第一部分第二章第1讲冷热不均引起大气运动

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1、基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【考纲下载考纲下载】 大气的受热过程。大气的受热过程。【目标定位目标定位】 1.识记：大气的受热过程、大气运动的根本原因识记：大气的受热过程、大气运动的根本原因和直接原因。和直接原因。2.理解：热力环流的形成、大气水平运动。理解：热力环流的形成、大气水平运动。3.应应用：等压面图和等压线图的判读。用：等压面图和等压线图的判读。第第1讲冷热不均引起大气运动讲冷热不均引起大气运动基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训一、大气的受热过程一、大气的受

2、热过程1地球大气最重要的能量来源：地球大气最重要的能量来源：_。2近地面大气主要和直接的热源：近地面大气主要和直接的热源：_。太阳辐射能太阳辐射能地面地面基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训从大气的受热过程来看，地球大气对图中的从大气的受热过程来看，地球大气对图中的A_ _吸收较吸收较少，大部分能够透过大气层射到地面；大气对图中的少，大部分能够透过大气层射到地面；大气对图中的B_吸吸收较多，因此大气增温的最主要方式是收较多，因此大气增温的最主要方式是_。3影响：影响着大气的热状况、影响：影响着大气的热状况、_，制约大气的运动状，制约大

3、气的运动状态。态。太阳短波太阳短波辐射辐射地面长波辐射地面长波辐射辐射热交换辐射热交换温度分布和变化温度分布和变化基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训太阳辐射能的传递转换过程太阳辐射能的传递转换过程大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解如下：图解如下：考点一大气受热过程原理的应用考点一大气受热过程原理的应用【图解考点图解考点】基础自主梳理基础自主梳理核心考

4、点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训有关大气受热过程的常见误区有关大气受热过程的常见误区近地面大气热量的主要直接来源并非太阳辐射近地面大气热量的主要直接来源并非太阳辐射。但并不但并不意味着整个地球大气层主要的、直接的热源是地面。整意味着整个地球大气层主要的、直接的热源是地面。整个地球大气层主要的、直接的热源是太阳辐射。个地球大气层主要的、直接的热源是太阳辐射。大气吸收的热量主要为长波辐射，对短波辐射吸收很少，太大气吸收的热量主要为长波辐射，对短波辐射吸收很少，太阳辐射为

5、短波辐射，地面辐射为长波辐射，因此阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射，因此地面是近地面大地面是近地面大气的主要、直接热源。气的主要、直接热源。大气逆辐射并非只有晚上存在大气逆辐射并非只有晚上存在。大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，并且白天大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，并且白天辐射更强。辐射更强。误区警示误区警示基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。状况、下垫面性

6、质几方面分析。(1)地势高低：地势高地势高低：地势高大气大气_白天大气的白天大气的_作用和夜晚大气的作用和夜晚大气的_作用都弱作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的_作用和夜晚大气的作用和夜晚大气的_作用都弱作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。(3)下垫面性质：下垫面的比热容大下垫面性质：下垫面的比热容大地面增温和降温速度都地面增温和降温速度都_昼夜昼夜温差温差_，如海洋的昼夜温差一般，如海洋的昼夜温差一般_于陆地。于陆地。【融会贯通融会贯通】1昼夜温差大小的分析昼夜温差大小的分析稀薄稀薄削弱削弱保温保温削弱削弱保温保温小

7、小小小慢慢基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响解释温室气体大量排放对全球变暖的影响(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤_蒸发，还能增加昼夜蒸发，还能增加昼夜_，有利于水果的糖分积累等。有利于水果的糖分积累等。2.大气受热过程原理在生产生活中的应用大气受热过程原理在生产生活中的应用水分水分温差温差地面辐射地面辐射基础自主梳理基础自主梳理核心考点

