2021中小学校落实五项管理工作总结共5篇

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1、2021中小学校实施五项管理工作总结 2021年全国教育工作会议强调，要抓好中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质治理。这五项内容直接关系我国儿童青少年的健康成长。 _学校为了切实实施各项工作，精准施策，做了详尽的的工作，现总结如下。 关于号码 治理，依据教育部印发了关于加强中小学生号码 治理工作的通知，为实施教育部要求、加强学校治理，给孩子们提供一个安心学习的环境，_学校学生号码 治理方案包括：学生原则上不得将个人号码 带入校园。学生确有将号码 带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请,经班主任同意后方可带入。进校后将号码 交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校将号码 治理纳入学校日常

2、治理，对违规学生进行教育和相应处分，并纳入学生个人成长记录和班级考评。各班级利用主题班会、黑板报等多种形式宣传中小学生校园号码 治理的内容。 在增强学生体质健康方面，_学校从七年级到高三实施上、下午课间跑制度，从学生下课到操场、整队、跑操及退场，都有详细的时间规定，确保学生跑操有效果、出成效。通过跑操，学生身体素养得到加强，学生有更加充足的体力和精力投入学习中。通过跑操过程中呼喊口号，学生学习中紧张的情绪得到发泄，心理压力得到缓解，特别是高三、九年级学生，学习紧张，除增强体质外，还可起到情绪发泄作用，有利于稳定心理状态，克服心理焦虑。另外，饱满的精神面貌，整齐的步伐和队列培养了学生的团队与谦让

3、精神，洋溢着学生青春的热情，极大的提升了班级凝聚力。 读书可以开阔眼界，丰富知识；读书能引导人们明事理，学会怎样做一个有修养的人。_学校本着“读书欢乐，读书幸福的宗旨打造书香校园，长期以来引导和鼓舞师生爱读书、读好书、精读书，从中切实感悟、体会读书的美好与幸福。_学校加强学生读物筛选，每班配备图书柜，通过学校配备和学生捐赠优秀图书，学校每周三下午第三、四节的图书共读课程，在师生同读一本书的课堂中，教师更好地引导学生走进经典的书籍，感悟语言与生活，与学生进行深层次的心灵沟通。 为保障学生睡眠质量，推动学生身心健康开展，_学校要求班主任和男女生宿舍治理员，坚持每天中午和晚自习后查寝制度，通过开展健

4、康睡眠主题班会，对学生睡眠质量进行调查、分析及汇总，特别是毕业年级，因中、高考压力而导致睡眠时间缺乏和睡眠质量较差的学生为数不少，针对这些现状，各班通过集体心理辅导或个别谈话等方式、方法引导学生自我调节情绪，进行合理减压，确保睡眠质量。另一方面学校努力营造温馨舒适的就寝环境。该校严格宿舍卫生考核治理，每天进行常规量化打分。晚就寝熄灯后，班主任包括值班人员逐室巡视，延时治理，确保无讲话、无谈天等影响睡眠的情况发生。其次，各宿舍还征集健康睡眠手抄报和温馨睡眠小贴士，征集的报帖图文并茂的介绍了健康睡眠的重要意义，并就怎样保证睡眠质量提出了具体措施。此外，学校还利用黑板报、学校橱窗及每周日晚上校周会进

5、行有关中学生健康睡眠知识的宣传，引导学生健康睡眠。 以上措施旨在推动学生养成良好的睡眠习惯，到达理想的睡眠效果，以充足的精力更好的投入到学习生活中，从而推动学生身心健康开展，营造和谐校园气氛。 为减轻学生周末作业负担，保障学生在周末休息调整的时间。_学校把学生周末作业多的问题作为一项课题，屡次深入班级、召开学生恳谈会进行调研，经研究采取了一系列强有效的改进措施。学校反响了调研中觉察的学生周末作业多、滥、繁的问题，对各科要严控作业量，保证周末作业的质量，提出了具体明确的要求，每周五前，各年级学科备课组长拟定好学科周作业，并试做保证在规定的时间内。通过周作业减负行动，有效操纵了_学校学生的周末作业

