应对中考作文,听听阅卷老师怎么说

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1、应对中考作文，听听阅卷老师怎么说石榴花开，迎来又一年的中考季。年年岁岁考生不同，岁岁年年考题相似。2012、2013连续两年我参加烟台中考语文阅卷，审阅内容为“中考作文”，角色转变，面对面触碰中考作文，面对面对话作文的优与劣。本期栏目就拿中考阅卷感悟与大家唠叨，旨在换一个角度话中考作文。中考作文分析与对策中考作文（一）请以“你是我最好的朋友”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。言之有理，表达真情实感。文中不得出现真实的人名和学校名。不少于600字。我的想法这个作文题目容易理解，不存在审题障碍。选材角度宽泛，自由度高，写人写物都行，考生们也比较容易从自己的生活中选取素材来写。只要构思巧妙

2、些，文笔优美些，书写漂亮些，加上真情实感，写出一篇好文章还是不成问题的。但我在批阅此次中考作文时还是发现了不少问题。问题一审题失误原以为这次作文不会出现审题失误，没想到还是有不少学生对这个题目理解偏差，其中不乏写作水平较高的学生。比如文中出现了多个“你”的现象或叙述时改成了第三人称，或者干脆变成了“你们”应对策略这个题目首先要思考的是“谁是我的朋友”。我们可采用头脑风暴法在纸上写下所能想到的各种事物。可以是人，人再细分为同学、老师、父母等等；可以是动物，细分为猫、狗等；可以是具体事物，如书等；可以是抽象事物，比如勤奋、挫折等。（也可用思维导图画一画）罗列好之后开始筛选。把自己不熟悉的，不好把握

3、的先去掉，平时不喜欢读书的人肯定写不了“书是我最好的朋友”，不养宠物的人写不了动物等。还要注意把立意不够高或者太空太大的那些事物去掉。类似“床是我最好的朋友”“笔是我最好的朋友”“理想是我最好的朋友”“成长是我最好的朋友”“寂寞是我最好的朋友”“人生是我最好的朋友”确定好要写的某项事物后再审题，寻找题目中表示修饰或限定的词语，反复思考。“你是我最好的朋友”这个题目中表修饰的词语是“最好”，而这个“最”有唯一性，所以文章就应该只出现一个人或者一个物。审题时还要注意的是这篇文章因着这个“你”字，全文在叙述的时候就该用第二人称。问题二中心不明确本次作文中心不明确者也有不少。比如开头写的是“梦想是我最

4、好的朋友”，但是后面却变成了“宽容”，最后说“梦想让我懂得了宽容他人的美好感觉”，很牵强的把两者放在一起。还有的作文看到最后，老师也不知道这个“你”究竟是什么。是人，是动物，还是抽象事物？作者硬是留下一个谜给阅卷老师，让老师猜去吧，这让阅卷老师很是头疼。应对策略在文章的开头、结尾点题。比如：1. 纵使你淡如清茶，细心者亦能品出你的香味；纵使你清如莲花，有心者亦能赏出你的美丽。语文，你是我最好的朋友。（开头点题）2.深夜的书桌前有你，温暖的早餐旁有你，成长的道路上有你，我最好的朋友，是你，我的母亲。（开头点题）没错，你是我最好的朋友伴我成长，而我一定让你摸着我的头说“女儿，你是我最好的朋友”。（

5、结尾点题）3.彤彤，无论你在哪里，你永远都是我最好的朋友！（结尾点题）问题三选材不当1.材料与中心不一致。比如文章中心是“挫折是我最好的朋友”，选取的材料是尼克、张海迪、哈伦德山德士三人的故事，但只是叙述故事，没有进一步阐述这些故事对“我”的影响，更没有谈挫折为什么是我最好的朋友。再如文章中心是“母亲是我最好的朋友”，选材是母亲平日里在生活上对自己细心的照料，生病时无微不至的照顾，这些表达的是低层面的亲情的主题，用到朋友上则不恰当。2.角度太大，导致内容空洞。比如“成长是我最好的朋友”“寂寞是我最好的朋友”“友谊是我最好的朋友”“动物是我最好的朋友”等。3.没有具体的材料。尤其是写同学之间友谊

