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1、国培校级管理员工作总结自 2015 年参加“国培计划”至今已有三年。转眼间，漫长而短暂的三年过去了，“国培计划(2015-2017)海南省网络研修与能力提升工程综合项目”培训即将结束。培训期间，我有幸成为海口市三江镇中心小学的管理员，让我和我的学员们共同进步，一起成长。培训即将结束之际，对我校“国培”情况进行总结，不当指出，恳请批评指正。 一、辅导工作心得与体会当管理员是不容易的，是辛苦的，但我从中也体会到了当管理员也是快乐的。首先明确了管理员的职责，能够进行网上学习，了解熟悉课程内容，把握本次“国培”的要点和重点；积极进行教学研究和实践，提高自己的教学理论水平和实施新课程的能力，保障承担和胜
2、任“国培”的管理工作；坚持网上研修，与学员老师一道进行教育教学理论的学习和交流，进行教学实践的探索与反思，耐心回答学员提出的问题，认真做好辅导、指导、服务工作，掀起了一股学习、实践、交流、探讨的热潮。作为管理员的我，一方面深感责任重大，另一方面又对培训充满着期待。通过这次培训，我深深地感受到自己需要学习的东西太多，要不断完善自己，做一名优秀的管理员。回首所做工作的点点滴滴，仍然历历在目。 1、积极主动投入，与学员一道学习，共同在“国培”中收获。作为管理老师，我按照进度安排认真学习了全部课程。在课程学习过程中，由于课程专家都有着丰富的专业知识，对课程的讲解鞭辟入里，在理论和实践方面都给了我们全方
3、位的指导，使我们能在教学中运用可行的理论得心应手进行教学实践。学员也学的非常认真，及时的做出反馈，并且能在研修日志中把自己的学习感想与心得写出来与大家分享，在帖子板块与大家讨论。认真阅读学员的日志，与学员一道在论坛上分享学习、工作乃至生活中的喜与忧，交流中对学员从陌生到相熟再到相知，在认真督促学员的学习成果过程中，自己的思想不断激荡生发出精彩的火花，享受着因此带来的成就感和喜悦。 2、管理就是提醒、督促、激励和期待.我认为管理，在更多意义上就是在国培行程中，提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程太长而有些寂寞的学员、期待全班的学员一起往前行因此，充分利用学校的校讯通平
4、台、消息管理、班级公告等平台，挖掘相关资源，出好每一期的简报，通报学情、提醒学习进度等等。 二、班级学情总结 截止 2017年 9月 27 日为止，我校注册学员总数 34 人,学习率 100% ,合格率 100%。从注册人数及在线学习时间分析，教师全部参与了学习，完成学习时间要求。但从总体成绩合格情况分析，所有教师均完成学习任务。从提交的作业、教学设计和反思来看，大部分是独立完成，但也存在抄袭、直接从网上下载复制的现象。从论坛交流及研修日志分析，学员还未能完全适应远程学习形式。论坛交流不活跃，发帖主题分散，有“你说你的我谈我的”局面，不善于围绕一个研修主题进行班级的深入研讨，为了完成发帖量，重
5、复发帖，内容简单意义又不大。 三 、培训效果 此次学习培训，贴近教学，贴近课堂，形式新颖，内容符合教师的需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。教师积极性很高，从网上认真聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座，倾听他们对教学的理解、感悟他们的思想方法等。远程培训给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，开阔学了视野，更新了理念，为今后的教学实践起了提纲挈领的作用，为今后的教育科学理论注入了源头活水。在我们的心中，培训永远没有结束，而只是开始。“活到老，学到老”，作为教师，我们将“教育到老，研修到老”!我们期待更多的专家，更多的同行，更多的教育爱好者，手挽手，让我们在我们的教育天空中一起同翔吧!
校级管理员研修总结
