班主任工作的点滴体会

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1、班主任论文班主任工作的点滴体会古城镇江李小学 杨晶2015-4-9班主任工作的点滴体会 古城镇江李小学 杨晶班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，在多年来的班主任工作中，我深深地体会到：班主任工作既光荣又艰巨。这所光荣是因为在学生的成长过程中，班主任始终是学生人生道路上的引路人，他的工作关系到学生素质的培养和未来的发展。而艰巨是因为班主任的工作是复杂和多方面的，它所包括的具体任务有很多，需要采取多种多样的方法和途径去完成。下面，我想谈谈自己从事班主任工作的一点体会：一、加强对学生的思想道德教育，促进学生身心的健康成长一棵树苗能否长成参天大树，关键要看辛勤的园丁能否不断修枝，适时灌溉。班主任工

2、作犹如辛勤的园丁，必须按照党的教育方针和新时期对人才培养的要求来培养人才。新时期的班主任必须针对学生的实际进行思想政治教育和道德教育，关心他们的身心健康，这是班主任的首要职责。如何加以落实？光分散在平时上课时那只言片语或有事就说、有感就发是不行的这样难免太零碎，不全面，不集中，而且主观随意性很大，往往不容易触及问题的根本和实质。因此，要加强对学生的思想品德教育和常规教育，必须按常规办事，坚守好班会阵地，做到有计划，有针对，有目的。只有这样，才能让学生避免产生时紧时松、时抓时放的感觉，才能最大限度地避免学生放任自我现象的发生。当然，班主任还应自觉地从每项细小的工作做起，这一指导思想，不仅是贯穿在

3、日常的思想教育工作中，同时，也应贯穿在各科教学中。举例来说，在语文教学中，除了利用课文内容进行思想教育外，还应利用其它一切机会对学生进行品德教育。当一个学生朗读课文后，大家进行评议时，往往是先提出缺点，这时教师就要引导大家首先要看到别人的优点，然后再指出不足之处。这样做不仅能培养学生对事物有一分为二的观点，而且培养学生善于发现别人长处，取人之长，补己之短，不断进步。当学生起立回答问题时，对他们站立的姿势、语言表达都要提出要求，培养良好的习惯。同时，我们还要关心学生的身心健康。教师周密地组织好课堂教学，充分利用四十分钟内的时间完成教学计划，不给学生增加课外负担，使他们能在课外参加有意义的活动，这

4、是关心学生健康成长的重要方面。作为一个班主任，还应该常与学生谈心，引导他们学会思考，学会选择，学会自我调节，养成良好的心理品质。总之，班主任要创造条件，通过各种途径，利用一切机会从各方面培养学生具有高尚的品质、丰富的知识、健康的身心，成为德智体美全面发展的社会主义事业的接班人。二、组织做好日常管理工作，努力建设良好的班集体加强对学生思想品德教育，关心他们的身心健康固然重要，但思想品德的培养，良好习惯的形成，教育教学目标的实现，必须通过扎扎实实的日常管理才能办到。试想，一个没有日常管理，纪律松弛，人心涣散的班级，又怎么可能出现全体同学自觉努力，团结向上的局面？因此，班主任的主要任务是：通过组织做

5、好班级的日常管理工作，将全班学生团结成一个友爱的、奋斗目标明确的战斗集体。日常管理工作涉及到学生的方方面面，包括思想、纪律、学习、生活、卫生、活动等等。班主任接到一个新班后，不仅要对全班学生进行全面了解，制定班级工作计划，明确每个时期的工作重点，一步步带领全班前进，更重要的是发现人才，培养干部，使他们成为老师的得力助手和班集体的核心。只有如此，做好班级的日常管理工作才有切实可靠的保障。为了让班干部做好班级的管理工作，班主任应做到对班干部的工作全力支持，待条件基本成熟时，将班级纪律维护、卫生值日、生活保障、各科学习的辅助督促等交由学生干部独立解决，自己少下班或基本不下班，让学生干部自己处理班级工

