7年级语文试卷

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1、石峰区2014年下学期期末学生学业检测七年级语文试卷时量：120分钟 总分：100分 + 3分一、根据要求完成下列各题。（共24分。选择题每小题2分)1请将观书有感用正楷或行楷抄写在方格内。（3分）观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。2按原文默写。（8分） （1）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（论语） （2）夕阳西下， 。（马致远天净沙·秋思） （3）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操观沧海） （4）清晨入古寺，初日照高林。 ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院） （5）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。（杜牧泊秦淮） （6

2、）次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。3下列句子加点字注音正确的一项是（ ）A宽恕（shù） 威慑（shè） 一丝不苟（u）B嫩芽（nuèn） 绰号（chuò） 一霎时（sà）C烘托（hn） 屡次（li） 随声附和（hè） D卑微（bi） 寻觅（mì） 一瞬间（xùn）4下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A畅谈 判逆 独具惠眼 B纠纷 诱惑 鸭雀无声 C贮畜 幻想 灰心丧气 D分歧 遗憾 不求甚解5下面加点词语解释不当的一项是（ ） A大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原

3、野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（草木丛生的样子） B我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（忍不住笑了） C我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。（形容人瘦削） D朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽）6下面句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。B今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！C子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（论语）D这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”7请阅读下面

4、的语段，根据要求回答问题。（2分）田鼠与家鼠田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧!”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧!你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可

5、怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”这个故事说明， (选自伊索寓言)在结尾横线处补写一句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。8下面语句有语病，请改正。（3分） （1）全校师生没有一个人不否认，“学习雷锋”的活动很有意义。 修改意见： （2）三个学校的老师都出席了会议。 修改意见： （3）通过“12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。 修改意见： 二、阅读现代文，回答问题。（共23分。除特别注明外，每小题2分）（一）我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，

6、正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

7、不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走

8、下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 1.“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。”“我”为什么会有这种感觉？ 2请把文中描写暮色的句子抄下来，并说说这些暮色的描写有什么作用。（3分）3.“我听到了杰利和我父亲的声音！”可以把这个句子变成“我听到了我父亲的声音！”吗？请从整篇文章的角度思考一番，把你的想法写下来。4从悬崖上下来，可能在有些人眼里是一件小事。“我”为什么会有一种巨大的成就感？ 5假如文中的父亲急忙跑到悬崖下，一面安慰我，一面爬上悬崖，扶我下来，这种做法和文中父亲的做法，你更喜欢哪一种？为什么？（二）忆读书冰

9、心一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。此后，我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂

10、”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙

11、一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的声声慢，她那几个叠字：“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说产生了广

12、泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。我自1986 年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书

13、刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记，就会丢下烦琐的封神榜，看了人物如生的水浒传，就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会:物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。 1989年9

14、月8日清晨 国际扫盲日 中国教师节前夕【注释】柳州风骨，长吉清才：指柳宗元那样雄健有力的风格，李贺那样清新不凡的才气。李贺，唐代文学家，字长吉，人称“诗鬼”，想象丰富，构思奇特。柳宗元，唐代文学家，客死于柳州，故称柳柳州。 自已（y）：抑制住自己的感情。 1条理清楚是写好文章的一个基本要求，上文就是一篇条理清楚的好文章。请简要分析一下文章是怎么样做到条理清楚的。 2文中说“我”的舅父杨子敬先生“他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了”。请细读上下文，猜测一下舅父“只讲半个钟头”除了因为有公事外，可能还有什么原因？ 3请揣摩下面这个句子，回答问题。 我决定咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解地读

15、了下去。（“咬了牙”能否删除？并陈述理由。） 4作者渐渐明白要看什么样的书？用文中原话回答。 5怎样才能读到令人“心动神移，不能自已”的好书？请用文中两个词语作答。 6.“读书好，多读书，读好书”，能够改成“读好书，多读书，读书好”？三、阅读下面的文言文，回答问题。（共16分，除特别注明外，每小题2分）（一）虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 1解释下面句中加点的词。（3分） 虽有嘉肴 是故学然后知不足 故曰：教学相长也。 2翻译文中画线句子。

16、 3.虽有嘉肴这篇课文主要讨论了教和学的关系，告诉了我们“ ”的道理。（请用原文的句子填空） 4下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A.虽有嘉肴选自学记，学记是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 B文章开头的“虽有嘉肴”一句是为了引出“虽有至道，弗学，不知其善”，为引出下文教与学关系的论述作铺垫。 C.“虽有至道”和“期日中，过中不至”两句中，“至”的意思是相同的。 D.“兑命曰”中的“兑”是通假字，通“说”，读音是“yuè”，指的是殷商时的贤相傅说（yuè）（二）穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之

17、者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自吕氏春秋）【注释】穿井:打井。穿，有“凿通”的意思。 溉汲：浇灌。溉，洗涤。汲，从下往上打水。 常一人居外：常常有一个人住在外面（专门打井）。 及：到。 使：实用。（也翻译成名词，劳动力） 1解释下面句中加点的词。（3分） 宋之丁氏家无井 国人道之 宋君令人问之于丁氏 2翻译文中画线句子。 3.“穿井得人”的故事原是一场误会，造成这个误会的原因是什么?四、请从下面的作文题中，任选一题，写一篇不少于513字的作文。（共40分）1.家庭、学校是我们成长的地方，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭、学校生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母、亲人、老师、同学的关爱，一定让你感受到了温暖吧？请以“温暖”为题，选择一件具体的事来表现一种关爱。2.以“假如我有 ”或“假如我也有 ”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”、“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。七年级语文试卷 第 6 页 共 6 页