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1、生字学习生字学习寇寇 冀冀 批批 抡抡岖岖 斩斩钉钉 沸沸kujpln盗寇盗寇希冀希冀批评批评抡刀抡刀qzhndngfi崎岖崎岖斩断斩断钉子钉子沸腾沸腾生字学习生字学习涧涧 屹屹 眺眺 掩掩务务 拖拖 狠狠喷喷jinytioyn山涧山涧屹立屹立眺望眺望掩护掩护wtuhnpn务必务必拖欠拖欠凶狠凶狠喷发喷发生字学习生字学习截截 呱呱锋锋 昂昂jigufngng截取截取呱呱叫呱呱叫锋芒锋芒昂扬昂扬 你从课题你从课题“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”中了解到哪些内容？中了解到哪些内容？ 再读课题，你还发现了什再读课题，你还发现了什么问题？么问题？ 自读课文，边读边想：这篇文章自读课文，边读边想：这篇文章写
2、了五壮士的什么事？写了五壮士的什么事？ 这篇文章写的是五壮士为了人民群这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。英勇跳崖的事。熟读课文，梳理记叙顺序：这篇课文是按什么顺序写的？这篇课文是按什么顺序写的？课文是按事情的发展顺序写的。课文是按事情的发展顺序写的。请给每一部分标上小标题：请给每一部分标上小标题：接受任务接受任务（ ）（ ）（ ）英勇跳崖英勇跳崖接受任务接受任务（ 诱敌上山诱敌上山 ）（引上引上绝路绝路）（英勇歼敌英勇歼敌）英勇跳崖英勇跳崖 找出最令你感动的场景，读一读。找出最令你感动的场景，读一读。马宝玉马宝玉 宋
3、学义宋学义 胡德林胡德林 胡福才胡福才 葛振林葛振林 文中的五壮士分别指谁？文中的五壮士分别指谁？（一）学习（一）学习“诱敌上山诱敌上山”部分部分 默读第默读第2 2段，找一找五位壮士接受段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听画出来，读给大家听。 班长马宝玉班长马宝玉沉着地沉着地指挥战斗，等敌指挥战斗，等敌人走近了，才下命令人走近了，才下命令狠狠地打狠狠地打。副班长。副班长葛振林打一枪就葛振林打一枪就大吼一声，大吼一声，好像细小的好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊
4、扔手榴弹总要把胳膊抡抡一个圈儿，好使一个圈儿，好使出出浑身的力气浑身的力气。胡德林和胡福才这两个。胡德林和胡福才这两个小战士把脸小战士把脸绷得紧紧的绷得紧紧的，全神贯注全神贯注地瞄地瞄准敌人射击。准敌人射击。 作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？从这些词语中，你们能感受到什么？从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。（二）学习（二）学习“引上绝路引上绝路”部分：部分： 默读第默读第3 3自然段，哪些语
5、句表现了自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 走哪条路呢？为了不让敌人发现人走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截斩钉截铁铁地说了一声地说了一声“走！走！”带头向棋盘陀走带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上他们知道班长要把敌人引上绝路绝路。1、“斩钉截铁斩钉截铁”是什么意思？是什么意思？ 坚决果断，毫不犹豫。坚决果断，毫不犹豫。 2、“绝路绝路”在文中
6、指什么？找到相关在文中指什么？找到相关的语句读一读。的语句读一读。 通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。面都是悬崖绝壁。 3、为什么称这条路为绝路？、为什么称这条路为绝路？ 4、为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引、为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？上绝路吗？ 不是，五位壮士把自己也引上了绝路。不是，五位壮士把自己也引上了绝路。5、此时的班长会想什么？、此时的班长会想什么？ 为了能让群众和主力部队安全转移，我为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。宁可牺牲自己。6、其他四位战士又会想什么？请联系他们的、其他四位战士又会想什么？请联系他
7、们的行为说一说。行为说一说。 班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞队安全撤退，去再所不辞7 7、这时，你认为称他们为、这时，你认为称他们为“五壮士五壮士”合合适，还是适，还是“五战士五战士”合适？为什么？合适？为什么？8 8、他们是怎么样的五位壮士呢？、他们是怎么样的五位壮士呢？ 顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归视死如归9 9、带着自己的理解再来读读这段话。、带着自己的理解再来读读这段话。（三）（三）“英勇歼敌英勇歼敌”部分部
8、分 请你默读文章请你默读文章4 4、5 5自然段，哪些语自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。位壮士的评价。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他夺过手榴弹插在腰间，他猛地猛地举起一块举起一块磨盘大的磨盘大的石头，大声喊道：石头，大声喊道：“同志们！同志们！用石头用石头砸砸！” 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道
9、：大声喊道：“同志们用石头同志们用石头扔扔！” 哪句更好？为什么？哪句更好？为什么？ 这两句话是对人物哪方面的描写？这两句话是对人物哪方面的描写？你们觉得他们是怎样的壮士？你们觉得他们是怎样的壮士？宁死不屈、英勇无畏、毫不畏宁死不屈、英勇无畏、毫不畏请你读出他们的英雄气概。请你读出他们的英雄气概。（四）学习（四）学习“跳下悬崖跳下悬崖”部分部分 当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：样的声音？大家齐读： 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这是英雄的中国人民坚强不屈的声音
10、！这声音惊天动地，气壮山河！这声音惊天动地，气壮山河！ 让我们一起来听一听这惊天动地的声音。让我们一起来听一听这惊天动地的声音。1 1、默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，、默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案找出答案: : 战士们战士们_，相继，相继_。狼牙山上响起了他们狼牙山上响起了他们_：“_！”“_！”这是英雄的中国人民这是英雄的中国人民_的声音！这的声音！这声音声音_，_！ 课文学到这里，你们认为他们是怎样课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？的五位壮士呢？ 不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲 这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗? ?为什么？为什么？ 赞颂的是许多像他们一样视死如归、具赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。有英雄气概的人。
狼牙山五壮士教学课件详细讲解