8、探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训1地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读下图并结合读下图并结合所学知识，回答所学知识，回答(1)(2)题。题。黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图(单位：单位：MJ/m2)【对点演练对点演练】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(2)画图：用箭头在下左图中标出气流的运动方向。画图：用箭头在下左图中标出气流的运动方向。(3)在下右图中填空完成热力环流的形成过程。在下右图中填空

9、完成热力环流的形成过程。2形成过程形成过程：(1)填图：在下左图中填出近地面的冷热状况和气压高填图：在下左图中填出近地面的冷热状况和气压高低。低。二、热力环流二、热力环流 1形成原因：形成原因：_。地面间的冷热不均地面间的冷热不均基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训热力环流的形成原理热力环流的形成原理考点二热力环流形成与等压面的判读考点二热力环流形成与等压面的判读【图解考点图解考点】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训理解热力环流的形成过程，关键抓住以下两点关系：理解热力环流

10、的形成过程，关键抓住以下两点关系：(1)温压关系：温压关系：(如上图中甲、乙两地所示如上图中甲、乙两地所示)(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。(如上图中如上图中、处处风向所示风向所示)。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训等压面是空间气压值相等的点组成的面，等压线是同一水平面上气压值等压面是空间气压值相等的点组成的面，等压线是同一水平面上气压值相等的点组成的线。等压面图表示气压的垂直分布状况，等压线图表示相等的点组成的线。等压面图表示气压的垂直分布状况，等压线图表示气压的水平

11、分布状况。气压的水平分布状况。等压面图的判读方法等压面图的判读方法基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)在同一地点不同海拔高度上，海拔越高，气压越低。如图在同一地点不同海拔高度上，海拔越高，气压越低。如图PAPE。(2)在近地面，气温越高，气压越低；气温越低，气压越高。如图在近地面，气温越高，气压越低；气温越低，气压越高。如图PAPB，PAPC。(3)同一水平面上，高压区等压面都向高空凸起，低压区等压面都向低空同一水平面上，高压区等压面都向高空凸起，低压区等压面都向低空凹陷，即凹陷，即“凸高凹低凸高凹低”。(4)同一垂直方向上，近

12、地面和高空的气压区类型相反，即近地面为高同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，即近地面为高压，高空则为低压。压，高空则为低压。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)成因分析成因分析海陆热力差异是前提和关键海陆热力差异是前提和关键【融会贯通融会贯通】常见热力环流形式常见热力环流形式1海陆风海陆风基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(2)影响与应用影响与应用海陆风使海滨地区气温日较差海陆风使海滨地区气温日较差_，夏季气温，夏季气温_，空气较，空气较_，是避，是避暑的好

13、地方。暑的好地方。(1)成因分析成因分析山坡的热力变化是关键山坡的热力变化是关键2山谷风山谷风减小减小低低湿润湿润基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训白天山坡比同高度的山谷升温白天山坡比同高度的山谷升温_，气流，气流_，气压，气压_，暖空气沿山坡上升，形成谷风暖空气沿山坡上升，形成谷风夜晚山坡比同高度的山谷降温夜晚山坡比同高度的山谷降温_，气流，气流_，气压，气压_，冷空气沿山坡下滑，形成山风冷空气沿山坡下滑，形成山风(2)影响与应用影响与应用山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向_，使谷底和盆地内形成逆温，使谷

14、底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。业。快快上升上升低低快快下沉下沉谷底谷底高高基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)成因分析成因分析“城市热岛城市热岛”的形成是突破口的形成是突破口3市区与郊区之间的热力环流市区与郊区之间的热力环流城市热岛形成：由于城市居民城市热岛形成：由于城市居民生活、工业和交通工具释放大生活、工业和交通工具释放大量的人为热，导致城市气温量的人为热，导致城市气温_于郊区于郊区 热岛环流的形成：空气在城市

