《美丽的眼睛》教学设计
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1、美丽的眼睛教学设计教学目标1.朗读课文,理解课文内容,感受人与动物之间相互关爱之情。2.采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。教学重、难点 引导学生自读自悟,在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处,感受人与自然的和谐。教学准备 师生:收集关于人与动物和谐相处的故事,海豚的图片和文字资料。教学过程一、引入新课同学们,动物是人类的朋友,有些动物不但是我们的朋友,有时还可能是我们人类的救命恩人,下面就让我们一起来了解一个海豚救人的故事,再一次让我们感受动物的伟大之处。二、初读课文,整体感知 1.自由轻声读课文,把课文读准确,读通顺。2.根据课后第一题的要求再读课文,思考课文主要内
2、容。(1)学生自读、讨论。(2)学生交流,教师点拨。(3)说说是怎样概括出来的。三、细读课文,质疑解疑方法:1.小组合作,边读边议,根据课后题确定本节课要解决的问题,然后派代表汇报。2.各组汇报提出的问题,师生共同归纳整理达成共识。(1)课文几次提到“美丽的眼睛”?(2)为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛?(3)作者写这篇文章想要告诉我们什么?3.小组合作学习,根据教师推荐的学习策略,各小组选择自己喜欢的策略学习。(教师可根据文章的特点,提供一些学习的策略供学生选择。如:读一读,议一议。读一读,讲一讲。读一读,勾一勾等。)4.小组汇报,全班交流,教师点拨。四、拓展延伸,升华情感1.学生交流收集的资料,讲述有关人与动物之间互相关爱的故事。2.把自己最深的感受写成几句话,送给可爱的海豚。 板书设计
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