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1、小班幼儿教学备课教案 写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。下面是我为大家整理的小班幼儿教学备课教案，希望能帮助到大家! 小班幼儿教学备课教案1 活动目标： 1、理解歌词内容，较合拍地做律动小手爬。 2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。 3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。 活动准备： 幼儿已有合拍做动作的经验。 活动过程： 一、复习律动拍手点头 1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。 2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。) 二、教师示范。
2、 1、教师以较慢的速度边唱边示范。 2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里? 三、幼儿学做律动。 1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。 2、跟着教师边唱歌边拍手。 3、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。 四、幼儿仿编律动。 “小手向上爬，还能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?” 1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。 2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。 五、复习活动。 “喵!小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演咪 咪小花猫然后走出教室。 课后反思： 我根据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目标：第一条是感
3、受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二条是能随音乐旋律的上行与下行。合拍的做由下而上，由上而下的动作。我把我活动的第一个目标做为了我活动的重点，第二个目标就是本次活动的难点。我的活动准备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿的表演欲 望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。通过提问及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了我活动的重点。最后的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有体验到相互爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努力的。 小班幼儿教学备课教案
4、2 一、教学目标 1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏小小鸡。 二、活动准备 1、情景课件。 2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。 3、创设在游戏中学习的氛围。 4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。 三、活动流程 1、引出课题：听小鸡叫，问谁来了?幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。 2、看小鸡、听节奏、做动作。 引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。 引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。 四、听歌曲，讲解游戏规则。 1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。 2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)
5、3、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏) 五、幼儿游戏 1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。 2、在游戏中结束本次活动。 六、活动反思 小小鸡是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的
6、情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。 小班幼儿教学备课教案3 【活动目标】 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 【活动准备】 故事内容图片，ppt。 【活动过程】 一、激趣导入。 1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段讲述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问题? 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。
7、 (二)观看故事后半部分。 1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答) 3、教师与幼儿角色扮演。 三、经验迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导) 2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。 四、活动延伸。 今天我
8、们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 小班幼儿教学备课教案4 一、活动目标： 1、通过游戏，认识水果的外形和特征。 2、重点认识柚子的外形及特征。 3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。 二、活动准备： 1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干 2、音乐磁带、录音机、魔术屋 三、活动过程： (一)送礼包 1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么? (1)这是什么?黄黄的，弯弯的，像月亮。(香蕉) (2)我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。(橘子) 依次出示：
9、1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。 2、哇!这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。 (二)找水果 1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊：“水果宝宝你在哪?” 2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面? “苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果) 依次类推，将所有水果出示。 (三)和水果做游戏 1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。 2、哇!这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害
10、，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢! 出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么? 闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃?” “里面的肉是怎么样的?” 出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的” (四)找柚子 在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个 (五)延伸 带着孩子一起吃柚子 小班幼儿教学备课教案5 活动目标： 1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣; 2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。 活动准备： 1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。 2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。 3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。 活动过程： 一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣，引导幼儿讲述小脚的用途。 二、第一次感知表达活动。 1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受。 2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。 三、第二次感知表达活动。 1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。 2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。 四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的花纹。 五、延伸活动：小脚玩水。 小班幼儿教学备课教案
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