精选类山东省巨野县独山镇第二中学八年级生物上册4.4.2人类染色体与性别决定学案无答案济南版

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1、人类染色体与性别决定学习目标： 1描述人的染色体组成和传递规律，能够解释人类性别决定的原理。2模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。学习重点： 描述人的染色体组成和传递规律。学习难点： 能够解释人类性别决定的原理。问题导学：探点一 人类染色体的传递一、自主学习：阅读 “人类染色体的传递”这部分内容，仔细观察图，完成下列各题：1体细胞中（1）染色体数目：_对。（2）染色体种类：_和_。（3）男性的染色体组成是_对常染色体和_对性染色体,性染色体是_，其中的染色体较短小。（4）女性的染色体组成是_对常染色体和_对性染色体,其中性染色体是_，两条染色体在形态上是的。2生殖细胞中的染色体是体细胞

2、中染色体数目的_ ，共有_条；体细胞中成对的染色体都不会存在于同一个生殖细胞中3受精作用：精子和卵细胞的_融合在一起，受精卵中的染色体又恢复到_对。4受精卵内的染色体：每一对都是一条来自_，一条来自_，后代体细胞中具有_的染色体.，也就是具有父母双方的遗传物质5亲代细胞核内遗传物质随着_传给了后代， 人类的遗传就是通过_在亲代和后代之间实现传递的。二、合作互助：观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。父亲（对染色体） 母亲（对染色体） 精子（条染色体） 卵细胞（条染色体）子女（对染色体）结论：人类的遗传就是通过_在亲代与后代之间传递实现的。探点二 人类的性别决定一、自主学习：认真阅读课本“人类的

3、性别决定”这部分内容，完成下列各题：1.女性：只产生_种生殖细胞,含有_条常染色体和一条_染色体男性：产生两种精子，一种含有_ 条常染色体和一条_染色体，另一种含有_ 条常染色体和一条_ 染色体，从理论上讲,两种精子的数量是_的。2.含有X染色体的精子和卵细胞结合，形成的受精卵内的性染色体是_，将来发育成_;含有Y染色体的精子和卵细胞结合,形成的受精卵内的性染色体是_，将来发育成，两种精子和卵细胞结合的机会是_的。二、合作互助：观察性别决定示意图，讨论并回答。 亲代 母亲（）父亲（） 生殖细胞 请连线：后代 后代性别 _ _结论：生男生女由父母共同决定，但以_为主，而且机会均等。盘点收获：当堂

4、达标：1.自然状态下，生男孩和生女孩的几率是 ( )A.生男孩的几率大，生女孩的几率小B.生男孩和生女孩的几率相等 C.生男孩和生女孩的几率不相等D.生男孩的几率小，生女孩的几率大2.正常成年男子的一个精子中，染色体的组成可以表示为 ( ) A.22+XYB.22+XXC.22+X或22+YD.都不对3从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染色体的数量的变化规律是( ) A.2n2n2nB.nn nC.n2nnD.2nn2n4.人的肌细胞中有23对染色体，由此可知女性卵细胞中的染色体数是 （ ） A.23对B.46条C.23条D.因人而异5.下列细胞中，一定含有Y染色体的是 （ ）A

5、.男性体细胞B.女性体细胞C.人的卵细胞D.人的精子6.下列有关性别决定的说法，不正确的是 （ ）A.人的生殖细胞中染色体数目是正常体细胞中染色体数目的一半B.有些动物是雌性同体 C.从理论上讲新出生人口性别比例应为1：1 D.人的性别决定与基因无关7.某对夫妇已有了一个儿子，他们想要再生一个女儿的可能性有多大？ （ ）A.100%B.75%C.50%D.25% 8若女性体细胞中的染色体表示为：22对+XX，男性的体细胞中的染色体应为_，卵细胞的应为：_，精子的应为：_。 9.1990年，科研人员在人类Y染色体上发现了一个男性性别决定基因。说明人的性别是由决定的。10染色体在体细胞中通常是_存在的，_和_内的染色体数目是体细胞内染色体数目的_。 xyxx1x2xxx34xy女女男男拓展延伸：人类生男生女的奥秘可用下图表示，据图回答：写出图中序号所代表的染色体符号： 国家提倡一对夫妇生育一胎子女，符合法律、法规条件的可以生育第二胎。假使一对夫妇第一胎生的是男孩，预测第二胎生女孩的机会是