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1、株洲县五中2012级高一语文必修二第二单元学案 编号：4诗经两首编制：张红桔 审核：张国华 上课时间： 月 日 氓一、学习目标1了解诗经、积累字词2培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。3. 分析人物形象及诗歌中抒情主人公丰富的情感。4. 领会赋比兴的艺术表达手法的妙处，体会诗歌当中重章叠句手法的运用。二、课时安排 2课时三、学习指导 （一）了解诗经 参见学海导航P20（二）诗经中的赋、比、兴赋：赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也。就是说“赋”是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。直接表达自己的思想感情。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”比：以彼物比此物也。兴：“先言他物以引起所咏之词
2、也。”即起兴，用其他东西引出要说的内容。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。注：比和兴常常连用，故称比兴手法。四、学习任务（一）知识积累完成学海导航p20“基础积累”1.2.3.五、文本探究1.氓是一首叙事诗，请根据情节的发展理清全文的思路和结构，并分析各部分的感情基调。 内容 表现手法 情 节 感情基调第一章：男子求婚，女子许婚 （ ) 第二章： （ ) 第三章：劝诫女子不要痴情 ( 比、兴 )第四章： ( 比、兴 ) 第五章：补叙多年的苦楚和处境 ( )第六章： ( ) -2.氓中女主人公是一个什么样的人呢？从哪些地方可以体现你的分析？3.氓中女子拥有诸多美好的品质，然而婚姻的悲剧
3、依然降临在她的身上。请同学们探讨她婚姻悲剧的原因。采薇一、学习目标 1积累字词，理解诗歌的含义 2理解征人的情感 二、课时安排 一课时三、学习任务1.字音玁狁（ ） 不遑（ ） 孔疚（ ） 靡盬（ ） 喧嚣（ ）寰宇（ ） 神裔（ ） 肴馔（ ） 宅邸（ ） 逃遁（ ）象弭（ ） 归聘（ ） 四牡（ ） 骙骙（ ） 整饬（ ）雨雪霏霏（ ）载渴载饥（ ） 小人所腓（ ）2字形 靡（ ） 聘（ ） 霏（ ） 遁（ ） 睽（ ） 糜（ ） 骋（ ） 菲（ ） 循（ ） 骙（ ） 遑（ ） 戍（ ） 戎（ ） 弥（ ） 饬（ ）徨（ ） 戌（ ） 戒（ ） 弭（ ） 伤（ ）3解释加点字靡室靡家（ ）不遑启居（ ）载饥载渴（ ） 靡使归聘（ ） 岁亦阳止（ ）忧心孔疚（ ）戎车既驾（ ） 四牡业业（ ）雨雪霏霏（ ）我行不来（ ）彼尔维何（ ） 维棠之华（ ）彼路斯何（ ）岁亦莫止（ ）四、文本探究1采薇一诗表达了怎样的情感？ 你认为哪些诗句最能表现这种情感？ 2诗句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？ 3.分析采薇的艺术特点。五、课后练习 完成学海导航p22-23(课后检测篇)3高山仰止，景行行止。诗经小雅车辖
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