6、作，培养他们分辨是非和独立工作的能力。也只有依靠学生自身的努力，通过集体对每个学生进行教育，才能建设好一个良好的班集体，也才能顺利完成教育教学任务。还有在实际工作中，有的班主任很可能为班级的纪律秩序不好而伤脑筋。实践证明，要想取得良好的教育效果，必须加大正面教育的力度，用身边正反两方面尤其是以正面为主的典型来教育大家，让他们看到守纪律的意义和不守纪律的后果，从而帮助学生增强遵纪守规的意识，激起每个学生恪守纪律、团结奋进的欲望。为了巩固纪律教育的成果，还可号召大家人人学先进，人人争做守纪好学生的标兵，每周进行一次评比总结并在班会上公布。这样坚持不懈地做下去，定能在不太长的时间里让学生养成良好的行

7、为习惯，班级面貌也自然会有较大改观。在做好日常管理工作的同时，班主任还应把树立班级目标，激励学生为之努力作为自己工作的重中之重。要将班级情况和奋斗目标及时告知任科教师，以便他们配合班主任工作，形成一个以班主任为核心的教师集体对学生进行教育。在日常工作中，班主任还要特别重视做好后进生的思想转化工作，帮助他们克服纪律松弛、不思学习的不良状况，力争让每一个学生都能跟上集体前进的步伐。三、指导学生树立学习目标，充分发挥集体目标的激励作用学生的主要任务是学习，学习也是一种艰苦的劳动，因此在对学生加强思想品德教育和纪律常规教育的同时，班主任要运用各种方法帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，养

8、成良好的学习习惯。在班集体中要形成重视学习的正确舆论。在学习上既要提倡独立思考又要培养互相帮助、切磋琢磨的好风气。对那些学习上的懒汉和只知珍惜自己的时间而不愿帮助同学的学生要进行教育。本人曾接手过一个基础较差的班级，在班级面貌有了很大改观之后，我启发学生干部针对班级学生成绩较差的实际，在期中考试前提出了“争取较好成绩，为班级争光”的目标。学生干部提出的这一目标反映了全体同学共同关心的问题，因而它能较充分地调动班干部、课代表的积极性。我还鼓励同学们献计献策，为此还专门组织了主题教育活动。通过这些活动，明确了大家的学习目标，全班同学学习劲头很大，成绩好的同学连星期天也去为同学补课，成绩差的同学则能

9、逐步做到勤奋刻苦，虚心向老师、同学请教。各课代表主动协助任课老师抓基础知识的复习，各小组经常召开学习讨论会解决疑难，出现了一个人人为实现这一目标而奋斗的热潮。通过目标教育，改变学习后进状态就成为学生的内在需要。他们还逐步懂得集体目标不但是学校和家长的期望，也是社会的期望，因此，达到目标就是学生应尽的责任。在集体目标的激励和本人的教育引导下，我们班各班成绩都有明显提高，良好的成绩使班集体体会到“事在人为”，极大地增强了学生对学习和未来发展的信心。四、理解和尊重学生，全面关心每个学生多年的班主任工作使我深深体会到：只有热爱学生才能关心学生；只有尊重学生才能要求学生；只有了解学生才能教育学生。这是做

10、好班主任工作的关键。我们面对的是好几十个朝气蓬勃、天真无邪的小学生，由于每个学生家庭环境和生活条件不同，因而形成每个孩子的性格和习惯也不相同，但不管他们之间有多么大的差别，甚至有的孩子可能脾气古怪，缺点较多，很难教育，然而他们都是祖国的花朵，是未来事业的接班人。我们要爱护他们，急他们之所急，爱他们之所爱，做他们的知心朋友。热爱和严格要求是一致的。辛勤的园丁爱护他种植的小树苗，希望他们长成成为有用之材，但他们绝不心疼砍去在主干上滋生出来的杈枝。班主任爱自己的学生，就必须严格要求他们，关心他们的成长，绝不放过每一个小的问题，发现学生身上的缺点，及时给以帮助和教育，俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”，就