6、量，优化了作业质量，切实减轻了学生周末课业负担，保证了学生的休息时间。 _学校切实实施教育部“五项治理”规定，把学生开展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待和把握。_学校开展素养教育，全面贯彻教育方针，实施立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育”全面育人，推动学生全面开展、健康成长。 小学关于五项管理工作的阶段性总结2021为学习、贯彻、实施教育局文件精神，全面实施睡眠、号码 管理体制，标准学校教育教学行为，推动学生身心健康开展，提高质量，切实减负增效。我校积极开展了作业减负、睡眠保证、号码 管理、读物清查、体质健康等方面的宣传，制定了相关制度。具体做法如下： 一、减轻作业负担

7、严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量研究，注重作业总量的学科平衡。坚持小学一年级零起点教学。小学一二年级原则上不布置书面家庭作业;小学其它年级书面作业根本在校内完成，完成时间平均不超过60分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要操纵书面作业时间总量。作业难度要符合学生实际。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。创新作业类型方式，防止机械、无效训练，严禁布置重复性、惩办性作业。 二、保障睡眠时间 小学上午上课时间一般不早于8：20,中学一般不早于8：00;小学生就寝时间一般不晚于21:20,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时。将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。

8、 三、加强号码 管理 中小学学生原则上不得将个人号码 带入校园。向家长公布学校门卫室值班号码，确需联系学生、家长的，由值班人员传达。禁止号码 带入课堂，不得用号码 布置作业或要求学生利用号码 完成作业。教育引导学生科学理性对待并合理使用号码 ，提高学生信息素养和自我管理能力。 四、标准读物管理 对学校图书室进行再审查，比照中小学生课外读物进校园管理方法列出的12条负面清单，对校园推举图书进行全面清理，未觉察违反出版条例的十二类图书。严格进校园课外读物的遴选、审核，禁止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得组织统一购置。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 五、改善

9、体质状况 把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动或放松。每个学生掌握12项运动技能。严格实施综合防控儿童青少年近视实施方案，完善中小学生视力状况监测机制。严格操纵中小学生使用电子白板和使用方式。学校组织学生每天上下午各做1次眼保健操，实施每学期2次全覆盖视力筛查，切实加强视力健康管理。我校将继续细化工作部署，加强宣传教育，着力完善立德树人长效机制，不断优化教育教学方式，推

10、动学生身心全面健康开展。 _小学 2021年6月2日学校实施“五项治理”工作状况报告为全面实施立德树人任务，推动中小学生健康成长，依据省教化厅及省政府教化督导室联合公布的_教基函_号文件，我校就中小学生作业、睡眠、号码 、读物和体质健康五项治理工作进行自查。现将自查状况汇报如下： 一、号码 治理 1、加强号码 带入校内治理。在校内对学生携带号码 的状况进行了调查，学生根本上携带的是号码手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能号码 共计20部占携带号码 人数的3.7%；小学携带号码手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能号码 学生。学校制定了

11、_学校学生号码 治理规定，明确了学生号码 原则上不得带入校内。确有将号码 带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将号码 交由班主任统一保管，各班级自行打算号码 保管装置，禁止将号码 带入课堂。目前全校根本严格执行学生号码 不得带入课堂的规定，但是有局部班级未严格执行号码手表不得带入课堂。 2、建立学生号码 校内内统一保管制度。明确了各班班主任为号码 保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用号码便利学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报号码 保管装置，同时在校内内增加公用号码设置。 3、线上作业治理。学校明确规定并严格执行不得用号码 布置作业和不得要求

12、学生利用号码 完成作业。 4、号码 治理教化引导。在学校开学通告的开学后治理工作明确了学生号码 原则上不得带入校内，接着在学校微信公众平台再次公布_学校关于加强学生号码 治理告家长书，告知家长学校号码 治理相关规定，同时通过升旗仪式和特地在各班召开用心学习 远离号码 主题班会，向学生强调在校内携带和运用号码 的危害，学习教化部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知和_学校学生号码 治理规定，明确了治理职责和要求。 二、睡眠及作业治理 1、调查探讨。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要缘由，从问卷上可看出，

