2021年幼儿园大班工作总结

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1、2021年幼儿园大班工作总结 2008年幼儿园大班工作总结时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑;在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。九月一日，他们将背上小书包，走进小学。在这最后的一个学期里，我们班的孩子，从学习兴趣、自理能力，同伴合作关系以及自我爱护意识各方面都有了更大的提高，为进入小学打下了良好的根底。为了能让孩子们顺利的进入小学，开学初我们就明确了本学期的教学重点做好孩子的幼小衔接功作，抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等这些都是都是幼小衔接工作要做的内容。现将我班的孩子在保育教育各方面的情况做一个小结。一、班级工作管理方面。首先

2、，我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活跃好动的性格特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做携作。回答下列问题时，我们不但请举手的小朋友回答下列问题更请那些不举手的幼儿来答复。为了提高幼儿的学习质量我们还发展了评红星的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做携不讲话的幼儿都以红星作为奖励。常规不但课堂上要培养，在其他的活动环节中也很重要。比方幼儿午睡时我们就以请小助手的形式来标准幼儿的常规。我们会在午睡室请一名小助手监督幼儿入睡，洗手间请一名小助手管理幼儿小便洗手，这样的措施使我们班的午睡常规有了很大的进步

3、。为了增强幼儿的信心，对午睡好用餐好的幼儿我们都会以红星进行奖励。我们要求幼儿每星期要集齐10颗红星这样才能得到小红花。也许是幼儿体会到了小红花的来之不易，现在我们班的孩子都特别顾惜自己的小红花。、教育教学工作方面。1、学习方面：我班幼儿在各项活动中总体表现为活跃、好动，思维敏捷等特点。他们在加入各类健康活动时，都能有十分愉快的情绪，在集体活动中，感受到了高兴和荣誉感，从中使自己的身体协调性，灵活度得到了进一步的锻炼。本学期我们还发展了一些幼儿之间、幼师之间合作性较强的活动，增强了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间良好的关系，进一步促进了师幼互动。当然，新纲要公布后，让我们了解到健康并非仅仅是指体育活

4、动，它更包括了培养幼儿的自我爱护意识，良好的生活卫生习惯。喜欢并能够友好的和小朋友们相处，能够做到自己的事情自己做，并能够较主动的去帮忙自己的同伴做一些力所能及的事，孩子们生活习惯良好，养成了勤洗手，多喝水等良好的习惯，对于培养幼儿的自我爱护意识和能力这方面，我们将其渗透到日常生活及区域活动中，让孩子在生活中学。小朋友们非常喜欢加入体育活动，大局部幼儿有丰盛的平安、自我爱护意识，但少数幼儿还不能完全控制自己的危险动作，不能很好控制自己的行为。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算

5、方面体现较明显。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安顿时间让幼儿进行计算练习。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的办法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能辨别各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。我们将语言教学重点放在养成良好倾听习惯，不随便打断别人说话，主动使用礼貌用语并大胆分明讲述事件过程，开展语言叙述能力和思维能力。小朋友对故事儿歌非常

6、感兴趣，更喜欢自己创编儿歌、故事。语言的连贯性、准确性有了进一步提高，大局部幼儿能较完整流畅的叙述自己的所见所闻及发表自己的看法。想象力丰盛，通过训练，并且开始意识到想象的合理性，语言组织能力有较大的提高。当然，语言无时无刻都在使用，日常生活中的教育契机也是不可无视的。所以我们在日常生活环境创设中给予幼儿了更多的锻炼时机。幼儿喜欢探索，察看事物也较细致，在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：磁铁的特性;、变色;、声音;等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用各种活动发展故事、唱歌、插塑等活动，孩子们的绘画、手工技能方面也有了较大

7、的进步，如：剪、折、捏、粘贴、画等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰，具有一定的发明力。2、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、胆怯等情况，称为困难期;。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。我们还带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活

8、。上课时不入厕、不去喝水。要求孩子晚上少看电视，准时上床休息。幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的办法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。3、主题科研活动。在每一个主题活动发展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步

9、生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动发展提供了有力的帮忙。如：在春天畅想曲;主题中我们充沛利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然察看角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望，我们还结合家园活动，和孩子一起去放风筝。结合幼小衔接活动，发展我上小学了;的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。在绿色教育与幼儿和谐开展;科研活动实施过程中，孩子们亲自动手做了

10、6个小实验，通过察看实验过程，记录实验结果，阅读相关图书，倾听绿色环保故事，制作宣传牌等活动，孩子们对科研活动有了极大的兴趣，对光合作用、酸雨、再生能源、等抽象的专业名称有了根本的了解，体验到了污染对环境、对人类和动植物的危害，有了较强的环保意识，在爱护公共环境卫生方面也有了较大的进步和提高，知道地球只有一个，要大家来保护。三、平安卫生保健工作本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚定杜绝传染病流行，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。我们注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不

11、良的饮食习惯。在一日生活的各个环节中时时都存在着平安隐患，而平安又是一切的根底，所以培养幼儿的平安意识，提高他们的自救能力是我班平安工作的重点。我们注重在一日生活中随机向幼儿灌输平安知识，并且重视幼儿自我爱护意识的培养。让幼儿懂得在活动中，如何更好地爱护自己，又玩得开心。我们还结合日常生活中的小事，对幼儿进行经常性的平安教育。如结合小朋友摔伤现象，和孩子们一起讨论怎样才不会受伤。为了保证幼儿的人身平安，家长或委托他人来接送孩子时，必须出示幼儿接送卡。平安是为了保证幼儿的健康成长，我们还注意到幼儿的健康不仅仅是身体健康，更重要的还是不可无视的心理健康。本学期，我们的平安教育内容中增加了一些心理健

12、康的内容。如教育幼儿正视自己的缺点，不讥笑别人：对于胆小的幼儿从不同角度寻找幼儿的闪光点，给予幼儿成功的经历，帮忙幼儿树立我能行;的观念，从而有效地提高了幼儿的抗挫能力。四、架起家园合作教育的桥梁幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国驰名的教育家陈鹤琴先生说过：幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以独自胜任的，也不是幼稚园一方面能独自胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充沛的成效。;新纲要也明确指出：家庭是幼儿远重要的合作搭档。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积

13、极支持、帮忙家长提高教育能力。;由此可见，家长工作是非常重要的。我们利用家长园地有效阵地，向家长介绍我班教育的主要任务、要求和内容，还对每周孩子的进步进行了颁布。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和当面谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿张栋栋上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决方法，最终找出了孩子的原因。为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用家园互动手册;、幼儿高兴成长册;，上面记载了幼儿在园的表现，以及幼儿的学习情况。对有针对

14、性的问题我们及时进行反应，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢送，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了五、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多珍贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和发展预设教师干涉的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的时机不够;活动中教师的察看注重全面性，个别性、深入性不够;发明性游戏的发展较单薄，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理办法，扬长避短。【2008年幼儿园大班工作总结】