习作一教学设计

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1、习作1二八月，看巧云教师：雷 仕 敏绥江县红星小学教学目标：1、读懂例文二八月，看巧云，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。3、能按要求完成作业，观察一种自然现象，注意写出它的特点。教学重点： 按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写，写出它的变化特点。教学难点：抓住景物特点，写详细，注意用上比喻，拟人等修辞手法。教学资源： 1.阅读例文。 2.课前观察的记录单。 3.教师搜集的一些自然现象的图片和视频。课前准备：1、布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录：形状、色彩、多云、少云、云厚等情况。2、教师制作课件。教学课时： 两课时第一课

2、时教学过程：一、启发谈话，导入新课 同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。二、学习例文，感知写法 1、轻声读例文，想想：文章写了云在哪些方面的特点？作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧？分几种情况来写？ 2、小结：作者详略有当，重点写了云的形状，分三种情况，抓住了景物的特点和变化。三、细读例文，明确写法： 1、读例文，讨论：小作者怎样描写云的形状和奇巧的？ 2、同桌交流。 3、归纳总结：小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞状的云。每一处都抓住云的变化特点来写。四、结合习作要点，归纳写法： 1、写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来写。 2、写作过程要按照一定顺序。5、 明确此次习作要求： 1、观察一种自然现象，写出其变化特点。 2、写出自己的真情实感。六、练习说景。 1、说说课前观察的情况。 2、同桌练说，相互交流提示。第二课时一、习作，教师巡回指导。二、展示、修改。 1老师采用“对比评改”的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作让学生念，其他学生讨论比较，从中获益。 2学生自查自改。 3学生誊写。板书设计：习作1二八月，看巧云 云造型变化特点色彩4