6、类的，只是泛泛地用华丽词语罗列，没有具体的生动感人的故事来打动读者。4.材料单一。只写一件事情是无法体现这个“最”，大多数作文其实表现的仅仅是“你是我的朋友”，而不是“最好的朋友”。如果能从不同角度选取事件来表现主题，“最好”才能得到更充分地体现。应对策略下笔之前可以先列一下提纲，反复思考所选材料是否能表达中心。所选材料最好结合自己的亲身经历，尽量把身边的事作为素材。这就要求平日里要多观察，勤动笔，记录下身边那些各种各样的事情。积累多了，考场上就会文思泉涌。问题四套袭严重有的作文是把满分作文改头换面而成，比如“诚实是我最好的朋友”，这一中心下出现了一些相似内容的文章。还有的干脆默写了一篇范文。

7、应对策略不要心存侥幸心理，还是要在平日里扎扎实实的练习作文，考场上认认真真的写自己的文章吧。看到了好文章可以背诵其中的优美段落或者仿一下新颖的格式，而不要指望背一篇文章就能应对考场作文。问题五语言平淡这是大部分作文存在的问题。因为这篇作文在立意上很难有独特之处，因此要想成就一篇高分作文，唯有在语言上取胜。可惜的是语言平淡如白开水，词不达意，病句现象严重，比喻不恰当。应对策略平时注意积累，多读书，多背诵名家名篇。还要多练笔，写完整的事。高分作文特点1立意高，构思巧妙比如：文章中心“我是我最好的朋友”，就让人眼前一亮。在“自然是我最好的朋友”中，“我”则成了一只小松鼠。然后从松鼠的视角，采用童话的

8、题材表达对自然的热爱，也让读者感到新奇。在“父亲是我最好的朋友”中，则写了“我”因为会考失利，心情沮丧，父亲开车带“我”到海边散步。不料半路遇到修路无法继续前行，“我”劝父亲掉头回家，这时父亲却驶向一条看似不通的路，正当我嘲笑父亲的死脑筋时，没想到这条路还真的到达了海边。而在海边父亲说的那番话给了“我”信心和力量。父亲说“不尝试一下怎么知道路不通呢？只有尝试了才能给一些事情下一个定论。永远不要过早的否认一切”结尾中作者写道：“父亲看似无意实则有心，不是一味的训斥而是让我自己领悟，这更像是一位细心的开导的朋友。所以我要说，父亲是我最好的朋友。”此文的父亲就成了能在精神上的指引“我”的朋友，很巧妙

9、的表达了主题。2文笔优美比如：在我最猝不及防的时候，这个题目映入了我的眼帘；在我最猝不及防的时候，你走进了我的心里。题记你是我最好的朋友？当然。我们在时光静好中微笑，而时间却悄无声息的从我们身边溜走。四年的时光如白驹过隙，忽然而已。其实相识相知，只是短短的初四一年时间。太短暂，短到我们察觉不出它飞速的流逝。太珍惜，因为你是我最好的朋友，萦绕在我的心头，如同一首歌般挥之不去欲将心事付瑶琴，知音少，断弦有谁听，看着丝丝缕缕洒落进考场的阳光，我感到无比的妥帖。因为我知道，竹林深处有人在听。3条理分明比如：开头是“篮球场上，你是我有力的对手；数学课上你是我思维的补充；实验室中你是我最棒的小老师，你是我

