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1、国培学习感恩遇见 执笔者：二班第三小组彭娇九月的长沙，秋高气爽，我们幼教同行齐聚留芳宾馆参与培训学习。初到长沙，有几分陌生，但到宾馆见到老师与助理们一张张微笑的脸，热情的言语一下子把我们带回了熟悉的班级中，我想，有了这样的老师，我们的培训肯定是幸福的，我们的相遇也一定是美好的。第一天上午安排：破冰之旅：班主任和班级助理用各种吸引我们的游戏，让我玩得己经忘记了我们的身份。通过游戏我们不仅感受到了老师的热情用心，还形成了齐聚人心的特色小组，冰山己悄然点燃火焰。班委拔地而起，看着一个个乐于接受挑战的班干部，顿时感受到原来付出也是同样的美好！第一天下午安排新规程的学习叶老师详细而深情的讲述，让我第一次
2、那么完整的了解新规程的历史发展，目标，实施内容，意义时不时间入的生活小故事一下子仿佛也把我带回了童年，让我在美好回忆的同时，也更加感觉到了责任的重大，老师己然那么优秀，平台也己经创建好，我想我们唯有向前进，争做一名优秀的幼儿教师。第二天上午有幸聆听李学全教授的精彩讲座长大后，我就成了你。李教授身为理科尖子又有博大精深的文化素养，他追求至善至真至美的人格魅力以及幽默风趣的演讲风格深深打动了我们。“当一个老师应该看到未来，心中有诗和远方”教师还应该着眼于当下，李教授字字句句，点点滴滴都能感受到他的家国情怀，他总是夸赞他人的情怀，其实他自己就是这样的人。整一上午的讲座，他没有休息一下，整一上午的讲座
3、，他讲得那么通俗易懂，他讲得那么让人记忆犹新。中间也时不时插入他的心路历程故事，让我们感受颇深曾不止一次让我们陪他哽咽的同时让不免也有些心疼这个老师，老师操劳这么多，这么久，我们都想为他祈福，希望他好人一生平安！李教授还说“当老师的要在孩子心中播种下中国文化的幸福种子”虽然目前我们也有现实的困难，但是我们相比于老师，相比于三湘英烈，我们己是时代的幸运之师，我们肯定要做幸福的引领者，让我们的孩子跟着我们拥有收获幸福的能力更是我们的责任。没有教不好的孩子与家长，作为老师，我们唯有不断学习，而后知之，帮之，才能兴起众人幸福的浪潮。在李教授的文化滋养下，我更坚信，只要我信坚持学习不怕困难，一定也能像李
4、教授一样能做一个具有“家国情怀”的好老师。第二天下午 郭教授的出现，让我们从上午的“家国情怀” 一入童话王国，她的美，她的专业，她的热情似火，一下了就把我们的目光停留在她身上，久久不愿离开。她选择了语言教研，将指南 中有关的目标，教育建议一一为我们解读，在她的温情带动下，我第一次觉得原来教研学习也可以如此快乐。不知不觉，时间过得飞快，切入了段蓉老师的示范课早餐，你想吃什么？组织一堂公开课可不是件容易事，可段老师轻易就上下来了，足见段老师冰冻三尺非一日之寒的教学功夫，课后段老师又带着我们就绘本中的阅读理解能力，如何选择绘本与我们一起讨论交流，让我们在语言教研的空白部分增添了许多色彩。结合自身实际
5、，我园在这部分的教研也有所计划，实施，他日一定将我们所学与我园的实操相结合定会有成效。第三天上午“PCK”这一新鲜名词，让我们一度陌生，虽然己在教育界掀起了风潮，但它真正的含义是什么？我们是不太清楚的。周教授温文而雅且细致精辟的演讲，让我们一下子就又恍然大悟。我自己也曾头疼过上科学活动，特别是大班额下的科学活动开展，目标的制定，学具的准备，环境的创设显得特别迷茫。周教授耐心且不失教育契机既让我们当老师讨论交流，又帮我们学员精心梳理，整个听下来，我们是收获满满。对于小中大班的孩子，我们在科学活动开呢之前，教师要先做到对学科知识的理解，了解孩子的核心经验和易犯错误。然后再根据这些来预设目标，再到创
