班主任实习工作计划

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1、班主任实习工作计划篇一：教育实习班主任工作计划班主任实习工作计划一、班级基本情况初二（19）班是曲江初级中学初二年级的普通班，全 班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。 班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较 调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相 学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。大部分学生有偏科现 象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉 闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。 班 干部工作积极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。二 班主任计划细则 鉴于我对上述情况的了解

2、，所以我的班主任工作主要 分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导， 第三是班级整体建设。德育工作： 用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出 现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点：1做好自己，充分体现教师表 率的作用。（1） 每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到 情况。（2） 对工作应该保持积极热情，充满爱心。（3） 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。2关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我 价值。（1） 善于发现问题， 对于普遍现象， 在班上指出改正， 对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。（2） 多与学生

3、交流，了解其心理特点与状况，与其谈 心，用爱去鼓励他们， 让他们发现学习的意义， 自我的价值（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量 帮助他们树立信心。学法指导： 用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求 学生规范学习态度与行为。（2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。（3） 做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极 性。（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。班级整体建设：以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目 标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。（1）加强日常班级纪律

4、检查，做好违纪学生的思想工 作。（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。（3） 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。（4） 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充 分发挥班干部在班级管理中的作用。（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极 性。三、日常工作6：40内宿生晨练出操7：40- 7：55巡视早读（周一升旗仪式）9：40督促学生到操场进行课间操10:55- 11:05督促学生做眼保健操12：20午休，控制纪律，缺席情况16:20- 16:30督促学生做眼保健操16:30- 17:15周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务周二、三、四自习，维持纪律，辅导学生学习19

5、:00- 21:30指导晚自修，维持纪律。曲江初级中学实习小组成员陈颖颖篇二：班主任工作实习计划班主任工作实习计划篇三：班主任工作实习计划（实习生专用）班主任工作实习计划一、深入班级1.在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思 想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原 班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观 望。2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周 记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切 班级，广泛接触学生。3.了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习， 提升成绩，指导班干部开展工作， 施展班干部模范带头作用4.开主题班会，教育

6、指引学生，主题与与班主任、班干 部协商，待定。5.找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方 面的情况，找出原因，耐心劝导。6.尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们二、班级基本情况该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老 师积极配合，成绩整体水平较高， 尤其是英语成绩较为凸显， 但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学 生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、 舞蹈、声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将 来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能 很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部 能起带头作用，在班级的日常管理中能

7、起到很好的组织和督 促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担 了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班 主任伊老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手， 努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划， 有目的的开展活动，教育和指引好学生，争取做好实习班主 任工作。三、对自己的目标要求 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此， 末上岗之前我就对班主任工作出现了一种强烈的惧怕 感。在担任初三（3）班实习班主任这段时间里，我对班主 任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与 艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相 触中得到的快

8、乐与欣慰。1尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为显示对学生 具有一种榜样和示范的作用，会对学生出现潜移默化的影响。初中学生的 生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对 身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一 定的看法。在初三（2）班班主任伊老师的帮助带领下，我 在班中教好自己数学课的同时，无论是在教学能力方面，还 是在个人修养方面都非常注重自己在班中的显示，时时以一 名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与 支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得 到爱慕与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主 任工作的基础。2.

9、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别 的， 因为我除了数学课和自习时间， 很少有时间和他们紧密 接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解， 我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我 坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内 劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触 的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参 与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以 上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备3尊重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠” 的关系，

10、也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态， 不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力 的培养。在担任初一（3）班实习班主任期间，我利用青年 教师这一年龄上的优势，在自己在同学中建立威信的基础上， 与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作 一个平等的主体来对待， 尊重学生的人格尊严， 彼此无高低、 尊卑之分。在出现问题时，我从将不采用强制手段、高压政 策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服 的采纳。当学生提出检讨意见时，我虚心地采纳，没有因为 “我是老师， 我采纳学生的检讨， 这多丢面子” 而拒绝采纳。

