用真心去对待每一个学生，用爱心去关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学生的心灵，用丰富的学识去引导每一个学生，用高尚的人格去感染每一个学生。这样才可能做一个让学生喜爱的老师。 老师们，在新学期里，让我们一起努力，团结协作，站在新的起点、新的层次上，以新的姿态、新的干劲，展示我们新的风采，为马安教育美好的明天尽一份绵薄之力。也为了自己的理想而不断奋斗，只要付出了，只要努力了，你就会是一个当之无愧的成功者！我还想说：我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前

14、进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，也给予了我们自己锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，将自己的人生书写得更加灿烂辉煌！最后，再次向关怀和支持过我的领导与老师们说声“谢谢！”尊敬的各位领导，各位青年教师同仁们 大家下午好！ 今天很荣幸能够作为新教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的所有新教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师一直以来对我们的真诚帮助，总之感谢中学XX给我们提供了一个实现人生价值展现人生风采的舞台。 转眼间，来到xx中学已经大半年的时间了，作为新教师的我们已经从最初的惶恐

15、和困惑中慢慢走出来，开始学会如何从容的站在三尺讲台上，传道授业解惑。在这个过程中，我见识到在每一位青年教师的优秀与精彩，也相信他们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一致的，就是我们都坚定地选择了教师作为自己事业，并将更加努力的去坚守。因此，请允许我在这里，谈一些自己这半年来的感受、收获以及对对学校工作的几点期望。一、 感受：xx“表里不如一”说实话，第一天到粤秀的时候，看到拥挤的教学楼，窄小的操场，陈旧的教学设施，心情是复杂的，我想很多人和我有同感。因此，我开始总是以刘道玉先生的话安慰自己：在人生的选择中，充满偶然性。也就像高校长说的，不管你承不承认粤秀已经有了

16、我们的历史，我们的历史也印下了xx的痕迹。偶然成就了必然。我开始在必然中去感受粤秀，原来，成为一名教师是幸福的，成为xx的教师更是幸运的。xx中学有着建校86年的历史，涌现出了诸多优秀教育家和教师，为国家和社会输送了大批的优质人才，它有着一个团结进取的领导班子，有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存的现实环境下，表现的更为明显和突出。在这里，没有悲观和不满，反而整个校园洋溢着奋发向上的蓬勃生机，校领导们日理万机，不仅有序的管理学校的日常工作，并在区、市、省、乃至世界做好xx中学的宣传工作，同时给予学校教职工充分的权利享受，提高教师工作的积极性；学校的普通教师们，他们有着丰富的教

17、学经验，精湛的教学技能，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关爱同事，总体来说，所有的xx人，把爱校如爱家牢牢记在心里，时刻把粤秀的利益置于最高点，形成了一个团结上进、坚不可摧的团体。因此，作为一个新教师，能在这样的环境下成长，真不愧是人生一大幸事。 二、 收获与心得1、 尊重并热爱自己的选择成为一名教师也许不是我们最初的梦想，但它却是我们现实的选择。既然选择，就应该学会以尊重的态度对待，并以爱来坚守。列宁曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这是一句高度的赞扬，教师这个职业是光荣的，是值得尊重和热爱的，尊重与热爱自己的职业，是做好这一职业的前提，尤其是在xx中学里，我接触到和看到了非常多的优秀

18、教师，他们尊重和热爱自己的职业，在他们的言谈中，没有抱怨工资的高低，教学环境的劣势，不比贫富，不比权势，他们不辞劳苦埋头于学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来创造自己的人生价值。因此，只有尊重和热爱，我们才会甘于付出，才会少些抱怨和无奈，才会感受人生的真正价值。2、 用爱来浇灌教育“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话是著名教育家陶行知的名言，也是我时常念在心中的话。我带着这句话，去山区义务支教半年，带着这句话走上现在的教师岗位。孟子人生有三乐，其中第三乐是：得天下英才而教之。而我不求能够教到多么优秀的孩子，我只愿自己能够给学生最好最适合的教育。因为，在我看来爱可以让教育变的平等

19、。爱是教育的前提，爱是教师的天职，爱是学生与老师沟通的桥梁。罗曼罗兰也曾说；“要想散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光”。作为一名教师，我们的心中要有爱。我们要关心和爱护每一位学生，把心中的爱均匀的洒向孩子的心田。如何去爱呢，正如王镔老师告诫我的话，对学生要真诚、对学生要公正、对学生要宽容，要多观察学生的生活和学习，一次简单的问候，一个小小的关心，一次短暂的沟通都能够让我们温暖学生的心灵，让他们感受快乐，同时给自己带来快乐。3、 勤于学习，在劳动中创造人生价值 凡是有价值的人生，都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动创造而来。熟话说的好，要想给学生一碗水，教师就要有一桶水。陶行知先生也说：“