15、热岛环流的形成：空气在城市_，在郊区，在郊区_，近地面风，近地面风由由_吹向吹向_高高上升上升下沉下沉郊区郊区城市城市基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(2)影响与应用影响与应用一般将绿化带布置在气流一般将绿化带布置在气流_处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于较重的工厂布置于_距离之外。距离之外。下沉下沉下沉下沉基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训在海陆风、山谷风等的复习中，要注意其风向的变化实在海陆风、山谷风等的复习中，

16、要注意其风向的变化实质不在于是白天还是晚上，而在于不同下垫面区域的温度对比质不在于是白天还是晚上，而在于不同下垫面区域的温度对比情况。情况。要注意一些规律的使用前提。如要注意一些规律的使用前提。如“越接近地面气压越越接近地面气压越高高”这个规律一定要注意是在同一地点。这个规律一定要注意是在同一地点。“气温越高气压越气温越高气压越低低”这个规律一定要注意是在只考虑热力因素的情况下才成这个规律一定要注意是在只考虑热力因素的情况下才成立。立。名师助学名师助学基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)热岛效应形成了市、郊之间的热岛环流，称为城

17、市风系，在热岛效应形成了市、郊之间的热岛环流，称为城市风系，在近地面的风又称为乡村风。近地面的风又称为乡村风。M地乡村风的风向是地乡村风的风向是()。A东南风东南风 B东北风东北风 C西北风西北风 D西南风西南风【对点演练对点演练】2读合肥的城市热岛示意图读合肥的城市热岛示意图，完成，完成(1)(2)题。题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(2)能正确表示能正确表示N地近地面在垂直方向上等温面与等压面关系的图示是地近地面在垂直方向上等温面与等压面关系的图示是 ()。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专

18、项提升真题重组集训真题重组集训水平气压梯度力，即促使大气由水平气压梯度力，即促使大气由_的力。的力。该力该力_于等压线并由高压指向于等压线并由高压指向_。三、大气的水平运动三、大气的水平运动风风1形成的直接原因形成的直接原因高气压区流向低气压区高气压区流向低气压区垂直垂直低压低压基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训类型类型受力受力风向风向图示图示(北半球北半球)高空中高空中的风的风水平气压梯度水平气压梯度力和力和_ _力力与等压线与等压线_近地面近地面的风的风水平气压梯度水平气压梯度力、力、_ _力、力、_力力与等压线之与等压线之间成

19、一间成一_地转地转偏向偏向平行平行偏向偏向地转地转摩擦摩擦夹角夹角2高空中的风和近地面的风比较高空中的风和近地面的风比较基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训数字法记忆大气的水平运动数字法记忆大气的水平运动一个直接原因：形成风的直接原因一个直接原因：形成风的直接原因水平气压梯度力；水平气压梯度力；二种风：高空中的风二种风：高空中的风风向平行于等压线；风向平行于等压线； 近地面的风近地面的风风向与等压线斜交；风向与等压线斜交；三种力：水平气压梯度力三种力：水平气压梯度力方向垂直等压线，指向低方向垂直等压线，指向低压；压；地转偏向力地转偏向

20、力始终与风向垂直；始终与风向垂直；摩擦力摩擦力始终与风向相反。始终与风向相反。方法技巧方法技巧基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训影响大气水平运动的作用力影响大气水平运动的作用力风是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三力风是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三力特点具体如下表所示：特点具体如下表所示：考点三大气的水平运动考点三大气的水平运动【表解考点表解考点】水平气压梯度力水平气压梯度力地转偏向力地转偏向力摩擦力摩擦力方向方向垂直于等压线，指向低压垂直于等压线，指向低压区区与风向垂直，北半球向与

21、风向垂直，北半球向右偏、南半球向左偏右偏、南半球向左偏与风向相与风向相反反大小大小由气压梯度决定由气压梯度决定(等压线疏等压线疏则小，密则大则小，密则大)随风速增大而增大，随随风速增大而增大，随纬度升高而增大纬度升高而增大与下垫面与下垫面状况有关状况有关基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示，表示_的方向。的方向。第二

