《苏教版七下语文默写训练（修正）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七下语文默写训练（修正）（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、七下语文默写训练一、根据提示，填写诗文上下句。1、_，流响出梳桐。居高声自远，_。2、望长城内外，_；大河上下，_。山舞银蛇，_，_。须晴日，_，分外妖娆。江山如此多娇，_。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，_。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。_，数风流人物，_。3、俏也不争春，_。_，她在丛中笑。无意苦争春，_。_，只有香如故。4、_，雌兔眼迷离；双兔傍地走，_。5、_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。6、_，梦回吹角连营。_，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，_。了却君王天下事，_。可怜白发生。7、大漠孤烟直， 。8、 ，雨中留得盖鸳鸯。9、惟有绿荷红菡萏， 。10、 ，月晓风清欲堕
2、时。11、妇姑荷箪食， 。12、 ，背灼炎天光。13、晴川历历汉阳树， 。 ，烟波江上使人愁。14、 带月荷锄归。道狭草木长， 。 ，但使愿无违。15、 ，禅房花木深。 ，潭影空人心。万籁此俱寂， 。16、吴楚东南坼， 。17、 ，凭轩涕泗流。 18、望尽似犹见， 。 ，鸣噪自纷纷。19、雨昏青草湖边过， 。 ，佳人才唱翠眉低。20、那河畔的金柳， ； ，在我的心头荡漾。二、理解默写1破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“_，_。”；从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“_，_。”2莲花是美的！周敦颐在爱莲说中曾这样描述其姿态：“_，_，_，_，可远观而不可亵玩焉！”，3塞
3、外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“_， _。”正是这一特征的最好写照。4边塞的夜晚，寒气逼人，月冷霜重，正如木兰诗中所写“_，_。”5蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一，其叫声响亮且传播极远，正如其诗中所写“_，_。”6郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“_， _。”鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“_， _。”7杜甫晚年举目无亲，体弱多病，只能以孤舟为家，正如在登岳阳楼一诗中所写：“_，_。”却仍然为国事而担忧，“_，_。”两句就表达了这样的爱国情怀。8爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在破阵子一诗中，他写道“_，_。”诗人想象着战斗的场面：“_，_
4、。”然而“_，_”的壮志难酬，只落得“_”的慨叹。9木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“_，_。”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。一组排比句“_，_，_，_，”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中，她屡建奇功，“_，_。”则是她赫赫战功的侧面表现。但她不图功名利禄，依毅然辞官还乡，“_， _。”就是她高尚品格的体现。10陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“_， _”的田园生活。“_， _。”两句含蓄地表达了他的这一愿望。11古代农民的生活是艰苦的，观刈麦一诗中“_，_”直接写出了麦收时节农民的辛苦；“_，_”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。12蝉一诗中借蝉抒怀的句子是：_，_。13鹧鸪中“_，_”两句让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀14沁园春雪中由写景转而论史的过渡句是：_， _。15木兰诗中用比喻赞美木兰机智的诗句是：_，_；_，_？16破阵子中“_，_。”用对仗形式描绘了战争爆发前的情状。17黄鹤楼一诗中抒发思乡之情的诗句是：“_？_。” 46从课内或课外找出两句（1）描写花的诗句 _（2）描写山的诗句 _（3）描写水的诗句_ （4）描写鸟的诗句 _ （5）描写荷的诗句_
苏教版七下语文默写训练（修正）
