小学六年级下语文课内-阅读题集(共11页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学六年级下册课内阅读题集 四川省南江县大河镇小学 罗定佳学奕1、一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人 ，一人 ，结果 ，这个故事告诉我们 道理。2、写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）3、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。两小儿辩日1 从两小儿辩日文中 一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 。在辩论过程中，两小儿表现得都很 。孔子对待这个问题则表现出了 的态度。2下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句

2、，将第二句改写为直接引用句。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。3 划分句子的朗读节奏。 我以日始出时去人近此不为远者小而近者大乎4、解释下列字的意思。东游（到东方去游学） 辩斗（争论 ） 故（ 原因 ） 以（认为 ） 去（ 离 ） 日中（ 正午） 及（到 ） 盘盂（盛物的器皿） 沧沧凉凉（形容清凉的感觉 ） 探汤（把手伸向热水里） 汤（热水 ） 决（ 判断） 孰（ 谁 ） 为（认为 ） 汝（ 你 ） 知（ 知识 ）5、找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么： “日初出/大如车盖，及日中则如盘盂，”这句话把刚出来的太阳比作车盖，把正午的太阳比

3、作盘盂。 6、根据古文内容填空（1）本文讲述了孔子路遇两个小孩在争论（有关太阳远近的问题），孔子无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿（善于观察、说话有理有据）和（孔子实事求是的态度）。（2）两个小孩探索自然的方法是（根据自己的观察、感觉，再结合平时的经验）。一个小孩的观点是（日始出时去人近，而日中时远也），依据是（日初出大如车盖，及日中则如盘盂，）；另一个小孩的观点是（日初出远，而日中时近也），依据是（日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，）（3）文中的（孔子不能决也）一句可见问题的复杂性。（4）学完两小儿辩日，我想到这些成语：（实事求是）、（有理有据）（学海无涯），我还从中得到许多启示：知识

4、无穷，学无止境。“知之为知之，不知为不知，是知也。”我们要学习孔子实事求是的态度。平时要敢于大胆置疑，说话要有理有据。我们要从不同的角度去观察事物，这样得出的结论更准确些。（5）摘录孔子的名言： 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 匆匆去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过

5、，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 一. 按要求写文中的词语。1. AA式 例：匆匆2. ABB式 例：赤裸裸3. AABB式 例：轻轻悄悄二.根据课文填再仿写句子。 ( )的时候，日子( )；( )的时候，日子( )；( )的时候，日子( )三、读了这一段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。 四、你准备用怎样的语气朗读这段话，为什么？ 五、燕子去了，有再（）的时候；杨柳枯了，有再（）的时候；桃花谢了，有再（） 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？

6、又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从

7、我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1选出恰当的词依次填入文中的括号处。（3分）A开 B青 C来2读第自然段回答问题：（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2

8、分）（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（ ），意思是_。（1分）（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（3分） 3概括第自然段的内容是什么？（2分） 5第自然段运用的修辞方法有_，其作用是_。（2分）6归纳这篇文章的主题思想。（3分） 7、指出下列句子的修辞手法：1） 、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）2）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 3）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 8、仿写句子： 1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 2） 、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再

9、开的时候。 11、按课文内容填空。 1）、匆匆是一篇（ ）（体裁），作者是现代作家 （ ）。文章紧紧围绕（“ ”）二字，细腻地刻画了（ ）。表达了作者对（ ）感到（ ）和（ ）。揭示了（ ），但又 （ ）的复杂心情。 3）、文中运用了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等修辞手法。其中第一段用（ ）的手法写出了日子一去一复返的特点。 4）、匆匆一文主要转绕 （ ）这句话来写时间匆匆，告诉同学们（ ）。 （九）理解第三自然段，并回答问题。 （1）给段落分层。 （2）用单横线划出一句排比句，用双横线划出一句拟人句。 （3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是（ ）

10、。 （4）这段话主要写（ ）。 (十)阅读课文第四自然段，并作答。 （1）找出文中一句比喻句，用单曲线划出。这一句中，作者用（ ）和 来比喻（ ），说明了（ ）。 （2）用双曲线找出文中一句反问句，改为不带问号的句子： （3）“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对（ ）的思索，思索的结果是（ ）。句中第一个“赤裸裸”指（ ）；第二个“赤裸裸”指 （ ）。 桃花心木 1.就桃花心木而言，“很少的养分”指（不确定的水源），“巨大的能量”指（能够拼命扎根生长，长成参天大树）。2.就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（独立自主的心）

11、。这是一种（借物喻人）的表达方法。1.本文用了什么的手法？写出了作者怎样的思想感情？答:接物喻人。人只有经历风风雨雨的考验，才能有所作为。才能成为对社会有贡献的人。2.种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 （为什么桃花心木也不会枯萎了。）答：因为桃花心木在种树人的培养下，已经学会了生存的方法。它的根已经渗入地下，懂得把一点点养分转化为巨大的能量。所以桃花心木也不会枯萎了。2树木的不确定性指的是什么？：种树人给树浇水没有规律。 3说说你对“不只是树，人也是一样.努力生长”这句话的理解。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 4如果你是一棵茁壮成长的桃花心木苗，你会怎么