11、 作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤 计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样 才能赢得越来越多的学生的信任。4.一视同仁，平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主 任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是 人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你 的一举一动，将对其他孩子出现深刻的影响。在担任实习班 主任期间，我将试着解决一些在我课上及课余班内出现的问 题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事， 从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的氛围下 解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是 差生而严加

12、指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学 生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生 从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自 尊心、自信心，积极地去发展他们自己。5.钻研生物，提升自己在这一年的担任初一（3）班实习班主任期间，我深深 地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教 学搞好。 让班内学生喜欢上你教的课， 进而喜欢你、 佩服你， 这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会 继续努力搞好自己的教学工作，提升课堂教学质量，使自己 得到学生的承认与认可。两个月的实习班主任的工作体验虽然很短，但让我越来 越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不

13、只是一项工 作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的 伊老师。在以后的工作中，我将继续学习与提升，为自己早 日成为一名正式的班主任而努力奋四、每天工作时间安排1.早操前的工作： （6:156:30）检查值日卫生（教室桌椅是否摆放整齐，教室及走廊地板是否拖干净，负责包干 区域的同学是否到位、 黑板是否擦干净、 讲台是否整理整齐、 垃圾是否倒干净等） ，监督组长检查作业；2.早操（7：307：45）要督促学生尽快赶到操场集队，不能迟到，督促同学们都要做、认真做，要保证出勤率（总 体要求：集队要迅速，排队整齐） ；3.早读 （7：458：15）1、要求所有同学开口读书、不可以在这段时间做

14、作业2、对于迟到、未到的同学要特别留意，对于未到的同学，应该将其名字记下了，直接找指导班主任报告情况，以 防上学路上出现意外；4.眼保健操（9:5510:10）：督促同学们迅速做操 ；5.午休（11：4014：30）后工作，提前15分钟到达 教室，督促提前到达教室的同学回到座位上；6.下午上课时间可在教室后面巡班，及时了解同学的上 课情况；7.自习课 （19：0021：00）：检查是否关好灯及门 窗才离开；贵州师范大学数学与计算机科学学院07数本崔莹XX年11月10日篇四：班主任实习工作计划班主任实习工作计划班主任工作实习是毕业实习的重要内容之一，其目的 在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、

15、特点和方法，学 会对学生进行思想政治、道德品质、抵制错误思想的教育， 提高学生的学习积极性，努力做到全面发展。本人根据所了解到的学校的要求、班内情况及考虑到需 要解决的问题，草拟了如下班主任实习工作计划：一、主要任务：1、认识本班学生，了解各位学生的基本情况，熟悉本 班基本情况，认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体 内容、目的和要求；2、认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况， 了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈 心，逐步了解班内学生；3、配合学校及原班主任做好班级常规管理等各项工作， 协助原班主任针对班集体的具体情况进行集体教育，独立组 织2次以上的班级活动；4、对

16、学生进行思想政治、爱国主义的教育，了解学生 心理状况并正确引导，使学生身心健康全面发展；5、指导学生完成学习任务，明确学习目的，端正学习 态度，掌握学习方法，提高学习效率；6、抓好本班日常管理，培养良好的班风，营造浓厚的 学习氛围。二、日常工作：1、每天早上到班查看到班级情况， 督促学生搞好教室、 清洁区卫生；2、检查早读及上课出勤情况；3、组织学生做好课间“两操” ；4、到各宿舍检查学生午休情况；5、下午第一节课上课前到班查看学生出勤情况；6、鼓励学生积极参加课外活动，并及时提醒学生注意 安全；7、晚自习时间，按时到班，检查学生晚读和晚自习的 出勤情况，并辅导学生进行晚自习；8、晚睡时间，到