20、要想学生学好，必须先生学好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”作为一名青年教师，我们必须珍惜现在有限的年华，不断地努力提升自己业务水平，加强教育理论以及相关学科知识的学习和储备，同时改进自己的教学技能，优化教学结构，以关注和发展每一位学生为目标，充分调动学生自主学习的潜力，贯彻以教师为主导，学生为主体的教育理念，提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中，我们会继续以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺为榜样，以名师为奋斗目标，不断提升自己教师素养，在教师的平凡劳动中创造自己的人生价值。三、 新学期对学校工作的几点期望1、 严格对新教师进行考核我始终相信，在严格要求下训练出来的士兵

21、比松散惯了的士兵有着更坚定的信仰，更强的组织纪律性，更精湛的技能。那么对于我们青年教师也是一样，我们需要的不仅仅是表扬和认可，更需要的是学校领导和教师们，能够直接正面的指出我们的缺点和不足，告诫我们哪里做的不好，怎样做效益更大，多批评，多指正。我相信，在这样的环境中，我们既培养了谦虚好学的学习态度，又能及时发现自己的不足并认真改正，给自身的生存和发展提供更广阔的空间。2、 给予青年教师更多的成长机会巴金说：“人不能单靠吃米活着。”青年教师，不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春，更应该在青春时树立远大的追求和人生理想，而实现这样的理想，就需要学校能够提供给青年教师更多的成长机会。具体如：与其他优秀

22、学校学习交流的机会；多争取参加各种讲课大赛的机会；多举办体现教师各种才艺发挥教师特长的机会；举办教师之间交流人生感悟的机会等等。青年教师的成长，不仅仅包括专业技能专业素质，同时也应该包括教师的心灵素质的成长。总之，我们在千万条路中，选择了教育事业，并选择了xx中学，既然选择就应坚守和热爱，既然选择就应甘于奉献，既然选择就应不管风吹浪打，胜似闲庭信步。大浪淘沙，方显英雄本色，我们相信，在粤秀中学的领导以及老师的鼓励和帮助下，在我们自身的努力和拼搏下，xx的明天会更好！谢谢大家!尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！非常荣幸，我能代表我们这个青年教师团队在这表达自己的激动之情和决心。首先，请允许

23、我代表在座的青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师一直以来对我们的真诚帮助，感谢学校给我们提供这么一个宝贵的平台，帮助我们向前进步！还记得大学毕业时，我们每个人脑子里装的都是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和“人类灵魂的工程师”的观点，或者是教师职业的“轻松”，我们也是迫切的想在工作中小试牛刀。当我们真正走进高中教师队伍后，我们会发现实际情况并非如此，我们离我们的理想目标还差很远，我们的教学路上遇到的问题层出不穷，经验和理论知识的匮乏直接导致我们面前困难重重。与其说是我们在教学路上走，不如说是爬，是摸索，尝尽教学和管理上的酸甜苦辣。这时候我们多想能有个人时时帮助我们

24、，时时指导我们或者有份教师模板让我们去参考，去执行，但这是不现实的。这次学校领导给我们这个研修班的平台，可谓是给我们摸爬滚打的青年教师“雪中送炭”，所以我们一定要、必须要珍惜这次机会，认真学习，提升自己，早日成为岚山一中的教学能手和骨干力量。还记得我每次备课时的焦虑和困惑，每次班级管理中的疑惑，每次遇到突发事件时的处理能力，一次次的事件，一个个的困惑，几乎让我已经到了“黔驴技穷”的地步了，这时候，就在想：要是我大学时再多学点这方面的知识，多读几本书该多好啊。有时候工作中，想起来自己经验匮乏，想多读几本书，无奈总是被工作中这样或那样的小事所打断，被家庭中这样或那样的事打断，这时候我总是在盼望着能

25、有个集中学习培训的机会，因为我感觉每次培训总能收获很多的知识和经验，拓宽自己的视野，知道原来除了“杜郎口模式”外还有个“先学后教模式”。知道了除了“崔其升”外还有个“魏书生”。同时，也深受大家的感染和鼓舞。我同样相信经过这次系统的理论的培训，我们的教育教学能力会有一个更大的提高。所以，我觉得这次培训对于我们青年教师机会难得，意义重大，主要体现在以下方面：一、作为本次研修班的青年教师，我们是幸运的。一位哲人曾说过，每个人都是一个宇宙，每个人的天性中都蕴藏着大自然赋予的创造力，从这个意义上说，一个人如果能最大限度地释放他的潜能，那么他便是一个大写的“人”。为了这个大写的“人”字，多少教师孜孜以求。