11、是这个道理。对学生的教育要做到未雨绸缪，防患于未然。我们还要知道，只有将对学生的要求与他们的尊重相结合，才会收到应有的效果，特别是对后进生的教育，如果不把“尊重”放在第一条，而是一味地批评指责，这样就会挫伤学生的自尊心，使他们不但不能了解老师的苦心而产生对抗情绪，有的还有可能因此失去上进心，产生破罐破摔的思想，这就更难教育了。所以对后进生尤其是尊重他们，使他们真正体会到老师是为他们好。学生只有愿意接近老师，对老师提出的要求才能认真去做。为了教育学生还必须深入了解他们。由于每个学生的性格、爱好、习惯和家庭环境不同，因此教育的方法也应因人而异，比如胆小懦弱的孩子和胆大的孩子，在教育方法上就应有所有

12、不同。对胆小的孩子要鼓励他勇敢，为他创造条件进行锻炼，如在课堂上，要选择适当的时候叫他起来读书、回答问题，稍有进步就要予以表扬，增强他的信心。在班集体中给他安排一些工作，让他在老师和同学们的帮助下提高工作能力，增加胆量。但对胆大的孩子就要求他细心、沉着、遇事多加思考，然后再去行动。只有对学生了解得深透、细致，教育方法得当，才有可能把学生教育好。五、密切家校联系，共同做好学生的教育工作班主任在对学生进行教育与管理时，要充分认识社会教育、家庭教育和学校教育的地位和作用，尤其要高度重视家庭教育对学生的影响，尽量通过多种方式与家长取得联系，以形成良好的教育合力，促使学生全面发展，健康成长。一般情况下，

13、为了共同搞好学生的教育工作，除了学校定期召开家长会议，班主任可根据班上学生的情况，召开全班学生家长会或部分学生家长会，在家长会要向家长公布班级工作计划，明确本学期教育与教学的目的、任务、内容和方法，争取和家长达成共识，便于共同进行教育。如发现某位家长有好的教育经验，也可召开全班的家长会，进行介绍，还可以同家长一起研究采取有效的教育方法，如对优等生如何进一步提高，对后进生如何进行帮助等。此外班主任要尽可能到学生家庭去进行家访，了解每个学生的情况，如孩子在家的表现、学习条件、家长的教育方法、孩子所处的环境等，以便进行教育。尤其是对后进生更需要多次进行访问，除和家长配合共同进行教育外，发现孩子在校有

14、了进步，也应及时到家中报喜，不然学生会产生错觉，总以为老师到家中来就是告状。建立家校联系本也是一个好方法。每周由学生根据班级提出的要求或开展的活动，总结一周来自己在活动中的表现，有哪些优点，还存在什么问题。老师填上批语，由家长写上自己的意见，用这样的方法进行联系，实践证明效果很好，可以使学生的优点继续保持，缺点能及时克服。总之家校密切联系，教育要求一致，学生就进步快。这就需要班主任在家长中间进行教育知识的宣传，努力使家长了解我们对学生的要求，以便与学校教育一起形成同心合力、齐抓共管的局面。多年的班主任工作使我深深体会到：要做好学生的思想教育工作，扎扎实实地提高学生的学习成绩，必须和家长多沟通、

15、多联系。为了把班主任工作做得更好，除了作为班主任的教师具有一定的专业素养、文化素养、能力素养以及良好的个性品质外，还应与时俱进，不断加强学习。首先要努力学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治思想水平，要把我们的工作当成事业，而不能当成职业，要忠诚于社会主义祖国的教育事业。我们还要努力学习教育理论，不断更新观念、更新知识，尽可能多地了解科学技术和社会方面的新知识、新发展、新趋势，只有这样，才能更有效地进行教育。我们还要努力学习自己所担负学科的业务，在提高自己业务能力和教学水平的同时，努力提高自己的科研水平，不断地研究工作中出现的新情况、新问题，不断地加深对班主任工作规律的认识，只有这样才能不辜负党、国家和社会的期望。我们的工作光荣而艰辛，任重而道远，但只有忠诚人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，我们就一定能塑造好学生的心灵，让教育这个大花园里开满绚丽的花朵，结出丰硕的果实。