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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科信息技术年 级初二教学形式多媒体教 师侯蒽单 位广州市第四十一中学课题名称电子表格Excel的基本操作复习课学情分析对于初二的学生，对信息技术课程的学习已经形成了习惯，熟悉常见的应用软件和常规的教学环境，为进一步复习电子表格Excel打下了一定的基础。但由于电子表格Excel的基本操作本身的教学内容实践性强、需要学习者有较强的动手能力，因此，就一般学生而言，学习的难度仍然很大，需要教师的引导、启发、点拨。教学目标1.知识与技能 （1）复习工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式的设定，复习单元格的合并，按要求对工作表设定不同式样的线框的操
2、作。（2）复习公式输入的格式与计算，熟练使用函数进行数据的统计与分析。（3）复习筛选的方法；学会对数据进行排序；并利用EXCEL对数据进行分析。（4）建立简单的数据图表，复习对图表的编辑的操作。 2.过程与方法 (1) 掌握表格处理的基本方法。(2) 掌握对表格数据排序、分类汇总和筛选的方法。(3) 掌握表格数据图表的制作3.情感态度与价值观 (l)培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率。激发学习Excel知识的兴趣。 (2)培养理论联系实际，学与致用，大胆实践的精神，把电子表格知识应用于日常工作、生活和学习中。教学过程一、复习导入在上机试中，如果我们
3、要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了，下面我们进行复习电子表格Excel的基本操作。二、教师先对电子表格Excel的基本操作进行讲解。1、 表格格式的处理教师将下列的表格进行美化处理简单演示：（1）在表格行首插入一行，键入标题“学生成绩表”（2）删除其余两张工作表，并将当前工作表命名为“学生成绩”（3）将表格标题单元格合并（4）将表格标题文字设为黑体字号20，其它文字设为宋体字号14（5）将不合格的学科成绩以红色显示（6）表格的行高设为30，列宽设为10（7）表格中文字设定居于表格中间（8）将表格背景色设为淡蓝色学号姓名政治语文数学英语总成绩平均成绩9801
4、王小红84.59188859802梁虹春879581919803冯立峰778479749804吕国华808891789805胡建军9186.574809806李静静908791969807马晓莉829397892、 介绍统计总分和平均分的几种方法：1）直接输入函数 直接输入函数的方法与输入公式的方法相同，一般步骤：（1）单击欲输入函数的单元格（2）向当前的单元格输入函数格式：注意：“=”是必不可少的；参数一般采用单元格或区域的表示法。（3）按回车键结束2）运用菜单输入函数Excel的函数十分丰富，初学者不易全部掌握。对于一些不太熟悉的函数，可以借助菜单输入。步骤：（1）单击欲存放数据的单元格
5、（2）点击菜单栏中“插入”“fx函数” （3）在弹出的粘贴函数的对话框中选择要使用的函数单击“确定”之后会弹出函数输入的对话框，在Number1文本框中输入函数的正确参数如C3:F3。运用工具栏按钮“fx”输入函数比使用菜单输入函数更为简捷。只要单击标准工具栏按钮即可。3）按钮的使用工具栏中的按钮对于处理单一的数据求和十分有用，可以得出每位学生的总成绩及每门学科的总分。步骤：(1）选择区域C3:H11 (2）单击按钮3、排序1）关键字概念排序依据称为“关键字”（举例说明关键字的概念，依据“语文”来重新排列“成绩表”中的数据，则“语文”为关键字）2）对数据进行简单排序方法：确定关键字（如“语文”
6、）； 单击工具栏中的排序按钮（“升序”、 “降序” ）3）使用关键字进行排序 “主要关键字”“次要关键字”“第三关键字” 方法：确定关键字单击“数据”菜单排序确定4、 分类汇总操作步骤：1）先对分类的字段进行排序，2）排序完成后，执行“数据”“分类汇总”菜单命令，出现“分类汇总”对话框；3）在该对话框中，根据题目要求选定好“分类字段”、“汇总方式”和“汇总项”；4）点击“确定”。5、自动筛选步骤：单击数据区域中任一单元格单击“数据”菜单“筛选”标签“自动筛选”此时，每个字段标题旁边都增加了一个下拉箭头，在相应的字段旁边单击下拉箭头，选择“自定义”命令，弹出“自定义自动筛选”对话框，在对话框中输
7、入筛选条件，并选择逻辑运算符，确定即可。筛选中涉及两个条件的情况可以使用筛选对话框中的第二个条件框。如要还原，只需在“数据”菜单的“筛选”命令下，选择“全部显示”命令，可恢复数据表原样。6、数据图表制作EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼图。例如： 在学生成绩表中针对语文成绩制作一个柱形图：学生成绩表学号姓名政治语文数学英语总分平均分9801王小红84.59188859802梁虹春879581919803冯立峰778479749804吕国华808891789805胡建军9186.574809806李静静908791969807马晓莉82939789步骤1：选
8、定用于制作图表的数据区和数据标志区。在此例中我们选择A1：A8和D1：D8，其中A1：A8为图表的标志区，D1：D8为图表的数据区。步骤2：单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，出现“图表类型”对话框：在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应的子图表类型。在此例中我们选择“柱形图”。步骤3：单击“下一步”，出现“图表源数据”对话框，对数据区域和系列进行设定。步骤4：单击下一步，出现“图表选项”对话框，对“标题”、“坐标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标志”和“数据表”分别进行设定。步骤5：单击下一步，出现“图表位置”对话框，对图表的位置进行设定。步骤6：单击“完成”按钮，图表制
9、作就完成了。三、学生根据发给的练习题进行练习，教师巡查指导。四、学生示范：选取操作正确和错误的同学进行示范操作，老师和学生共同总结存在的问题。五、最后老师进行总结板书设计作业或预习自我评价一、由于6月份的初二结业考试上机试占了40%的分数，所以给学生练多些上机的试题，使学生能完全掌握。我设计的教学过程也是按照老师先进行复习总结，然后学生练习的，在练习中老师进行指导。电子表格Excel的基本操作是上机试中的重点和难点，所以复习的时间应该多些。二、在优化课堂方面做得还不够的地方有：1、课堂组织方面做的不够好，没有一开始就进行控制显示，造成有个别学生不听指挥，做其他的事情，不能专心听讲。2、给学生练习的时间控制得不好，老师讲得多学生练得不够。3、在辅导学生练习时，没有突出针对性的问题来进行讲评。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
教学设计电子表格Excel的基本操作复习课侯蒽