12、想？我会想：如果没有种树人模仿老天下雨，让我学会独立，我现在也不会长得茁壮。如果你是一棵即将枯萎的桃花心木苗，你会怎么想？我会想：如果我没有依赖水，自己去寻找水源，那我如今也不会变成这样。 北京的春节一、填空1、北京的春节以_时间_为序，描绘了_北京春节的民风民俗画卷_，展示了中国节日习俗的温馨和美好_。2、本文作者是（老舍），原名（舒庆春），他的作品有（茶馆、四世同堂、骆驼祥子）他的作品的语言特色是（北京韵味）、（通俗明白）、（幽默灰谐），被称为“人民艺术家”。3、 课文最大的写作特点是（详略得当），文章详写了（除夕、正月初一、元宵节）的情景，其他略写。这样写的好处是（重点突出，主次分明，让

13、读者对北京人过春节的风俗习惯有更深的印象。）4、我国的传统佳节除了春节，还有（清明节、重阳节）等，相应的诗句是（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。）、（待到重阳日，还来就菊花。）。5、写出下列节日的农历时间。 除夕（农历一年的最后一个晚上 ） 元宵节（ 正月十五 ） 清明（ 公历4月5日 ） 端午（ 农历五月初五 ） 七夕（ 农历七月初七 ） 中秋（ 农历八月十五 ） 重阳（农历九月初九 ） 冬至（ 公历12月22日 ） 腊八 （ 农历十二月初八 ） 小年（农历十二月二十三）二，课文理解（一）粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。农业博览会是指（腊八粥

14、里的米、豆、干果的品种很多），作者运用了（打比方）的表达方法，形象地写出了（老北京春节熬腊八粥这一民俗特点）。（二）除夕真热闹。（家家）赶做年菜，（到处）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。在外边做事的人，（除非）万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（都要）守岁。1、用“/”将这段话分两层。这样分层的根据是（这段话是总分结构）。 本段围绕（除夕真热闹）来写，所填的词反映了除夕的（热闹 ）。 2、透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到（人们多么重视除夕夜吃团

15、圆饭），这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。守岁是（在除夕晚上不睡觉，直到天亮）的意思，守岁有两重意义：（一是岁数大的人守岁有珍惜光阴的意思；二是年轻人守岁，为了给父母延年益寿）。3、 本段从（香）、（色）、（声）三个角度描写除夕的热闹场景。4、 我会在门上贴一副春联：（喜滋滋迎新年，笑盈盈辞旧岁。）5、 本段话向我们介绍了北京除夕夜（贴对联、贴年画、放鞭炮、守岁）等习俗。 （三）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街象是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事

16、。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。1、 春节的高潮还有（除夕）、（正月初一）。2、本段写过元宵的习俗是（看花灯）。写出灯多的词语（张灯结彩、几百盏）；写出等种类多的词语（各形各色）。我不禁想起了（去年元夜时，花市灯如昼）这句诗。 3、从这段话中，我感受到了（北京的元宵节非常红火、热闹），（四）、孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩艺儿风筝、空竹、口琴等。（1）用“ ”画出带儿的词语，我们体会到老舍

17、语言有浓重的 北京韵味 。（2）我们有哪些传统的游戏项目： 打陀螺、踢毽子、抖空竹 （3）这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件大事？体现了孩子们过年怎样的心情？ 答：文中提到了买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿三件大事。体现了孩子们对过春节无比期盼、欢快的心情。 十六年前的回忆1、“不是常对你们说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”李大钊明知形势严峻，处境万分危险，但他将革命事业看得比生命还重，决不离开自己的工作岗位，表现了_的精神。、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”说明李大钊同志即使受过苦刑，仍保持着对_和 、“他脸上的表情

18、非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。”“伟大的力量”是_。、正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以 不但 ，而且 。相反，他要用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。、“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”找出与它照应的句子_，“记住”的是_ 、本文是悼念文章，朗读基调应是_，适中的_和较为低沉的_。描写父亲神态、语言的句子，要读得_。课文最后三个自然段，表达了听到父亲遇害消息后全家和悲痛的心情，读时要_。为人民服务1、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民

19、的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”“完全” _“彻底”_我们队伍的宗旨是_。2、（读第二自然段）思考：这段话是围绕“_”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”解释：固_，或_，于_。怎样的死说重于泰山，怎样的死说轻于鸿毛？举出具体的例子来说明。_ 3、（读第三自然段）思考：填关联词（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。填字并解释词语及所填的字的意思：“_兵_政”， _ _,_,_。4、（读第四自然段）思考：共同目标：五湖四海：仿写句子：我们有在困难的时候在看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。_ 在 _的时候，要

20、_，要 _，要_ _。死得其所：所_。 卖火柴的小女孩一、本篇童话故事是( )著名作家( )写的。他的童话还有( )( )。 二、安徒生用打动人心的笔在文中描述小女孩( )次擦燃火柴，分别看到了( )( )( )( )( )这些幻象，这是因为可怜的小女孩渴望得到( )( )( )( )。三、1.他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。(改成直述句)2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？(改成陈述句)3.洁白的雪花落在她那金黄上的打着卷儿的头发上。(缩句)4.小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词合并成一句话)四、12段两个幸福的意思。五、飞到那.的地方去了。这句话是什