17、各宿舍检查学生情况（包括人员是否 到齐、是否按时休息以及学生健康状况等） ；9、在不影响学生正常作息的情况下，适时地与学生进 行沟通，深入了解学生的学习情况、思想动态、行为习惯等 （必要时进行家访） ，进行正确的教育和引导，并及时记录 所了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分 析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料；10、在原班主任的指导下做好学生的个别教育工作，批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任，避免误会；11、在上班会课前，要先做好充分准备。了解、分析班内情况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内 容，设计好主题班会，并报原班主任批准。主题班会

18、要坚持 正面教育的原则，注重对学生的启发和引导。12、在实习期间，注意观察学生日常表现，认真抓好实 习班级的正常秩序和安全防范工作，避免发生突发异常事故。13、与原任班主任、指导教师多沟通，以便于恰当地处 理好日常工作中遇到的问题。上述班主任实习工作计划的执行必须以实习学校的日 常作息时间、 原任班主任工作计划和班级的具体情况为前提， 具体的实施情况要与实际工作情况相结合。拟定计划人：XX年12月06日篇五：实习班主任工作计划实习班主任工作计划班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。班级情况的特殊性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设。作为实

19、习班主任，本着学习的态度，希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后的工作打下基础。现在对高一（1）班有了一定的了解，也知道了班主任对班 级管理的大致看法，依此制定出实习班主任计划，希望能将 班级建设得更加团结、和睦，更具良好学习氛围。一、班级情况分析高一（1）班人数60人，男生女生各占一半， 刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班全年级最好的班 级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级 认为这是理所当然；若一班做得不好，则会成为其他班级嘲 讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在 优势地位的压力。除了极个别学生以外， 大多数学生是以优异的成绩进

20、入 一班的。 但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适 应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪 目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知 所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的 重要任务之一。班级的纪律、 卫生问题是个大问题。 教师强调时就做好， 若不强调则不做。但是，有极个别学生，坚持每天用抹布将 黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学 生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班 级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增 强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事， 那所有的问题（如迟到、未拖地等）都将不

21、是问题。综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方 向发展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参 与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐 的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水 到渠成了。二、班级建设目标1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活， 要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯； 重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成 为一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识；让 自觉的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养， 促进班级良好班风、 学风的形成。总体上，要达到人人为班级，人人爱班级

22、，班级是我家 的良好氛围。三、班级建设措施及具体步骤（一）常规要求及措施1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现 象；同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日 学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的， 讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是 个提供休息的良好场所。4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做 好，不能被值勤老师扣分。5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团 结协作的精神；同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干

23、部与学生出现两极 分化。措施：坚持早读、 课间操、眼保健操以及中午静校时间、 自习课时间到教室跟班， 及时关注学生情况， 了解班级状况， 监督检查班级的卫生、纪律。（二）做好学生的思想工作1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解 学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱， 让学生体 会到教师对他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时 做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正 学习态度。4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣 誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖。（三）班风、学风建设1、教室的小黑

24、板上用艺术字的形式写上名言警句，整 洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好 氛围，让看书读报成为班级的文化特色。3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学 生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出， 共同解决； 个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等 学生可对其进行个别教育。4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养” 主题的讨论，全班学生出谋划策。四、具体安排 第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等；跟 随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。第

25、二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少 从家里带来一本书；指导班委负责图书的管理工作。本周主 题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严 格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。55第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会 入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监 督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应 有条不紊的进行，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的 清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全， 不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级

26、的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。 第六周：对在学习上处于两 种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做 好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常； 学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一 搏，不能自暴自弃。第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方 法及策略。第八周：考试周篇六：班主任工作实习计划二、班主任工作实习计划555篇七：小学班主任工作实习计划 篇一：小学班主任工作实习计划 在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今 天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主 任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领 导者和教育

27、者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培 养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任 工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特 拟定了小学二年级班主任工作计划。一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。 教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身 享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班 队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范 ，结合 学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习 教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱 学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意 识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、 排队

28、吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习 惯，包括课前的准备、 上课集中精神听讲、自觉完成作业等。二、循循善诱，做好问题生的转化工作。由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自 信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为 优秀生的希望之火。第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放 纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往 往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这 就要求我们善于抓住他们的闪光点，让