26、在不倦的追求中，多少人青丝染成白发，两鬓堆满霜花，这些老教师恰恰是我们永远的物质和精神的财富。我们学校就有很多这样的老师，像在座的领导们、老师们。能够与这样的老师们为伍，我们是幸运的；能够生活在这样的学校，我们是骄傲的。既然我们有这份幸运，我们就须利用好这个舞台，珍惜难得的机会，发挥出青年人应有的活力，为岚山一中的发展尽一份力量。二、参加此次研修班可以提升我们青年教师的综合素质。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。在这里，我们拥有海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的自由天地；在这里，我们拥有放飞梦想的舞台；在这里，我们更有翱翔苍穹的翅膀。通过参加这次青年教师研修班培训，让我们的理论知识更加熟练丰富，

27、让我们的师德素养进一步提高，让我们的综合教师素质更加贴近于我们的骨干教师。三、此次研修班可以帮助我们将教育理论系统化。我作为青年教师中的“老”教师，以前的工作相比非常轻松。也从没接受过系统的培训，整天过着“衣食无忧”的日子。自从进入高中，让我意识到知识的匮乏，重新找回紧张的生活，找回一种惶恐与不安。青年教师研修班适时为摸着石头过河的我们搭建了一座通往成功的桥梁，让我们在教学迷宫里找到忒修斯的线团。四、此次研修班可以让我们青年教师打破屏障，实现跨越。我们在工作中，由于年级学科目的性比较强，工作的时候对于科目知识理论要求比较重，从而造成了单一的去追求知识的系统化，而忽略了课程标准、高考考试说明的导

28、向性学习，忽视了读书的重要性，忽视了教学辅助手段能力的提高。从而无形中给我们自己设立一个难以跨越的屏障，这次研修班正好可以弥补我们工作中的缺陷，打破这个屏障，从而实现更大的跨越。 所以，学校为我们提供这次宝贵的机会，我们必须以积极的心态，去迎接这次研修班。以充足的热情去面对此次研修班。以饱满的精力去完成此次研修班的任务。 在此，我代表我们青年教师，向各位领导和指导老师表态：一、我们一定做到按时参加研修各种活动，做到不迟到，不早退。二、我们一定认真完成此次研修班集中培训和个人自修方面的学习内容。三、积极进行学员间心得交流，争取让培训内容转化为我们内在素质，在日常教育教学中发挥更大的作用。 我们的

29、目标是：通过此次研修班，每位学员努力提升理论素养和教学基本功，加强自身师德修养，力争早日成为岚山一中骨干教师。古人说得好：“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。”也请领导和老师们放心，我们不会忘记自己的使命，我们一定会用心学习，用心耕耘，为我校的明天汇就一副“喜看稻菽千重浪，欣听花果作滔声”的丰收图！做一名有活力，有个性，敢于创新，不断进取的老师！ 谢谢！今天，能够代表青年教师站在这里发言，我深感荣幸。在此非常感谢各位领导给我这次机会。转眼间，来到精英已经快一年了，在这一年里，我忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着，如果说还有点成绩的话，首先要感谢领导对我的信任，同时更要感谢与自己共同奋斗在一起的

30、各位老师以及我们高一年级组作为强大后盾的支持。我要说，我很幸运遇到一班能吃苦耐劳，任劳任怨的任课老师。同时也遇上一批好学生，他们给了我尊重、理解和支持。正是有了我们高一年级这样一支特别能战斗，特别能奉献的队伍，才有了我今天的成绩。 回首这近一年走过的路，感觉自己真的学到了很多、成长了很多。也许是因为年轻，把这颗心都扑给了学生，当我面对50多张可爱的笑脸和一双双渴求知识的眼睛时，心中所有的委屈和怨气都没有了，我下定决心一定要把这重担挑起，并且把它挑稳当，我选择勇敢地面对眼前的困难，50多个学生既然在我手里，我一定要带好他们，对得起他们，对得起他们的父母，这感觉也许就叫做“爱之深责之切”吧。作为青

31、年教师，精英为我们提供了展示才华的舞台，让我从一个青涩无知的大学生迅速的成长起来，让我的青春因这里而与众不同，因为精英给我的青春赋予了另一样沉甸甸的东西责任。 （一）学生要学我先学。 还记得一年前，刚刚踏出大学校门，还是半个学生的我站上这方讲台心里充满了太多忐忑，心里一直嘀咕“我不会教怎么办？我教不会他们怎么办？学生不服我怎么办？”而且，刚踏上三尺讲坛，很多学生都产生怀疑。怀疑一个年龄与他们差不多的年轻教师是否能胜任这份教学工作。就这样，带着一系列慌张不自信地上完了第一节课，对自己很失望，看着老教师们很轻松的上完每一节课心里很是着急，于是下定决心要下足功夫去备课、讲课，不能因为自身原因耽误了这