21、么意思。六、表达了作者的什么感情。七、小女孩的命运是悲惨的，从哪些地方可以看出？八、敢从”“终于”两次之间可以看出什么？最后的“他赶紧擦照了一大把火柴”又说明了什么？九、天已经黑了，是大年夜，小女孩为什么还在街上卖火柴？十、找出家里跟街上一样冷的句子：_十一、找出一句描写天气的句子划上“”。十二、找出一句夸张句划上“”。十三、写出下列句子中的破折号的不同用法。这是一年的最后一夜大年夜。（ ）那是一双很大的鞋那么大。 （ ）因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ）我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧。（ ）十四、片段（二）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢

22、从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、请按“擦火柴、出幻觉、现实中”的顺序用“”把这个片断分为三层。2、分别找出一个表示很冷和很暖的词： 、 十五、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手

23、吗？她终于抽出了一根。”这句话运用了_的修辞手法。十六、“读下面句子应该选用哪种感情，在括号里写出来。 啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。（ ）她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（ ）多么温暖、多么明亮的火焰啊！（ ）烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（ ）哎，这是怎么回事呢？（ ） 异”的意思是 ，在文中划出表示“奇异”的句子用“划出来。十七、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着，她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一又很大的拖鞋那么大，一向是

24、她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一又小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。18、 可怜虫的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披上肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 她在一座房子的墙角里坐了下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖

25、掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 1、这一片断已用“”分为了三层，请写出各层的意思。（1）_（2）_（3）_2、这个片断的中心句是_，中心词是_。十九、3、从几个方面看出小女孩“可怜”：二十、4、找出有关小女孩外貌描写的句子：_凡卡一、凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么？二、在写作过程中，凡卡主要回忆了乡下生活中（ )和（ ）的情景三、一个年仅9岁的孩子，在写信过程中连续叹气，说明了什么？四、凡卡“再也受不住了！”他再也受不住（ ）；再也受不住（ ）；再也受不住（ ）；！五、凡卡的信

26、爷爷真的会收到吗？为什么？六、凡卡梦中的愿望能实现吗？谈谈你的看法。七、凡卡梦醒之后会发生什么 ？展开想象写一写。八、邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。 “醉醺醺”一次写出了？暗示了？九、凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。 作者用“宝贵”一词强调了？十、亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧。要不，我就要死了！句子中有俩个省略号，分别表示什么意思？十一、被老板，老板娘和伙计虐待的凡卡，如果当时你在场，你会对他们说些什么？选择一个人物写写你想对他说的话。十二、凡卡当学徒时受到哪些

27、折磨？十八、.“凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。 ”品析“跑”和“塞”字。十九、文中多出运用了对比的写写法跨越百年的美丽她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。1、“卓”字用音序查字法应查Z；用部首查字法应查十。2、按课文内容填空。3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的。4、 “玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是居里夫人发现了放射性金属元

28、素“镭”，而玛丽居里发现人生的意义是居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做出贡献。 5、按要求写词句：（1）形容玛丽奉献的：她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。（2）表示玛丽钻研：但她什么也不管，只是默默地工作。6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。感叹句：玛丽居里对人类有多么大的贡献啊！反问句：难道玛丽居里对人类没有很大的贡献吗？双重否定句：玛丽居里不可能没有对人类的贡献十分巨大。7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。画线：变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的

29、计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。体会：这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变成”概括了居里夫人奋斗一生以及不朽的功绩。8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。答：我觉得这样做值得，因为居里夫人的这种做法是其他的科学家以及平凡人类都意识到了人生意义的所在。9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？答：“外在的美是短暂的易逝的，只有内在的美才是永恒的，不变的。居里夫人“美丽”不仅表现在她的美丽颜容也不光是她的伟大研究成果，更

30、重要的表现在她那执着坚定的信念和科学献身的崇高精神和淡泊名利的人格魅力上。法，侵蚀着举个劣质，并说说运用这种写法有什么好处？的含义：1 只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。2、作者是用那些事例来说明自己的观点的？你还能补充那些事例？请你具体说一说. 作者是用1.谢皮罗教授发现水的旋涡和地球自转有关.2.化学家波义耳从紫罗兰遇盐碱会变色而发明了石蕊试纸 3.奥地利医生发现眼珠转动与做梦有关.补充事例:1.60多年前,一位叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海和欧洲西海地区都有一种蚯蚓,而美国西海部没有.因为蚯蚓无法跨越大西洋,正好说明了欧洲和美洲大陆本身是在一起的.第3题 1、最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。“？”指的是疑问和不解，“！”指的是惊叹，“拉直”指的是真理，这句话告诉我们只有善于发现身边的小事，才能解开谜题。这样写的好处是：这个句子把一个抽象的道理直观形象的方法进行表达，给人留下了深刻的印象！用简单的标点符号表达了深奥的道理！2、见微知著的释义：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。这句话与开头首尾照应。 开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点专心-专注-专业