13、晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的上升，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。 2、制定制度。依据教化部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠治理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业治理的十项规定为保证学生足够的睡眠时间在制度上进行了明确。 3、宣扬教化。老师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及状况。学校通过公

14、布睡眠通知、公示告知等方式宣扬睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导老师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校刚好组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教化均衡开展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创立良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教化、科普讲座等形式，普及科学睡眠学问，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠状况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。 4、午托治理。后勤服务中心制定宿管老师工作流

15、程，对午餐、户外拓展、睡前打算、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特别缘由而造成的睡眠缺乏。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带着下在操场上闲逛、活动，放松心情，更快入睡。 5、督查考核。学校对班级睡眠开展状况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠状况进行问卷调查，反响实施状况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、欢乐地成长。 三、读物治理 1、全部图书都选自教化部举荐的中小学生必读和选读书目，每学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期举荐阅读书目，并通过审核审批后由家委自

16、主选购。 2、我校没有且不同意通过举办讲座、培训等活动在校内内销售任何课外读物。 3、对学生自主购置携带进入校内读物进行严格治理，觉察问题读物马上予以没收并刚好教化，消退不良影响。 四、作业治理 1、明确作业要求。学校公布了“作业治理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、鼓舞作业创新、提倡实践作业、保护学习隐私十个方面对作业提出了详细的要求。 2、严控作业时间。明确要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过 45 分钟，初中家庭作业总量不超过 60 分钟。各年级可依据学生年龄特点,布置课外阅读、口

17、语交际、探究活动、手工制作、体育熬炼、家务劳动等非书写类作业。班级设立“作业登记员”, 负责填写作业登记本供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得超过作业总时间的 20 分钟以内)其他学科不布置书面家庭作业。 3、课堂高效作业。课堂教学必需支配肯定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日全部校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。 4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置的作业。小学全部年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由老师辅导完成。 5、加强作业批改。

18、实施“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必” 学校五项管理实施情况自查自纠报告总结汇报2021 为了积极响应教育部提出的关于抓好实施中小学生“作业、睡眠、号码 、读物、体质”五项管理的号召，推动“五项管理”落地生根，现依据教体局文件要求，对前期开展的作业、睡眠、号码 、读物、体质等五项管理实施情况进行了自查自纠，现依据实地督查要点将具体实施情况逐一报告如下： 一、作业管理篇【执行部门：教导处】 依据“五项管理”具体要求，我校对作业的布置、作业量及作业批改等做了规定，对规定实施情况进行督查。 1.严控书面作业量情况： (1)一、二年级年级坚决不布置书面

19、家庭作业; (2)小学其他年级每天书面作业时间不得超过60分钟; (3)三至六年级除语文、数学英语以外不留书面家庭作业。 2.教师指导学生作业情况 (1)指导小学生根本在校内完成书面作业; (2)学生作业情况，教师要及时反响、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误应要求学生订正，并做好二次批改工作。 3.学生作业批改情况 (1)教师对布置的学生作业要做到全批全改。 (2)做到不得要求学生自批自改 (3)做到不得要求学生自批自改 (4)教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓舞教师对局部学生作业进行面批，有针对性地对学

20、生进行指导。存在的问题及解决措施：在自查中觉察，有六年级2个班级布置作业较多，后进生每天书面作业时间超过了60分钟。毕业班老师以前每天只顾自己布置本学科作业，时间上很难掌控。我们及时约谈老师，语数英老师表示以后每天布置作业互相沟通，也采纳分层作业的形式，确保每天书面作业时间不超过了60分钟。实行作业统筹把关制。建立教导处牵头、年级长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。 二、号码 管理篇【执行部门：总务处】 学生在校园内使用号码 的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序

21、，推动学生学习，推动学生身心健康开展，督促学生科学使用号码 。我校将号码 管理纳入学校日常管理。 (一)加强学生号码 带入校园管理 1.有限带入校园学校原则上不同意学生在校园内携带、使用号码 。 2.申请及保管制度确因特别情况需要将号码 带进校园的，学生提出申请： (1)填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。 (2)进校后应将号码 取消闹铃，并处于关机状态，放入信封，封面上写上_。 (3)班主任是号码 保管责任人，号码 由班主任统一放入班级号码 柜锁好。 3.有限使用 1.教学时间不许申请拿出号码 。 2.学生因重要紧急事项联系家长，建议用学校的公用号码，确需号码 的，必须在学生休息时间内进