32、伙孩子们。学生要学我先学。为了让自己成功的转型，我几乎放弃了所有的个人时间备课、查资料、给学生辅导。但是问题又来了，我想这也许是我们所有年轻教师所面临的共同难题：经验的缺乏使得我们不善于设计具体的教学情景，很难把专业知识转化为具体的教学行为，教学效果并没有我所预期的要好。于是又开始了新一轮的摸索，听师傅的课、听老教师的课，让自己从中学会一些东西，再慢慢的内化为自己的。经过一段时间，课堂上真的有了感觉，孩子们上英语课很兴奋，热情很高，自己特别高兴。 接着，就迎来了精英轰轰烈烈的课堂教学改革，很庆幸在自己教学生涯之初就接受了这样震撼的洗礼，并有幸作为实验课教师之一接受张熊飞教授的亲自指导，我深切的

33、体会到了课堂效果的巨大反差，也真正地感受到教学改革的巨大力量。这一切都为我指明了努力的方向，虚心学习，转变思路，每天备课在想怎样运用“诱思探究”真正让学生动起来，让课堂效率、效果最大化。 李校长一直强调“一名优秀的班主任,首先必定是位优秀的教师。”我始终坚信“年轻教师威信的建立,首先源自于也必将决定于教师的专业水平。年轻教师的成长,首先也应该是专业的成长。”尤其作为班主任，专业知识水平的高低,直接影响着学生对班主任的信赖感。很难想象,一个课堂教学一筹莫展、教学效果一塌糊涂的老师能赢得学生的欢迎和肯定,优良班级的打造当然也无从说起。所以一年来，我一直不忘学习摸索怎样充实自己，怎样让学生爱上英语，

34、怎样让学生更好的吸收我所讲的知识。 我认为，作为一名年轻教师,必须努力钻研业务,使自己具有深厚广博的专业知识和扎实的教育理论、教育技能修养。对于一名年轻班主任而言,你的课堂能够受学生欢迎,你也就成功了一半,班级工作的开展自然事半功倍。只要不断学习，对己精之又精，对事细之又细，就一定会有回报。 （二）班级管理“学”“爱”为先 而对于年轻班主任往往觉得自己是新手，不敢与老班主任和任课教师交流，怕自己显得一无所知，常常闭门造车，陷入孤军奋战的局面。其实一个班级的发展不能光靠班主任一个人，成绩的取得是各任课老师共同努力的结果，如何和各科教师沟通，形成发展合力是我们需要思考的重大问题。其实，今天的任课教

35、师也许就是昨天的优秀班主任，他们是宝贵的矿藏，我们完全可以向他们讨教班级管理经验。 我在其中就尝到了很大的甜头。在与任课老师沟通班级单科情况的时候，作为资深班主任的他们经常会无私的教给我一些治班的方法以及她以前带过的学生的情况。有一次，学生们因为班级文化建设班干部的照片是大是小的问题产生了分歧，我知道这件事如果处理不好势必会影响班内的团结，而我自己却始终想不出合适的解决办法，于是我跑去年级组求助，陈老师的一席话让我开了窍，果然，不但把事情处理了而且达到了很好的教育效果。从这件事中我体会到班主任的工作是很活的，不是简单的发现问题解决问题，我们需要把对学生的教育深化到每一个环节，尤其是突发事件，做

36、到“教育无痕”，这一点，老班主任是绝对的师傅。老教师他们有着丰富的教学和管理经验，我们年轻人要在不断的学习中不断成长。 当班主任心中装着对学生的爱，不抛弃、不放弃任何一个学生，那么眼里看出来的学生个个都是可爱的、活泼的。作为年轻人，更容易跟学生沟通，更能将我们满腔的热情和爱心投入到工作中。无论是批评还是赞扬学生，我们的出发点必须是建立在实实在在的爱他们的基础上。比如：天气冷时，班主任可以叮嘱学生多穿些衣服，晚上睡觉盖好被子等等。虽然，这都是些微不足道的举动，但慢慢的，在每个学生心中便有了一个亲切的班主任形象。本着对每个孩子负责的态度，真正的发自内心的去爱这帮孩子，孩子们也会以他们自己的方式来回

37、馈这份爱，一个其乐融融的家就这样形成了。马主任经常说“50多个孩子的心在等着你” 而我们年轻人最容易犯的错误就是“爱心有余而威严不足”，这并非否定爱心的重要，而是指在付出爱心的同时是否收获了良好的教育效果。学生毕竟是孩子，过度的“柔”可能会引发“乱”，所以班风很重要。班风不正，学风难振。在学生的常规管理中我们年轻的班主任要注意刚柔并济、恩威并重。 （三）和谐团队促成长 精英中学是一个和谐的团队，从领导到同事都给予了我们青年教师莫大的关心和帮助。生活在精英的青年教师是最幸运的。学校安排校领导和最优秀的教师为我们进行岗前培训，给予我们最宝贵的教育资源；学校送我们外出学习参观，拓宽了我们的教育视野。