29、学生体会愉悦成功感 和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、 指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取 得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。三、认真上好每一节德育课。积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每 一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、 真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我 规范，以达到良好的效果。四、协调与家长的关系，开好家长会。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习

30、情况。对学生的优缺点不夸大，也 不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配 合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。 在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈 谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心 得、自己的感受，做到人人互动。五、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方 向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的 动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标， 这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过 程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织 者的班主任应结合本班学生思想、

31、学习、生活实际，制定出 本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分 发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与 自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同 努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集 体的荣誉感和责任感。篇二：小学班主任工作实习计划随着实习的展开,各项工作突如其来,面临着最头疼 最具挑战力的就是班主任工作,我们都知道,一个学校是由 多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都 将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就 要看这个班的指挥官-班主任工作是怎样进行的,有人说:一个好的班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是

32、一 颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让 他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活 力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全 面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定 班主任计划如下:一. 常规教育方面由于我实习 的班级今年刚换班主任,我们的到来使 他们开心了很多,由于各种客观条件所以我们班主任工作任 务更重了,为了使学生能够及适应更换班主任的事实,适应 小学高段的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导 因此,我决定从以下几点入手:1.充分利用班队会及晨会的时间学习,把一个教师的 风范表现出来,一切从自己做起,让学生跟着教师做.2.合理

33、利用升旗仪式,加强学生的德育教育.举行一 些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱 国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学 会生活.3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.另外,还要充分发挥 教室内外的刊版的教育作用,采用自理小屋,卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用谁的小树长得最直的活动进 行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.二. 班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才 行.因而,我从以下几点入手:1.课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办

34、 法.（加减分制）这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在 不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被 动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给 整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交 流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.3.两操纪律为了在师生中树立我们班的良好形象,也为了班级的 荣誉（两

35、操流动红旗）,我们班准备设立整队小天使班长配 合管纪律,老师要放权利给班干部,毕竟老师跟学生之间存 在一定的距离,也要培养学生的自我约束能力.三. 卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既 能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良 好的学习环境.1.个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫 生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学 或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境 和花草的教育.四, 班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部 却是班级

36、管理的小助手.这段时期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长）,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的 潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学 习,学会生活,学会合作和学会管理.五, 其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘 各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面 得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文 明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和 爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高 学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.还给孩子们一个

37、金色的童年.这期间,我将会蹲下身 子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的 每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级 本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正.篇三：小学班主任工作实习计划有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片 挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!小学 班级是小学的基层教育组织，而班主任是小学班级的管理者。 他（她）要在学校校长的领导下贯彻国家的教育方针，根据 一定年龄阶段上

38、小学生的发展特点，在班级中对实施学校教 育教学计划和其他各项工作进行管理。班主任不仅是班级的 组织者，同时还是教育者，是发展中的儿童的精神关怀者。随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也面临着新 的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级 是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。班主任 对班级的管理也将关系到能否让班级充满活力与创新,能否 更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展。此次为 期5周的教育实习，我们一项很重要的工作就是实习班主任 工作，现在简单拟订个计划！一、实习班级：乐师附小四年级（4）班二、原任班主任：党元玲三、指导教师：党元玲四、实习时间：20XX年9月18

39、日10月15日五、班级基本情况：本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中 有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生 人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各 种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、 声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全 面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部 分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的 时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级 的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、 组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常

40、不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习 惯有待进一步培养。六、主要实习工作：（一）班级组织建设（二）班级日常管理（三）班级活动管理（四）班级教育力量管理（五）其他方面七、日常工作：（一）了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学 习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该 班情况，找学生谈话。（二）做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会 的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午 督促学生卫生打扫。（三）批改作业、批改周记、作文、试卷。（四）开展主题班会（五）对学生进行个别教育（六）认真写好实习日志八、具体安排：1、第一周（20XX年9月10