6、设学具教具环境，使目标物化；最后选择与之相匹配的方法让孩子学到最有价值的东西，使教师自己的教学水平提到提高。我们一下子茅塞顿开，有了这些支撑，我想再次设计活动时，我们一定会把握得更精准。 夏午的太阳火热正好映证我们好学的热情，早早到园，没等孩子们睡醒，我们己是迫不及待地走了进去。对环境的各种美，各种创意充满了好奇。这里的老师们好是用心，一些不起眼的纸片，树枝居然在他们的手中变成了一道亮丽的风景，更是有了更高深的教育价值。孩子们乐玩其中。正当我们陶醉于此的时候，外面操场舞动的旋律把我们拉回到运动之中。一个个可爱的宝贝，才上幼儿园不到三周的时间内，他们一个个积极自信地参与活动，那运动的身影像极了阅
7、兵的小勇将，他们开心的玩着，不时有老师指导着，看着他们，仿佛自己也想再变回小孩子和他们一样快乐的享受运动的乐趣。时间过得飞快，有很多对活动的思考我们还来不及问，省三幼园长贴心地直接将他们研究的成果编辑成书展示给我们，如此的厚礼，我们轻易得之喜之又喜。正所谓，站在巨人的肩膀上，我们有理由相信我们一定会看得更高更远，当然，只有先好好研读，好好练兵，才会走得更好！经常听人说起“不比不比，沾沾自喜，一比一比，相差万里”。皮教授，以他的经身经历和他的文化素养带领我们一起了解他所见到的国外教育，他眼中的国外文化。他自谦地说，谈到的国外教育只是他的管窥，可对于我们没有踏足国外的幼教同仁们，却因他的讲解，我们
8、认清了别人教育的特点和我们教育的特点与不同。皮教授说，因观而察，因察而思，作为老师，我们应该思考当下的教育是干什么的？哪些东西才是适宜的教育？这些富有哲学观的问题也曾经困扰着我们，可在皮教授的带领下，我终于明晰起来，所谓的教育应该是爱的教育，让我们变得更有人文情怀，让我们学会关心弱势群体，“不让一个人掉队”人人感到幸福的教育。不再是我们所追求的精英式培养教育。幼儿老师我们的教育应该是皮教授说，他国当下文化兴盛正是三十年前的幼儿所创造，我想老师们，如果我们现在用有品质的教育点燃孩子对未来的向往，三十年后，我们现在的孩子一定能将中化文化再度兴盛； 秋风送凉，长沙附一幼的老师们也为我们准备了一道清新
9、的高瞻课程。丰富的区角玩具无不是吸引我们的眼球，时空的充分利用无不彰显他们老师的用心良苦和家园共育的和谐。在参现的同时，我们需要对孩子参与区角活动老师介入的区角的指导策略进行记录，分析，反思。无形之中，仿佛自己也置身其中，身同感受。如何发现孩子，如果记录孩子，如果回应孩子，如何关注随机教育价值生成灵动的课程，如果作策略的梳理，这都是我们需要学习与思考的。长沙一幼的老师们己经为我们翻开了高瞻课程的扉页，未来里面的精彩还需要我们所有教师一起去写下 国培学习，意义非凡。对我们来说这是一次机会，让我们不曾相识的同行结识于美丽的长沙。这是一个平台，让我们将不同环境下不同的教育经验作有效的交流。这更是一个洗礼，让我们一改教师的角色，当一次学员，接受教授专家的学术思想熏陶。学习着幸福着，这是一份“奢侈”的爱。恩师，长师付出在先，感恩能遇见优秀的你们。也希望在您们的指导下，未来一天，能成为你们一样，带领更多的人收获幸福。还回“奢侈”的情。
国培收获感恩遇见！二班三小组彭娇