38、 学校领导和老师对我们百般呵护，让我们健康快速的成长。有时是一句鼓励的话语，有时是一句温馨的问候，有时是一句善意的劝告。在我看来，他们才是师德最好的诠释者。我们的成长也离不开老教师的指导和关怀。当我们为了教学成绩而愁苦烦恼时，他们总是耐心的指导我们，让我们重新树立起必胜的信心；当我们在激烈的竞争中倍感压力时，他们总是激励、鼓舞我们，让我们更加坚定前进的信念。 忘不了，为了我的公开课，英语组老师们为我出谋划策；忘不了，面对新班级束手无策时，年级组给我最真诚的指导；忘不了的太多太多在精英这个和谐的团队中，我们攻克难关，战胜困难，携手共进，共同为精英的发展而努力奋斗！ 能够获得精英中学首届青年教师希

39、望之星的称号，我感到非常荣幸，这是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任，我会牢记责任，肩负使命，用我的青春为精英的跨越式发展贡献更大的力量。 最后，我想以瑞士一位教育家的话来结束我今天的发言“从早到晚，我一直生活在他们中间我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑”这才是老师的生活，一种真正的幸福！ 尊敬的各位学校领导、各位老师： 大家下午好！很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心与心的交流。对于刚刚走出大学校门的我，参加工作的时间还很短，这么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含义，但是这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越，

40、下面我就仅以我的经历和大家一起分享我这几个月的心得体会。2010年7月，迈出大学校门，我踏进附中的校门，这一出一进看似简单，其实并非如此。这是一种知识的升华、理想的延续。这几个月中，在附中这个大家庭里，我最深刻的感受就是团结的力量，集体的温暖，对于像我这样刚刚毕业的青年教师，刚接触工作的时候，会遇到很多的问题，所以没少给老教师添麻烦，但是他们非常的耐心，在工作上给了我们很多细心的指导和帮助，同时学校和部门的领导经常走进课堂听课，听课之后抽出宝贵的时间为我们细心评课，使我们的授课水平取得了很大的进步，所以在这样的环境下工作，我感到非常的幸福。作为一名青年教师，首先做到一定要详细备课。俗话说，要想

41、给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好一堂课，需要先花数倍于一堂课的时间去备课。我体会到，在上课之前要了解学生的学习水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。人们常说政治课不好讲，枯燥，难理解，这就要求每一节课要多结合身边的实际生活的例子来反映课本的知识，这样学生就会发现原来我们的身边处处是知识，处处是学问，在生活中学习，在学习中享受生活的快乐。著名教育家徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。所谓经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。作为青年教师，我与他们的年龄相仿，80后和90后的特点使我们找到了共性，所以，课上是师生

42、关系，课下是朋友，真正成为他们的良师益友。关心他们的学习和生活，主动和他们多交流，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色，经常与自己周围的同事交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。在这里我想给学校提供一个建议，既然已经实现了电脑办公，那么可以为青年教师建立一个qq群或者博客圈，这样交流起来会更方便。在这里，我代表

43、青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任的关心和帮助，我也特别想感谢我的师傅谢主任，谢谢你师傅，因为有了你们的关怀，所以我们更要以百倍的努力去工作，回报你们的信任。附中既然给了我们这个舞台，我们就一定会奉献精彩的演出。最后祝愿大家身体健康，工作顺利，谢谢。尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们： 大家下午好！ 首先请允许我代表“十佳青年教师”，向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。“十佳青年教师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年教

44、师”，使我们体会到了学校对青年教师的关怀、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表，上外历史上出现过一代又一代的优秀教师，我们应该以他们为学习的榜样，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。 学校党委适应新形势的需要，提出了着力打造三个核心竞争力，以知识创新和培养高素质、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标，并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外大学精神理念的升华。我们青年教师应该积极响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们一定要珍惜美好时光，加倍努力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为培养高素质、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力量，为把

45、上外早日建成高水平多科性国际化研究教学型外国语大学作出英贡献。作为上外的青年教师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每一点成绩都离不开上外老师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培养了我。我从事教学工作时间并不长，XX年我调入英语学院，之前在研究所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情十分紧张。但我在李光仪、何兆熊等许多老教授的关心和帮助下很快就熟悉了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为“最受欢迎的老师”。走上教学岗位五年来，我在老教师们的引领下，参与了两门精品课程的建设：国家级精品课程高级英语和上海市精品