10、最好的朋友，我会永远记在心上。”中间部分由三个排比段构成，小标题是“篮球场上，激情与对抗”“数学课上，聪敏与严谨”“实验室中，细心与理解”结尾是“你永远都在我支撑不下去时，给我力量，给我勇气，给我最坚强的支持，你是我最好的朋友。”总之，要想写好考场作文，就不要心存侥幸，只背范文，要抒真情，要写我心。中考作文二题目：成长，因 而精彩要求：请将横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）文中不得出现真实的人名和学校名。我的想法我们总是要长大的，在长大的过程中，会有磨砺，有收获，有感悟，所以成长这个命题，其实就是一个多棱镜，从不同角度折射出不同的色彩。

11、因而成长也成了写作方面的一个重要命题。仅2012年各地中考作文以“成长”为命题，网上能查到的就有15个左右。如：随州的成长的记忆，兰州的我是这样长大的，泰安的成长的烦恼与快乐，聊城的面对缺陷，凉山的跨过那道坎等。成长，因 而精彩，看似简单，实则很难把握，因为这里面有三个词语需要好好揣摩品味。“成长”就是自身不断变得更好、更强又成熟的一个变化过程。“精彩”意思是表现超出一般，令人耳目一新。第三个词语就是所填之词，这个词填的好不好将会影响你对文章的主题思想的把握和写作内容的确定。所以这第三个词语就像是一座桥梁，连接的是“成长”和“精彩”。那么究竟是什么会让你的成长更加的精彩呢？可填写的内容很多，比

12、如“挫折”“坚持”“磨练”“书法”存在问题从批卷过程来看，批卷老师很难发现立意深刻、材料典型、语言生动三者皆有的美文。为何看似很简单的作文，却无法写出一篇美文呢？我以为很重要的原因就是这个“似曾相识”。因为相识，所以套题；因为相识，所以不认真审题。如果考前训练了生活因（ ）而精彩（山东潍坊2012年中考作文题），学生对于所填写的中心词就会不加考虑的搬过来，但不论所填写的是何种词语都是“生活”，但是不是所有的词语都能体现出“成长”。 比如成长因童年而精彩成长因生活而精彩成长因自己而精彩成长因满足而精彩等等。1中心明确，但选材一般，大众化居多，有的甚至平庸、俗套；甚至有的同学所选的材料既不能看到“

13、成长”，也看不到“精彩”，不能很好地扣题。如：成长因母爱而精彩，文中说母亲像无形的保护伞，保护他成长。所选取的事例一个是母亲为他做饭；另一个是母亲为他洗头。两个事例都属于母亲对自己的照顾，没有上升到母亲对自己精神上的引领从而让自己成长。还有写母爱主题的，素材选取的是自己晚上忙于作业，母亲送上一杯牛奶。如：成长因朋友而精彩，选取的素材是体育课上自己打篮球受伤，朋友扶着送到医务室，从而就感受到朋友的友谊了。更有甚者在成长因友谊而精彩一文选择的素材是下雨了朋友看到我没带雨伞而和我共打一把伞。再如成长因爱而精彩采用的是排比段的形式，写了父母的爱，写了老师的爱。表现父母的爱选材是小时候自己学走路父母的陪

14、伴；写老师的爱则选择的素材是自己遇到不懂的问题老师耐心帮忙讲解。很多作文的选材太低幼化，可以说小学五年在用的，中学四年依然在用着这些材料，极其没有新意。2大多数文章语言很乏味，平铺直叙又啰嗦的多，描写、议论这些表达方式运用的少。如：成长因攀爬而精彩，全文用了五个“成长因攀爬而精彩”串起来，属于那种并列段落的形式。而每个段落平均是60多个字，只有一个段落写了一次考试考了全班倒数第五，最后经过努力考到班级前五，还算是有个事件，其他的段落都是泛泛而谈，不知所云。就是这个写事的段落也是非常空洞的记叙“考场上的我东张西望，好难的题啊，成绩出来后，傻了眼，还是倒数几名。在老师的帮助下，我努力的攻克了一道道