41、日一一15日）：熟悉班级 常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学 生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。2、第二周（20XX年9月18日23日）：在班主任老 师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、 午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习乐 师附小文明礼仪 。3、第三周（20XX年9月25日30日）：具体策划、 组织、开展主题班会：“情系奥运 奔向XX。对学生进行习 惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行 常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。4、第四周（20XX年10月8日13日）:对个别学 生进行教育，对班级学生进行

42、安全教育，培养学生的参与意 识和集体主义精神。5、第五周（20XX年10月15日19日）：撰写班 主任工作总结。篇八：实习班主任工作实习计划具体安排第三章 水溶液中的离子平衡第一节 弱电解质的电离一、教材分析弱电解质的电离 是人教版高中化学选修四第三章 水 溶液中的离子平衡第一节的教学内容，主要学习强电解质 及弱电解质的概念、弱电解质的电离平衡等内容。第二章已学习化学平衡原理，本章学习水溶液中的离子 平衡。离子平衡知识与化学平衡知识密切相关，尤其是化学 平衡的建立和平衡移动原理等知识及其学习方法，可直接用 来指导对离子平衡的学习。因此本章是高中化学的重要内容 之一，是中学化学基础理论的一个重要

43、部分，也是学生整个 中学阶段的难点。在教学功能上，这一章有关水溶液中离子 平衡的学习起着延伸、拓展和巩固前一章所学的化学平衡知 识的作用。对电离平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握非常重 要，是对中学化学的平衡理论体系的丰富和完善。本节内容是本章内容的基础和导入， 学生可通过学习本 节内容了解强弱电解质的概念及其电离平衡。二、学情分析【学生“起点能力”分析】通过对化学必修一的学习，学生已有了电解质相关的知 识基础，知道化合物是可以分为电解质和非电解质的。在生 活经验和必修一学习的基础上，学生会对该节课的主要内容 弱电解质的电离产生浓厚的学习兴趣。【学生“生活概念”分析】学生在日常生活中对常见的一些电

44、解质有感性的认识，如牛奶、 食盐、水和酒精等（但仅是从生活的角度去理解而 未上升到学科知识的高度，即未能从化学学科的角度去理解 和分析这些现象），对哪些物质能导电有一定的了解。这些生活常识为学生学习本节内容奠定了一定的基础【学生“认知方式”分析】在本节课中，会使用实验探究的方法使学生认识弱电解 质的概念及其平衡。而学生在第二章的学习中已经看过教师的演示实验，对反应平衡的实验已不陌生，也具备了一定的 实验操作能力。因此，学生在控制反应条件设计对比实验以 及实验操作等方面产生的学习障碍会适当的削减。三、教学目标【知识与技能】1、能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱 电离理论。2、初步掌握测

45、定溶液pH的方法，知道溶液pH的调控 在工农业生产和科学研究中的重要应用。【过程与方法】1、能够从结构和组成上加以理解电解质的相关概念， 通过对实验的探究和实验结果的分析能从平衡移动的角度 理解电离平衡及其移动和移动后结果比较；2、通过分析酸或碱的稀溶液中c(H+)和c(OH-)的相对 大小，加深理解pH的大小与酸碱性的关系；【情感态度与价值观】1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创 新精神和同学间的交流合作学习的协作精神；2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。3、通过对弱电解质的电离平衡的规律的总结让学生体 会事物变化的那种丰富多彩的内在美；4、通过实验和实践活动理解其原理的设

46、计，了解化学 定量分析的方法，学会用图像和表格等方式去分析问题，提 高从事科学探究的能力和综合素质。四、教学重难点【教学重点】1、电解质和非电解质的概念；2、弱电解质的概念以及弱电解质的电离平衡；【教学难点】弱电解质的电离平衡五、教学思路【总体思路】以学生活动为主体，通过情境设置、教师 引导，引出概念；以探究学习为基本方法，理论与实际相结 合，探究影响化学反应速率及反应限度的因素。 利用好“思 考与交流”“科学探究” “实验”等栏目。【过程】创设情景，引导发现引入提出概念实 验探究知识总结深化，交流思考概括建立概念体系 实际应用六、学法指导：类比法、观察法、实验法、分组实验、讨论探究、合作交流