46、课程美国文学史，我分别担任了两门课程的主讲教师。在学校教务处的帮助下，我成功地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广大学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参加当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里，我们走访了美国的不少著名大学，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的情况十分熟悉，时刻关注着母校的变化和发展。他们想方设法为我这位母校来的老师提供一切方便，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力量！在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把平生所学、所知充分展示在美国

47、及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”，讲课取得了极好的效果。研讨班结束后，美方对本人作出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平最高、英语最好的。我不无自豪地对美国教授说，因为我来自上外，来自中国英语水平最高的高等学府。我记得出国前，我的学生对我说过这样的话：老师，你是我们的骄傲。但此时此刻我想说的是：所有的上外人都是值得骄傲的！最后，在这个美好的、属于我们自己的节日来临之际，我祝愿大家工作愉快、身体健康、万事如意。谢谢大家

48、！尊敬的各位领导、亲爱的年青老师：大家好。很荣幸我能作为中青年老师代表上台发言。我想用三个词语来概括我今天的说话内容，第一个词语是感谢，第二个词语是感动，第三个词语是感想。先说感谢。我还清楚地记得第一次来南方中学的情景。2006年的元月，刘主任热情地接待了我，夏校长亲切地接见了我。当时我想：要是有机会加入这个令人羡慕的大家庭就好了。非常感谢领导和老师们对我们夫妻的赏识和信任，我们俩于2006年2月来到南方中学正式上班。实现我们人生的第三次重大转折：从农村到城市。第一次转折是考上大学从农村到城市上学，第二次转折是大学毕业从城市到农村工作。在南方中学工作的两年多时间里，领导同事们对我们都很关心，我

49、所在的英语组是一个优秀的教研组，刘正芳、谭东红、贺静宇、贺晓辉等老师在教学上是我学习的榜样，他们身为骨干教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平一步步提高。再说感动。我想以高二年级为例来说明领导对老师们的关心。高二年级的几位领导：陈校长、刘科长、周科长，他们都是以身作责、务实肯干、心中有老师的好领导。有一次学校组织领导去黄山旅游，刘科长、周科长回来后给我们年级的每一位老师都带了一包黄山的特产，这让我们很感动，这件小事可以说明领导心中有老师，尊重老师、关心老师。尤其是刘科长，当年级组长还教两个班的数学，星期日下午还要上培优课，本来星期日下午的课他完全可以让其

50、他几位数学老师上，但考虑到其他几位都是班主任，工作也很辛苦，自己就主动承担了。老师病了，刘科长、周科长亲自到医院看望，并负责把他们的课安排好。因为领导工作负责，又关心老师，老师们工作都非常认真，而且老师之间关系非常融洽，像我们班主任常在一起交流工作，相互学习，在座的就有佳茂、卜俊、李强、春虎、武艳、桔红。最后说感想。现在的学生个性强，当老师累，当班主任更累，如果得不到理解那是累上加累，这是心理话，更是事实。有一次工作很累之时，我看到一本书写了这样一句话：“在教师生涯中，如果没有做过班主任，应该说不是一个最完美的老师。”还有人说过：“正是在给予中，我领悟到我的力量，我的财富，我的能力，使我欢乐溢

51、怀。”当班主任搞德育工作确实很累，但当有学生充满信任地坐到我的身边对我倾诉时，当我看到学生怀着喜悦的心情告诉我班级在竞赛中获得荣誉时，当我看到我的学生顺利升入他们理想的大学时，当我想到现在309班的学生为我精心准备的烛光生日晚会时，我都感到教书育人的愉悦。我所带的309班一步一步地在进步，同时我也时刻提醒自己：“学生不会因为你班带得好而课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可。” 所以我一方面尽力当好班主任，同是努力提高自己的教学水平。有人说年青老师经常写教学反思，就会很快成为一个好老师，我认为，要当一个好班主任，也要经常写反思。通过写反思，就会知道班级管理中存

52、在的一些问题，就会知道遇到问题采取何种方法处理较好。在工作之余，我们应该加强锻练，身体好了才能工作好。我有一些不成熟的建议，学校能否组织中青年教师开展郊游、登山、拓展训练等活动，这有利于增进老师们的相互了解，也有利于培养老师们的团队精神。我的讲话如有不当之处，请各位领导老师批评指正，谢谢！ 大家晚上好!首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，也感谢各位领导老师对我带班的肯定和鼓励，师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着孩子们。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。在这里我结合者班主任工作的一些师