15、难题，在与同学的竞争中我毫不退让，在竞争的过程中我掌握了一些技巧，在最后的测试中我跻身全班前五的行列。”3错别字、病句较多，常见的错字有“哼”字多了一横，“已经”写成了“以经”，“再次”写成了“在次”等。有的学生没有按照要求在横线处填写词语，有同学甚至把题目抄错，漏掉了“成长”二字。高分作文特点中心明确，立意巧妙，选材精当，条理分明，文采飞扬，情感真挚，书写漂亮。如成长因书法而精彩一文很美。首先美在语言上。“铺一张洁白的宣纸，苍苍茫茫；墨一砚醇厚的墨汁，千里溢香；挥一笔方正的汉字，荡气回肠。我的成长，因幽幽的书法文化而精彩。”“那笔下或浓或淡的色彩，好似朵朵迤逦开来的墨色菊花”其次美在结构严谨

16、上。先写小时候初练习毛笔字就喜欢上墨的清香和涂鸦之作，再写参赛的第一幅作品被装裱挂起时的喜悦，最后体会到书法作品的妙处时惊喜，而每一次的过渡都在巧妙的扣题。一二部分是“那墨汁清幽的香气飘过童年，伴着我让我渐渐长大，收获一份意外的精彩”；二三部分则是“稚嫩的书法作品为我的成长带来成功的喜悦，又是添了一分精彩”。如成长因泪水而精彩和成长因磨练而精彩两文美在结构上。前者采用横式结构，以并列的方式展开文章写作。先写小时候要糖吃无法得到满足而流泪；后来因为练琴的辛苦而流泪；现在即使丢失了最心爱的东西只会黯然心伤，但不再流泪，层层铺开，点染着自己的成长与精彩。后者采用纵式结构层层深入的展开写作，先写夏令营

17、里受到的磨难，表达了因身体上的磨难带给自己的成长；接着又写了姥爷的去世带给了自己灵魂上的成长。再如成长因痛而精彩一文则美在真实上。全篇围绕着一件事情来写，就是自己在学习跆拳道时带来的身痛与心痛，伴随着的还有思考和感悟。整件事语言流畅，细节细腻，内容丰满，一看就是作者真实的生活和真实的思考。还有一篇属于角度很新颖的。题目是成长因磨难而精彩，但是叙述的角度竟然是一粒种子，写了种子经历了怎样的磨难最后成长为一颗参天大树。虽然叙述一般，但在众多大同小异 的文章里，这样的角度是会让人眼前一亮。还有诸如成长因诗词而精彩成长因读书而精彩这类题材的文章，语言容易出彩，但是要注意写出诗词对自己的启发，有什么样的

18、启发；哪些书对自己有影响，有什么样的影响，内容要具体，不能只是罗列华丽的词语，铺陈美句。写的比较好的几篇都很好的注意到了这一点。几点建议1.作文是阅读理解的延续，语文教我们读书，也教我们生活。你对生活理解的深度决定着作文的深度，你对生活感受的丰富程度决定作文的丰富程度。因此，提高理解能力始终是语文学习的要务。对生活理解深了，自然就能从庸常流水中开掘出有价值的人生体验；对生活感受丰富了，自然就会在精神层面形成一幅幅动人的画面，诉诸文字，就会是好文章。2.注重素材的积累，是初中语文学习的重点。这包括我们的个人生活，情感体验，社会热点，文学人物等内容上的积累，当然也包括写作技巧、词语修辞、表现手法等形式上的积累。只有厚重的积累，才会有个性的张扬和创新的表现。3.多读多练，不可投机取巧。读书多不一定就能写出好文章，但是不读书肯定不会写出好文章。老师能教的只是审题立意，谋篇布局，而语言和选材是教不了的。老师能帮助学生开阔视野，指导学生阅读名家，学会观察，学会积累，但是能不能坚持读写下去却是学生自己的事。总之，不论是老师还是学生，都不可把写作当成技术活来看待。曹文轩曾说：“未经凝视的世界，是毫无意义的。”经常凝视着这个世界，用心去体会这个世界，我们的心才不会变得粗糙，思维才会变得活跃，笔下的文字才能充满灵动，好文章的诞生之日还会远吗？