壶盖为什么会动（1）

《壶盖为什么会动（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《壶盖为什么会动（1）（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、壶盖为什么会动（1）知识目标：理解课文内容，认识7个生字，会写8个字。能力目标：语气朗读课文。情感目标：对于一些司空见惯的事情，不要熟视无睹，要思考为什么，追问，联想，研究，试验，还要敢于大胆想像，这样才能有所发明创造。教学重点：学认7个生字，把8个字写好看。教学难点：从瓦特的故事中，你受到什么启发。时间安排：2课时教学用具：课前搜集有关瓦特的资料，以及一些科学家发明创造的事迹。课件。教学过程： 第一课时教学目标：初读课文，学习生字。教学重难点：学认7个生字，把8个字写好看。一、准备谈话，揭示课题： 1、上学期我们学过课文苹果落地，谁知道，苹果落地讲的谁的什么事？ （牛顿善于观察思考，当他看到

2、苹果落地这现象时，脑子里产生疑问，后来经过反复研究试验，最后终于发现了地球有吸引力。） 2、你还知道哪些科学家，他们的事迹你能说说吗？ （张衡是我国古代著名的天文学家，他发明了能预测地震的“地动仪”。爱迪生发明了电灯、电影。） 师：他们都有一个共同的地方，对于一些司空见惯的事情，他们都认真观察、思考，刻苦研究、试验，大胆想象、联想，最后才有发明创造。 3、今天我们再学习一篇写科学家发明创造的课文，咱们看看是怎么发明出来的。 板书：壶盖为什么会动 读课题 说说“壶”你怎么记住。二、初读课文，学习生字： 1、听读课文，要求听准字音，思考写的谁的什么事。 谁来说一说？学习：“瓦”笔顺是：横、竖提、横

3、折弯钩、点。书空。你对瓦特有什么了解？（教师用书43） 2、自己读课文，遇到生字画出来，用自己喜欢的方式解决。并标上序号。3、同桌交流生字掌握情况，之后互读课文正音。三、检查生字掌握情况： 1、抽读：开火车读。祖母 、火炉、 啪啪的声音、能够、 产生、 蒸汽机。问： “祖母”是谁？ 2、描一描田格中的字，看看在书写和占位上要注意什么？ 蒸：中间的小横不能丢。笔顺：先中间后两边。写紧凑。 3、做练习： A看拼音写词： Wa te zu mu huo lu neng gou chan sheng xi qu zheng qi ji B比一比组词：炉（ ） 母（ ） 气（ ） 护（ ） 每（ ） 汽（ ） C字形小魔术： 被（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )( )（ ） 吸（ ）（ ）（ ）( ) ( ) （ ）（ ）（ ）（ ） 4、指名读课文，要求正确、流利。 全文一共多少小节？ 接读课文。看看课文讲的一件什么事。 瓦特是怎样发明的蒸汽机呢？下节课再学。