53、德师风方面的具体案例对大家做以汇报!敬请批评指正!一、关心、爱护学生我们要做学生思想的引导者、学习的辅导者、生活的指导者和心理的疏导着，要让学生感受到班主任在爱他们，并用实际行动来实现。在我们班上课的老师可能注意到，在黑板左侧课程表的上面多了一项电气预报，为什么多出这么个东西来呢?在军训期间，由于天气变化无常，某天晚自习下课后，窗外突然阴雨连绵，不少孩子因为事先并不知道下雨，所以都没带雨伞。结果很多孩子都被淋着了，当时看着他们用衣服遮挡风雨，心里很不是滋味，第二天肯定有有些同学感冒发烧。所以我想了小办法，我们每位老师都有电脑，能随时查阅未来三天的天气状况。为何不让学习委员在写次日课程的同时，为

54、同学们预报下明日天气呢。其实这只是八年四班的一个缩影，我们还在筹划本学期的“药品箱”，我们将咨询校医院里的同事，在药品箱里放一些诸如PPA、创可贴、体温计、晕车药等一些应急药物，给生病的孩子提供一些方便，我想在学校第八周的有奖游学中。我们班的药品箱也能发挥积极地作用。各位老师，我们要以“学高为师，身正为范”的信条要求自己，以“务实求新，灵活多样”的原则对待教学;以“爱生如子，真诚细致”的情怀取信学生;以一份强烈的工作责任心和政治使命感爱岗敬业，以自己的行动履行班主任的职责，体验班主任的快乐。二、以身作则，言传身教这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”

55、，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，教师的一言一行对学生都有很大的影响，在班主任和学生朝夕相处中，如能率先垂范，处处成为学生的表率，要求学生做到的自己先做到，那将收到良好的效果。在开学之初的军训实践中，为了增加我们班孩子彼此间的信任，我给他们安排了一次拓展训练课背摔。从一米多高的台子上，背面向下倒去，下面是一组的同学环扣双手依次排开，考虑到孩子们的安全，所以我第一个上去示范，因为孩子们没有经验，自己体重也有些超标。我从上面摔了下来。当时感觉后背很痛，孩子们也有些木讷，为了将这个活动进行下去，我调整

56、了下孩子们的站姿。笑着第二次上去，成功了。之后，孩子们在鼓励声中陆续完成这次拓展活动。事后，在与孩子们谈心的过程中，我问他们对于这次活动有什么感触。很多孩子都说：老班，其实我们都知道你后背肯定摔青了，同时学到了两样东西，信任与感动。通过这次活动，孩子们确实变的更加团结了，在我校举行的军训会操中，四班也取得了以89.23分这样一个比较理想的成绩。“喊破嗓子，不如做出样子。”经过这次这个事例，我认为班主任只有对工作认真负责，处处用自己的行为来影响教育学生，学生才心悦诚服地接受你这个班主任。我从四个层面来讲我对“管脑”的认识：一是“敬业精神”。校长的敬业，就是要“以校为家”，踏踏实实的扑下身子去治校

57、，去办学，一心一意的为教育做奉献，身体力行的带领教职员工开拓进取，去务实、去做事，真正的为学校的发展，为学生的成长做事情。天天在外转悠的 “外交校长”我认为不是完全合格的校长。二是 “创新精神”。传统的校长一般按惯例处理发生的事情，日复一日，年年岁岁，倒也轻松。可是今天经济在转轨、社会在转型，校长要用自己独有的胆识和气魄去把学校的今天和未来列入自己的思维，不能人云亦云，步人后尘。没有自己的直觉判断力和决断力，没有自我独特个体化的心理构造，肯定做不好校长。三是 “合作精神”。校长驾驭的是一个组织，能把大家组织到一起，使大家愉快地和你一起去做事业，是校长能力的体现。我觉得那种只图中饱私囊的人绝当不

58、好做校长。校长只有把“一碗水端平”，把事情摆平，大家才能心服，也才愿意随你干，为你拼命干。校长只有无私、公平、真诚，才能满足每个人的根本利益，让大家说不出话来，大家才能心平气和、齐心协力地合作，才能办好事、办大事。四是校长要有用人之心，选全校英才为我所用。要懂得 “人才有用不好用，奴才好用不管用”。把人用成才，让他们有位置，从而有做为，不能让那些“千里马”骈死于槽枥之间。我认为，如果校长能用好人，则学校就有希望。今天，我要说的是，不是所有的人都可以当校长，未来的校长更难当。吃大锅饭学校的校长好干，但培养不出精神，没有发展。现在乃至未来的教育，学校需要有自己精神的校长。这种精神的基础是敬业，核心

