《回自己的祖国去（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《回自己的祖国去（2）（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、回自己的祖国去（2）第2课时教学要求：1. 深入理解课文内容，了解华罗庚的爱国情感，使学生产生敬佩之情。2. 有感情地朗读课文。教学重点：体会华罗庚的爱国情感。教师活动学生活动复备一 导入：上节课我们初读了课文，知道了这篇文章的主人翁是华罗庚，那文章讲的是有关于他的一件什么事呢？请同学们速读全文，回忆一下。二 精读课文。1. 指名简要说出课文的主要内容。2. 结合课外资料，简介华罗庚的主要成绩。3. 默读课文13自然段，思考：得到祖国解放的消息后，华罗庚的心情怎样？画出相关句子。4. 指导朗读： “这一天总算盼到了！”抓住“总”字体会华罗庚无时无刻不在盼望着这一天。 饱含神情地朗读。5. 过度
2、：在无比激动的时刻，他做出了什么决定，读49自然段，他与妻子的对话。6. 两人之间说说当时华罗庚心里是怎么想的？（结合当时中国的社会状态和美国的经济状况，对比着谈，突出华罗庚的赤子情怀。）7. 指导朗读49自然段，读出坚定的语气。8. 结合成小组，演一演当时的场面。9. 过度：回国后开展科学研究具有很大的困难，因为我们的新中国是在一片废墟中建立起来的，条件极不完备，别人也曾劝过华罗庚，我们来看看他是怎么说的？10. 默读1014自然段，思考：华罗庚为什么要回国，美国教授为什么不愿意让华罗庚回国？11. 指名回答。12. 指导朗读：“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”13. 思考这句话的含义，如果祖国有一天需要你，你会这样做吗？14. 齐读“我是一个中国人，我要为祖国尽力。”15. 指名读最后一个自然段。三 小结课文内容四 自由结合成小组，分角色朗读课文。检查字词掌握情况。学会概括文章的主要内容。（老师要给予一定的提示。）主要了解当时的历史背景，使学生能更加深入地了解华罗庚。养成良好的学习习惯。结合语境深入挖掘词语的内涵。使华罗庚的经历走入学生的情感世界，丰富人生体验。中外对比，突出华罗庚对祖国的挚热情怀。亲历爱国行为，内化为自己的行动。深入人物内心世界。体会华罗庚对祖国坚定的爱。
回自己的祖国去（2）
