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1、 纸船和风筝 首南第一小学 李萍一、教学目标：1、认识8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学时间：2课时三、教学准备：课件四、教学过程：（一） 导入新课：1 今天老师带来两件礼物，小朋友看看他们是什么？你能用一句话来介绍一下他们吗？2 纸船和风筝碰在一起发生了一个美丽的故事，就让我们一起走进这美丽的故事中。（二） 整体感知1 读通课文，读准字音，给每个自然段标上序号。反馈：1.认字，找难字记忆2 认读词语3 做识字游戏学生上台给多媒体画面中的字选择正确的读音。4 一共有几个自然段。（三）细读课文1 多媒体课
2、文动画演示，看后说说课文中是怎样介绍纸船和风筝的，他们有什么特别之处吗？纸船里放着一个小松果， 风筝上挂着一个草莓，风筝2 多么美丽的礼物啊，多么真诚的祝福啊，不知道谁有荣幸得到了这些礼物呢？找找看（贴小熊和松鼠）3 当小熊和松鼠收到礼物时，他们的心情怎样呢？（朗读这两段话）4 多么好的一对朋友啊！他们原来认识吗？你从课文中哪里看出来的？（画小溪和山）5 两家相距那么远，他们到底怎样互送礼物的呢？你能用课本中的句子告诉我吗？松树折了一只纸船，放在 小熊也想折一只纸船送给松鼠 （朗读训练）比较“漂”与“飘”的不同。6 可是没过多久，山顶上再也看不到飘荡的风筝了，小溪里再也看不到漂流的纸船了。这是
3、为什么呢？他们也许为了什么吵架呢？7 吵架以后，他们是怎样做的呢？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 松鼠也很难过。他还是每天折一只 （朗读训练）8 奇怪的事情发生了，过了几天，天空中又出现了美丽的风筝，小溪里又漂来了可爱的小船，这是为什么呢？出示幻灯：过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船（朗读训练）9 学了课文，小朋友一定有很多想法，可以跟大家分享一下吗？（三） 课后拓展1 选词填空，看课件。2 说一段关于友谊的话，看课件例题。关于友谊的名人名言（四） 书写指导抓，幸，福出示多媒体书写指导片断1 让学生读画面中的音节。2 说说他的笔顺和结构。3 看书写演示，自己也在纸上写一个。4 给这3个生字找一下朋友。
纸船和风筝 (4)