59、是奉献，前提是合作，关键是创新，没有创新的思路，就很难做好今天的校长。假如组织信任我，并能委以重任。我的想法是：胜任校长后，先想办法站稳脚跟打开局面，迅速摸清底子，找准学校焦点问题，抓住工作关键，理出工作思路，先急后缓，尽快解决学校存在的焦点和关乎到师生切身利益问题，赢得教师的信赖和支持。工作的重点是：疏通职工思想，转变工作作风，严肃工作纪律，强化过程管理，稳中求变，逐步提高，先集中精力抓常规管理。我相信常规管理是学校永远的任务，常规管理决定着学校教育教学秩序的正常化程度。常规管理是形成学校优良校风、教风、学风的最重要的保证。但在现实的学校管理实践中，却很少有校长把常规管理跟良好的校风、教风、

60、学风紧密地联系起来去认识它的重要性，也就是还没能充分认识到常规管理对优良校风、教风、学风形成的最重要的保证作用。假如组织能让我担当重任的话，我不会大张旗鼓的做空中楼阁，标新立异，也不想大刀阔斧的改革创新，出什么彩，我只想老老实实的抓常规工作，我认为只有在抓好常规的基础上才能谋求突破和发展，如果没有良好的教育教学秩序，就不可能有卓著的教育教学效果，走到什么时候，不管怎么走，都不能放松常规工作。我的基本思路是： “规范学校管理、注重班子组建、加强队伍建设、致力提高质量、搭建科研平台、谋求学校发展、创办特色学校”，一年保稳定抓常规，两年显起色谋突破，三年上质量打品牌!我自信自己有能力把学校办成社会满

61、意、家长放心的理想学校。教师节座谈会教师代表发言稿尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师：大家上午好！伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又和我们相约。今天，我很荣幸，能够作为教师代表站在这里，与各级领导、各界人士共同分享教师节的快乐！谢谢你们你们的到来，温暖了我们的节日！多年来，党工委、管委会高度重视教育、关心教育、投资教育，社会各界大力支持教育：从义务教育经费保障到学前教育的逐步免费；从新建学校规划到打造高新教育品牌；从引进优秀师资到名师团队茁壮成长；从中小学布局调整到关注教育内涵、均衡发展作为高新区的教师，我们共同见证了高新教育飞速发展的精彩与辉

62、煌。在高新区从事教育事业，我们是幸福的。我们幸福地忙碌着：白天，我们要带好一个班：备课、上课、听课；与学生们交流，与同事们研讨，与家长们沟通晚上，我们还要挑灯夜读，以充实我们“学为人师”的内涵：我们向孔子请教；我们向苏霍姆林斯基学习；我们向苏格拉底追问不记得，有多少次，为了破解一道道教育教学难题，我们饭不思，茶不饮，彻夜难眠！但，我们无怨无悔，我们付出并快乐着！在高新，我们幸福成长着：通过各级各类培训，我们成长了：育人为本，立德为先，承认差异、尊重差异、善待差异，让每一个孩子都抬起头来走路，让每一株幼苗都沐浴阳光，这，是我们的教育理想；张扬个性，创新思维，营造充满情感的课堂、民主对话的课堂、开

63、放有序的课堂、自主高效的课堂，让教室里的每一个孩子都能享受到有尊严、有创意、有情趣、有收获的学习生活，这，是我们的教学信念。在高新，我们幸福地收获着：我们很幸运，也很幸福。因为我们的付出得到了领导的充分肯定和家长的普遍认可；我们真诚的付出同样也换回了学生们最真心的回报。真的，教师虽然是平凡的，但我们拥有世界上最宝贵的财富那就是孩子们。（励志名言 ）桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子们那纯真无邪的笑脸，每每听到孩子们那来自心灵成长的声音，每每收到孩子们那一封封热情洋溢的信件和那一张张饱含着深情的贺卡这时，我们的心里总是填满了骄傲和自豪：在我们的世界里，站满了爱我们的孩子！就想说，当老师，真好！当老

64、师，真幸福！天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。感谢高新这方沃土，让我们每一位教师的梦想在这里插上了翅膀；感谢高新这方蓝天，让我们每一位教师的青春在这里无悔地飞翔；感谢高新这方平台，让我们每一位教师的生命在这里轻舞飞扬！老师们，面对领导的信任，家长的重托，学生的崇拜，我们不敢懈怠，我们依旧努力而前行。身处高新，情系高新。高新教育强盛，我们责无旁贷。让我们倍加珍惜高新区良好的教育环境，积极融入高新区的创新创业文化。在此，我向在座的每位教师发出倡议：倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有思想的教师；醉心课堂，做有激情的教师；真心奉献，做有爱心的教师。老师们，心怀教育理想，追寻理想教育。我们坚信，高新教育的腾飞将由我们撑起，千万孩子的梦想将由我们实现！桃李芬芳满华夏，英才驰骋誉五洲，高新教育再跨越，教苑精英显身手！最后，祝福所有的领导、来宾：工作顺利，万事如意！祝福所