《北京的春节》教学设计

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1、6、北京的春节教学设计县三实小 谷利彩教材分析北京的春节是人教版六年级下学期第二单元的一篇课文，文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。学习目标1会写14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。 2有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3揣摩文章的表达顺序，体会详写

2、、略写的好处。学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排2课时教学准备表格卡片教学过程第一课时一、创设情境，提示课题1同学们，你们喜欢过春节吗？是怎么过春节的？（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆，借此引导学生感受春节是喜庆的节日，是团圆的节日！从而引发学生的学习兴趣。）2现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、放手初读，整体感知、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。、检查课文自学情况：同桌互查读文情况。出示本课需会写的生词集

3、体认读。对这些生字你有没有想提醒大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三方面需注意的地方做相互交流。3请13名学生按自然段轮读课文，其他同学认真听，同时想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等会儿提出来。 4交流汇报：（1）说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？（指名说） （2） 在学习过程中，自己读懂了哪些地方？（小组内交流）（3）还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。（质疑文本，全班交流）三、多元互动，合作探究1默读课文，合作填表。 北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？（找出相关句子，读一读。）在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请

4、同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。（发表格卡片，小组合作完成。）2汇报交流，各小组代表相互补充。3.了解写作的顺序 根据表格的提示，同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗？（先同桌交流，后指名说） 四、自由朗读，练习难读的句段 1自由练读：通过阅读填表，互相交流，我们对北京春节的习俗了解得更清楚了。现在自由练习朗读课文。如果有觉得难读的地方，多读几遍，争取读好。 2展示朗读：刚才自己着重练读了哪些难读的地方，读给大家听听。 第二课时一、巩固旧知，复习导入听写词语：色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵日夜不

5、绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 各形各色二、品读体味，感受民俗1快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五）2认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。3除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。4配恭喜乐曲朗读，体现“除夕真热闹”。5如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第1112自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。（灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办喜事；有名的老铺子要挂出几百盏灯。灯的种类多：“有的有的有的有的”还有）6想象一下，如果你

6、走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。（请学生结合已有经验，尽可能展开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。）7通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。 三、比较阅读，领悟写法 、先默读课文，独立思考，再小组讨论： 课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？ 再读腊八一段，思考：腊八的活动很多，为什么单写腊八粥、腊八蒜，这样写有什么好处？这种抓主要特点描写的方法文中还有很多，你能再举一例吗？ 、自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？ 、假如此时再请你写春节，你打算怎样写？（引

7、导学生借鉴学到的写法谈，如：选材要详略得当、描写节日要抓最主要的特点、可以加入自己的感受夹叙夹议等。） 四、训练检测，目标探究说说自己家乡的春节 、你的家乡过春节时都有些什么风俗习惯，能不能来说一说？说一个片段就行，看你能不能学以致用哦！ 、看同学们说得绘声绘色，我也很想来说说我家乡的春节，想不想听啊。（师出示范文解读，边读边让学生体会表达方法。）3、写片段 五、迁移应用，拓展探究 以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下： 、春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。 、春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择编写。 、精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。 、春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议。 、节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些，把你调查的结果记录下来。 板书设计北京的春节独特的民俗文化腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九热闹 喜庆 团圆 祥和课后反思