22、行，可与班主任联系。 3.仅限于使用号码 的通讯功能，不得利用号码 谈天、接收或播不良信息、考试作弊。 (二)对用号码 布置或完成作业管控情况我校严禁教师布置学生利用号码 完成的作业。教师不得让学生或家长下载相关号码 app，利用号码 打卡等形式代替书面或实践作业。 (三)严禁教师布置学生利用号码 完成的作业。教师不得让学生或家长下载相关号码 app，利用号码 打卡等形式代替书面或实践作业。 (四)号码 管理教育引导工作 1.通过宣传栏、校园播送、国旗下讲话等形式，对学生合理使用号码 进行教育引导。 2.将学生号码 管理要求通过致家长的一封信告知学生家长。存在的问题及解决措施：我校加强学生号码

23、 带入校园管理，建立学生号码 校园内统一保管制度，教师严禁用号码 布置作业，学生严禁用号码 完成作业。通过开展系列活动加强对学生号码 引导管理教育。学生对号码 依靠度减弱，校园根本杜绝学生号码 带入。但许多家长反映，学生在家依旧玩号码 打游戏，家长也管不了。对家长反映的问题，我们加大宣传，合理引导。通过一系列宣传教育活动，让学生从心里感受到过度依靠号码 的危害。另外就是让家长对学生号码 加强管理。 四、睡眠管理篇【执行部门：少先队】 为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，我校从保证学生充足睡眠需要动身，结合实际情况合理确定学校作息时间。 1.实施中小学上午上课时间规定情况上课时间将不早于8:20

24、;对于个别因家庭特别情况提前到校学生，要求学生提出书面申请，学校、班主任知晓，将提前通知保安。此外，学校将合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天12:50-13:30必要的午休时间。 2.防止学业过重挤占睡眠时间乐平路小学将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内根本完成书面作业，防止学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。我们通过致家长的一封信加大宣传，并制定了_学校学生按时就寝管理制度，并对家长作了要求： 1.家长要监督孩子不晚于9:20上床睡觉

25、，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。 2.家长要帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。ZJ 3.孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。ZJ通过系列活动，学生的睡眠充足，精神状态良好。存在的问题及解决措施： 1.家长自己往往不能给孩子营造良好的睡眠环境。我们觉察问题，由班主任通过号码和家长沟通，并提醒家长可以操纵室内适宜的亮度温度及湿度，屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐等等关怀孩子尽快入睡。 2.后进生学业过重挤占睡眠时间。后进生每天书面作业时间有时超过了60分钟。老师每天只顾自己布置本学科作业，时间上很难

26、掌控。我们及时约谈语数英老师，他们表示以后也采纳分层作业的形式，确保每天书面作业时间不超过了60分钟。 五、读物管理篇【执行部门：教导处】 为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，我校从保证学生充足睡眠需要动身，结合实际情况合理确定学校作息时间。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购置课外读物。学校鼓舞学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，学校特做以下一些工作： 1.学校设立读书走廊，引导学生多读书、读好书。 2.每周学校图书室、阅览室定期开放，设立专门图书管理员。 3.按照方法中列出的12条负面清单对校园推举图书进行清理。 4

27、.严禁通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物实施五项管理工作情况汇报 依据各级教育部门关于中小学生“五项治理”工作的安排部署，多措并举，为学生身心健康成长和终身开展营造良了好环境。 一、以实施监管力量为主导，全面安排部署 县教体局和督导室及时向各中小学校转发教育部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知等涉及“五项治理”的文件，认真研究实施“五项治理”面临的形势和任务，细化工作重点，明确工作职责，成立工作专班抓推动，学校以班主任、带课老师为主力抓实施，引导家长转变观念抓配合；各学校校长、教务主任、德育主任为直接责任人，采取疏导与督促结合，学校与家长相配合，学生与老师磨合，新旧措施契合。