47、等，学生要敢思会思、高效合作、 学会交流、乐于探究、善于总结。七、教学过程篇九：实习高中班主任工作计划 实习班主任工作计划 高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个 重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差 异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增， 从而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走 上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学 生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学” 的班风，现制定实习期间的工作计划如下：一、班级情况分析班主任工作实习班级高一（20）班的各方面情况 来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同学，其中男 生

48、28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走读生 （在校寄餐的学生）10人，走读生24人。 班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责 任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干 部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好 的学习习惯和生活习惯；但是部分同学不爱集体劳动，作业 存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未 养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个安静的学习氛围。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造 一个

49、团结、积极、先进的班集体。二、实习期间班主任工作目标：1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各 方力量，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4、协助原班主任指导培养班级小干部。5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法（一）抓好学生的思想工作（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。（2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理 专家和引导者。（3）利用空余时间到班里面与学生交流

50、,经常与学生 谈话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况 统一思想，做好学生的思想工作。4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性鼓励他们再上一个台阶。（二）常规工作:（1）坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课 后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学 生自习情况，向学生了解学生。（2）在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如 佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律 和集会纪律等。（3）在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天 早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。（4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部 团结协作的精神，提高他们在班级中威

51、信，鼓励班干部大胆 工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上 取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即“以点带面” ，使他们成为老师身边 得力的左右手。（三）学风建设:1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习 情况，做好协调工作。2、针对特殊学生， 开展特殊教育。 对待学习成绩弱、 行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学 生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据 学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，Ji励他 们。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造 精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活

52、动。四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分 析）第一周：通过与原班主任交谈，了解高一（20）班学生 的基本情况，包括班级学生情况、 各层次学生的组成与特点、 作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班 级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作 计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学 生的学习习惯与态度。第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重 点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录；自习课 和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，自习课和晚修坚持 下班辅导学生学习。第三周：十一长假，在放

53、假之前强调学生的学习、安 全。在学习上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理； 呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。第四周：针对班级出现的问题，制定计划，并实施。 确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟 进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。 同时由于本周是考试周，引导学生如何复习，以最好的精神 状态参加考试。第五周：举行“ ”的主题班会，根据班级的实际情 况，引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集 体着想。同时培养班干部的活动组织协调能力。第六周：举行“我爱我家”的主题班会，通过之前对班 级的

54、了解，收集每个人想对班集体说的一句话，以影片的形 式播放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的 学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集 体荣誉感。第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学 生更加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在 本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的 学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。第八周：最后一周的工作重点是学校的运动会和实习 总结大会。整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准 备工作。同时完成班主任工作总结，向原班主任老师汇报实

55、 习所得成果，并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的 意见和建议，整理实习心得篇十：实习班主任工作计划和主要内容数学科学学院 实习班主任工作计划 题目：实习班主任工作计划 专业： 数学与应用数学班级：11级数本（1）班学号：XX041042姓名：x v m指导教师： 杨 老 师时间：铜仁学院附中XX年实习班主任工作计划实习班主任工作是毕业生实习的重要内容之一，其目 的在于使我们师范类学生初步掌握班主任工作的内容、特点 和方法，学会对学生进行思想政治、道德品质、抵制错误思 想的教育，提高学生的学习积极性，使学生努力做到全面发 展。九年级学生即将面临人生的重要选择，尤其是繁重的学 习任务可能会让

56、一部分学生感到压力倍增， 从而面对中考感 觉渺茫。为了进一步引导班级学生努力学习，在各个方面都 能得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班 级“团结、奋斗、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的 工作计划如下：、班级基本情况我实习班主任工作的班级是初三（13）班，全班现共有77位同学，我实习班主任刚好完成一个星期，在这一个星期 里， 我发现班风积极健康，学生团结，班干部的工作能力较 强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服 从班干部管理，卫生工作做得较好；布置的作业一般都能准 时上交，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午几 乎没有迟到和早退的现象；平时上课期间查堂时都

