优秀教案 中班英语歌曲游戏- Princess

《优秀教案 中班英语歌曲游戏- Princess》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教案 中班英语歌曲游戏- Princess（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、优秀教案 中班英语歌曲游戏: Princess优秀教案中班英语歌曲游戏:Princess,sheriff案例分析Princesssheriffghostandclown,onetwothreefourfivesitdown.Princesssheriffghostandclown,fivesixseveneightsitdown.这首英语歌曲中princess公主，sheriff长官，ghost鬼和clown小丑对于幼儿来说都是比拟陌生较难掌握的词汇，怎样让孩子们轻松学会呢？又乐于唱出来呢？我发现在歌曲的后半局部onetwothreefourfivesitdown.fivesixsevenei

2、ghtsitdown.很有节奏，也很有趣。记得有一个孩子们特别爱玩的游戏叫“网小鱼，每条小鱼从一个由两个孩子搭成的鱼网下钻过，儿歌念完，鱼网落下网住小鱼。这个落下的节奏与歌曲中sitdown非常吻合。于是，我将这首歌与传统的游戏相结合，英语歌曲套用传统游戏模式创编了英语歌曲游戏活动。中班英语歌曲游戏:Princess,sheriff活动目标：1幼儿通过参与钻山洞的游戏对英语歌曲“princess,sheriff产生兴趣，并乐意大声用英语歌唱。2幼儿知道游戏的规那么，在游戏活动中，齐声唱、套和说时注意正确的节奏。3幼儿在活动中提高听英语指令的能力。活动准备：1幼儿初步学过英语歌曲：Princes

3、sSheriff2Princess,sheriff,ghost,clown的头饰与幼儿数相同3英语歌曲：PrincessSheriff磁带录音4收录机活动过程：教师装扮成princess公主的样子和孩子们一起唱歌曲Princesssheriff.教师：WhoamI我是谁？幼儿：公主。教师：我们一起来唱一唱歌曲princesssheriff吧！放音乐分析：教师以公主princess的身份出现，引起幼儿的兴趣，自然过渡到活动的内容。二幼儿愉快地学习英语歌曲游戏:Princess,sheriff1幼儿认识游戏中的可以钻过去的山洞，学习游戏中的规那么-怎样正确地做出选择。请两个孩子们分别扮作princ

4、essandsheriff/公主和长官，双手搭成山洞的样子。教师分别请幼儿钻过去。钻过去后，教师问：“princessorsheriff,公主还是长官？请幼儿用英语选择princess/sheriff，并将幼儿排到相应的两名游戏幼儿后面。分析：教师用英语提问，在游戏中给每个幼儿用英语答复的时机，特别是幼儿在游戏中答复他们更加放松，不则紧张。幼儿在创设的这样的接龙钻山洞的英语语言环境中与教师相互作用，产生英语语言的需要。教师的要求在第一阶段较低，幼儿容易掌握，对自己有了信心。已经选择的幼儿还主动地和老师一起问接在后面的有princessorsheriff,他们的神情愉悦，没有被老师强迫说英语的感

5、觉，而是不知不觉的主动地跟着老师一起说，这就是幼儿园孩子爱玩游戏的天性吧。宽松的语言情境支持和激励幼儿说英语，虽然有些幼儿发音不太正确，但是只要幼儿说出来了就是最好的。因为教师可以在今后的游戏中提供正确的语音，幼儿听多了正确的，他们就会积极模仿正确的，同时老师通过肯定的褒扬来强化幼儿的正确语音。而不是打断幼儿游戏中的交际交往过程，防止他们受到挫伤。2将幼儿手拉手从山洞下钻过去形成游戏圆圈，在教师带着下学习游戏的完整玩法。1教师指导幼儿组成从山洞下钻过去的圆圈，并尝试从山洞下钻过去。听到教师说英语指令：Sitdown.做山洞的幼儿双手落下，套住正从下面钻过去的幼儿。然后，幼儿继续钻山洞，继续听英

6、语指令。2教师扮演princess带着幼儿进行英语歌曲游戏。教师扮作princess和另一名幼儿sheriff组成山洞，其他幼儿组成游戏圆圈一边从山洞下钻过，一边唱英语歌曲，当唱到sitdown时，一下捉住一个孩子，然后问他：princessorsheriff,公主还是长官。选择princess的就站到代表princess的老师后面，选择sheriff的就站到代表sheriff的孩子后面。最后比拟princess和sheriff的人数，谁多谁就获胜。比拟人数时教师带领孩子们一起count点数onetwothree.幼儿在教师指导下玩完整的游戏。幼儿分组游戏，教师指导。分析：在这一阶段的第一局部

7、，孩子们喜欢被捉住的感觉，他们聆听教师的指令格外地仔细认真，当有人被捉住时大家都是一阵冲动，所有的孩子都是一个不拉地跟着一个走，完全沉浸在活动之中。第二局部中，幼儿有了前面过程中的根底，很快他们就掌握了游戏的要求，和老师一起用英语点数时声音可真大呀！第三局部幼儿会用英语向老师叙述自己的愿望了，好几个孩子喊：“MissDing,princessprincessprincess.我听了真是快乐。在最后，孩子们分组玩的时候，他们都能尝试用英语提问Princessorsheriff和用英语答复。孩子们稚嫩的声音里充斥了愉快，在这那么英语游戏里，孩子们一起边玩边唱英语歌曲多开心呀！英语语言得到运用才是有

8、用的本事，幼儿的英语语言能力得到有效地操练和扩展。3幼儿分别选择princess公主sheriff长官ghost鬼clown小丑四种角色，听英语指令幼儿和好朋友手拉手。教师：Princessandsheriffhandinhand.公主和长官手拉手。Clownandghosthandinhand.小丑和鬼手拉手。Princesssheriffandghosthandinhand.公主、长官和鬼手拉手。分析：幼儿非常乐于加入自主选择游戏角色，他们之间还会互相指着对方说ghost,clown.老师的指令幼儿听得很认真，不一会他们就用最快的速度找到自己的朋友了。在有效的、有趣的、简单的游戏策略下幼儿能迅速提供英语听力和反馈能力。他们积极地参与也让教师感觉很好，和幼儿互动起来，相互感受到对方积极的情感，学习的高兴，为幼儿一生的开展打下根底。【优秀教案中班英语歌曲游戏:Princess,sheriff案例分析】