28、在作业、睡眠、体质等方面，以引导家长不断更新观念，循序推进，不断然叫停，不搞一刀切。县督导室将推进“五项治理”工作作为首要重点督导任务，各责任督学围绕“五项治理”要求，巡查校园、核查资料、推门听课、询问师生等方式入校督促实施，各学校把“五项治理”纳入日常治理中，长期坚持。 二、以有效载体引导为主线，推动人性化实施 坚持以人为本原则，培养学生行为自觉为目标，围绕“五项治理”确定了五大载体活动，采取新措施承接“五项治理”实施降地，推动教育教学在更高水平科学运行。 一是以“作业革命”带动学生课业负担减轻。 将学生减负作为重点任务，向课堂要效率；严格作业设计、严控作业总量，严禁老师在班级群布置家庭作业

29、，从源头上减轻学生作业负担。 二是以“健康教育”推动学生养成良好作息习惯。 充分发挥各校“健康副校长”的作用，邀请专业技术人员有方案地开展健康教育，推动学生自觉地采纳和保持有益_康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素；为保证中小学生睡眠时间和较高的睡眠质量，定期开展健康睡眠主题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 三是以“阳光校园”引导学生放下号码 拓展兴趣。 严格执行学生号码 治理规定，要求学生不得将号码 带入教室，教育引导学生科学理性对待、使用号码 ，提高自我管控能力。通过举办校园艺术节、科技节、学生运动会等，办好合唱艺术节、青少年足球、篮球等活动，将学生的兴趣爱好转移到丰富多彩的

30、活动之中来，放下号码 ，展示才艺，凝聚正能量。 四是以“经典诵读”标准校园读物配备正确方向。 持续开展“德润魅力千阳书香燕伋故里”为主题的经典诵读活动，举办经典诵读大赛、评选读书之星、设立班级读书角等形式，引导学生多读书、读好书、读经典,夯实学生文化知识根底,激发学生的阅读兴趣。 五是以“艺体社团”激发学生走出户外健体兴趣。 从“培养兴趣、开展特长，尊重个性、欢乐成长”动身，立足实际，组建了田径、排球、篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等丰富多彩的艺体社团活动，鼓舞每名学生至少参加1-2个社团活动，掌握1-2项艺体才能。激发运动的热情，养了学生良好的道德素养及团结协作精神。 三、以广泛宣传教育

31、为动力，协调各方联动 1.强化政策宣传，引导转变观念。积极开展“五项治理”宣传工作，让宽敞师生、家长充分认识到做好“五项治理”工作的重大意义，积极配合学校做好相关工作。将范围扩大到全社会，采取发放告家长书、张贴宣传单、设立宣传点等方式，使“五项治理”内容进校园、进家庭、进社区。 2.注重宣传成效，凝聚合力实施。五项治理的对象是学生，实施主体是教师和家长。积极引导家长切实担负起学生在家的良好行为习惯养成教育，对孩子的健康负责，为孩子的将来着想，领先垂范，严格监管，不迁就，不放纵，家校携手，共同关注学生的健康成长。联合公安、文旅、市场监管、行政审批等部门，多频次联合执法，采纳随时抽查、突击检查、定

32、期年检等措施多管齐下，从严整治、依法治理校外培训机构、社会场所，为“五项治理”实施降地担负起各自应尽的责任。 3.发挥督导作用，实施问题整改。进一步夯实责任督学责任，将“五项治理”纳入重大督导事项，加大督导力度。责任督学坚持每月进校入班，了解工作开展情况，指导学校正确领会精神，觉察问题，挂牌警示，协调解决，跟踪整改，督促实施，并将整改结果纳入对学校及领导班子年度重点工作综合考核，对“五项治理”工作实施不到位的单位和个人，及时向局督导室反响，并按照有关程序严格追责问责。 针对局部家长认识偏差，只重视孩子智育的开展，对“五项治理”不够理解和支持；“校内减负，校外增负”现象依旧存在，留守儿童群体庞大，迁就、放纵孩子等现象，县教体局将坚持问题导向、目标导向，补短板、强弱项，及时制定整改方案，采取有力措施抓好整改实施，为学生身心健康成长提供有力保障，。