22、步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球北半球)或向或向左左(南半球南半球)偏转偏转_角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示下图所示(北半球北半球)：【融会贯通融会贯通】1等压线图上任一地点风向的画法等压线图上任一地点风向的画法水平气压梯度力水平气压梯度力3045基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训2风向表示方法风向表示方法基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训

23、根据风向与等压线的关系可以：根据风向与等压线的关系可以：定南北半球；定南北半球；定定_高低；高低；定三定三力；力；定近地面或高空。定近地面或高空。在同一幅图中等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。在不同地图在同一幅图中等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。在不同地图中，相同图幅、相同等压距的地图相比，比例尺越大，表示单位距离间中，相同图幅、相同等压距的地图相比，比例尺越大，表示单位距离间的等压线就越的等压线就越_，则风力越，则风力越_；比例尺越小，表示单位距离间的等压；比例尺越小，表示单位距离间的等压线就越线就越_，则风力就越，则风力就越_。3风向的应用风向的应用4风力大小判定风力大小判定

24、气压气压密集密集大大稀疏稀疏小小基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【对点演练对点演练】3(2013东北三校联考东北三校联考)下图是下图是“近地面风的形成示意图近地面风的形成示意图”。读图完。读图完成第成第(1)(2)题。题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等压线实际上是等压面和等高面在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等压线实际上是等压面和等高面的交线，所以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。的交线，所

25、以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。“高压高压”和和“低压低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。是针对同一水平面上的气压差异而言的。等压线图的判读等压线图的判读基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训气压系统气压系统特征特征注意点注意点高压中心高压中心等压线闭合，数值中等压线闭合，数值中高周低高周低最外一条封闭等压线以内是最外一条封闭等压线以内是高压中心或低压中心的范围高压中心或低压中心的范围低压中心低压中心等压线闭合，数值中

26、等压线闭合，数值中低周高低周高高压脊高压脊高气压延伸出来的狭高气压延伸出来的狭长区域长区域高压脊控制地区与高压中心高压脊控制地区与高压中心天气状况相近天气状况相近低压槽低压槽低气压延伸出来的狭低气压延伸出来的狭长区域长区域低压槽往往与锋面结合在一低压槽往往与锋面结合在一起，其控制地区与低压中心起，其控制地区与低压中心一样以阴雨天气为主一样以阴雨天气为主基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【例例】 下图为我国部分地区某时刻的地面天气形势图。下图为我国部分地区某时刻的地面天气形势图。 读图回答读图回答(1)(2)题。题。基础自主梳理基础自

27、主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训1(2010山东文综山东文综，3)右右图为图为“北半球中纬度某北半球中纬度某地某日地某日5次观测到的近次观测到的近地面气温垂直分布示意地面气温垂直分布示意图图”。当日天气晴朗，。当日天气晴朗，日出时间为日出时间为5时时。由图。由图中信息可分析出中信息可分析出()。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训 (2012重庆文综重庆文综，7)联合国气候变化框架联合国气候变化框架公约公约第十七次缔约方第十七次缔约方会议于会议于2011年年11月月28日日在南非德班召开。

28、右图在南非德班召开。右图是南非矿产资源分布是南非矿产资源分布图图，读图完成第，读图完成第2题。题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训3(2010江苏地理江苏地理，23)大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为地球热量平衡示意图。已成为全球关注的热点问题。下图为地球热量平衡示意图。读图回答读图回答下题。下题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训42010北京文综北京文综，39(3)随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。下图是增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。下图是“21世纪初某世纪初某年世界部分国家碳排放状况分布示意图年世界部分国家碳排放状况分布示意图”。据图完成问题。据图完成问题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训5(2011福建文综福建文综，10)下图示意某区域某时下图示意某区域某时海平面等压线分布，海平面等压线分布，虚线为晨昏线虚线为晨昏线。此。此时，地的盛行风向时，地的盛行风向为为()。