57、没有发现 有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生 良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手 让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限 度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 本人根据所了 解到的学校的要求、班内情况及考虑到需要解决的问题，草 拟了如下班主任实习工作计划：二、主要任务（1）、工作目标1、认识本班全体学生，了解各位学生的基本情况，熟 悉本班基本情况，认真向原班主任学习，明确班主任工作的 具体内容、目的和要求；2、，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作 能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学 生；3、配合学校及原班主任做好班

58、级常规管理等各项工作， 协助原班主任针对班集体的具体情况进行集体教育，独立组织一次以上的 班级活动；4、对学生进行思想政治、爱国主义的教育，了解学生 心理状况并正确引导，使学生身心健康全面发展；5、指导学生完成学习任务，明确学习目的，端正学习 态度，掌握学习方法，提高学习效率；6、抓好本班日常管理，培养良好的班风，营造浓厚的 学习氛围。（二）、工作措施1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级 的基本情况；2、继续抓好学生的思想工作（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。（2）多了解关心学生,与学生交流，了解学生思想、 学习情况，努力开导学生,尽心尽力地做好心理专家和引导 者.（

59、3）利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况 一思想。（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性鼓励他们再上一个台阶3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题 活动；4、积极组织、参与学生的课内、外活动；5、协同原任班主任处理班级事务；6、对学生进行有针对性的个别教育.三、日常工作：1、每天早上早读课到班上查看学生到位情况，督促学 生搞好教室、清洁区的卫生；2、检查早读及上课出勤情况；3、组织学生做好课间“两操” ；4、到各宿舍检查学生午休情况；5、下午第一节课上课前到班上查看学生出勤情况；6、鼓励学生积极参加课外活动，并时时提醒学生注意 安全；7、自习课时间， 按时到班， 检查学

60、生自习的出勤情况， 并辅导学生进行自主学习；9、在不影响学生正常作息和学习的情况下，适时地与 学生进行沟通，深入了解学生的学习情况、思想动态、行为 习惯等（必要时进行家访） ，进行正确的教育和引导，并及 时记录所了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系 统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料；10、在原班主任的指导下做好学生的个别教育工作，批 准学生请假，必须先请示原班主任，避免误会；11、在上班会课前，要先做好充分准备。了解、分析班 内情况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内 容，设计好主题班会，并报原班主任批准。主题班会要坚持 正面教育的原则，注重对学

61、生的启发和引导。12、在实习期间，注意观察学生日常表现，认真抓好实 习班级的正常秩序和安全防范工作，避免发生突发异常事故。13、与原任班主任、指导教师多沟通，以便于恰当地处 理好日常工作中遇到的问题。四、工作安排鉴于我是从XX年10月10号到铜仁学院附中，于10月20号正式实习班主任工作，实习6周，于是班级工作便从10月20号开始计划到11月28号。根据学校安排和学生实 际情况，计划如下：第一周：熟悉班里的基本情况，尽量和学生融为一体， 融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人 能够对号入座。第二周：1、了解大体学生的隐性情况，如家庭情况，学习情况，思想情况等，以及在班里形成的不同

62、团体；2、帮助学生出黑板报等班级日常工作；3、进行主题为“学习交流”的主题班会课。第三周：1、确定转化对象及转化目标，通过各种可利 用渠道了解他，接触他；2、参与到学生的各种互动当中去；3、以主题班会形式进行学习教育。第四周：继续从各方面帮助转化对象，力争从思想到行 动上给与他帮助。第五周：争取开展第二课堂活动。搞好班集体建设。第六周：进行实习总结，与学生告别。上述班主任实习工作计划的执行必须以实习学校的日 常作息时间、 原任班主任工作计划和班级的具体情况为前提， 具体的实施情况要与实际工作情况相结合。以上措施只是我 对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加 以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。