苏州人力资源三级管理培训复习资料,苏州HR三级学习中心-英豪教育

上传人:cel****303 文档编号:45877500 上传时间:2021-12-09 格式:DOC 页数:10 大小:65.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
苏州人力资源三级管理培训复习资料,苏州HR三级学习中心-英豪教育_第1页
第1页 / 共10页
苏州人力资源三级管理培训复习资料,苏州HR三级学习中心-英豪教育_第2页
第2页 / 共10页
苏州人力资源三级管理培训复习资料,苏州HR三级学习中心-英豪教育_第3页
第3页 / 共10页
资源描述:

《苏州人力资源三级管理培训复习资料,苏州HR三级学习中心-英豪教育》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏州人力资源三级管理培训复习资料,苏州HR三级学习中心-英豪教育(10页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、苏州人力资源三级管理培训复习资料,苏州HR三级学习中心-英豪教育第一章 导论1 当代人力资源管理的职能与特点与传统的人事管理相比,人力资源管理职能呈现出众多变化和特点1) 人力资源管理上升到战略管理高度,对公司的长远发展有着至关重要的影响,而人力资源管你人员在公司中的作用 得到了相应的提高。2) 人力资源搭建了现代企业管理不可或缺的平台。3) 树立了现代视人力资源管理为公司宝贵财富的管理理念。4) 建立了职业生涯为基础的员工发展整体计划。2 人力资源管理与人事资源管理的区别主要在于第一, 前者 较后者更具有战略性,整体性和未来性第二, 前者业人力视为企业的第一资源并注重对其开发,因而更具有主动

2、性第三, 人力资源管理部门成为企业的生产效益部门第四, 前者对员工的管理较多地体现出人本化3 从人事管理到人力资源管理的实践,经历了早期人事管理,科学管理时期人事管理,行为科学理论时期的人事管理,组织行为学时期的人事管理的几个主要阶段第二章 人力资源管理概述1 人力资源管理的职能人力资源管理的基本职能包括工作分析与工作设计,人力资源计划,员工招聘,员工培训,绩效管理,薪酬管理,劳动关系等工作分析与工作设计,人力资源管理,员工招聘与测评的主要目标是为了确定并选聘到组织需要的有能力的员工员工培训与开发的主要目标是为了使组织内部的工作能不断适应新局面,不断更新知识与技能绩效管理与与劳动关系管理主要是

3、通过各种员工激励措施,使组织一直能够拥有保持绩效水平的,能干的杰出的员工2 人力资源管理的核心问题问题是激励问题第三章 工作分析与工作计划1 什么情况下要进行工作分析 1.建立新的组织 2.当组织进行战略调整和业务发展3.组织由于技术创新提高了劳动生产率,需要重新进行定岗定员4.建立现代企业制度的需要2工作分析的概念 工作分析又称职务分析,是指全面了解,获取与工作有关的详细信息资料的过程,具体来说,是对组织中某个特定职务的工作内容和任职资格的描述和研究过程,3 工作分析的成果是职务说明书和岗位规范(组织架构图)4 工作分析的基本过程步骤1,明确工作分析的目的步骤2,确定参与人员步骤3,选择分析

4、样本步骤4,收集并分析工作信息步骤5,编写职务说明书5 工作分析误差产生的原因1, 抽样不完全2, 固定模式的答案3, 工作环境的变化4, 员工行为变化6 工作设计的国际流行方法一般来说,工作设计的国际流行方法主要有三种工作轮换,工作扩大化和工作丰富化工作轮换,就是在员工感到工作不在具有挑战性和激励性时,把他们轮换到水平,技术要求相接近的另一个工作岗位上去。工作扩大化,即我们所说的横向工作扩展,就是通过增加员工的工作数量,丰富工作内容,从而使得工作本身变得多样化。工作丰富化与工作扩大化相反,是对工作内容的纵向扩展。工作丰富化是对工作内容和责任层次基本的改变,它旨在向工人提供更具挑战性的工作7

5、工作说明书的编写包含工作描述和工作规范的编写。工作描述和工作规范书工作设计的成果。第四章 人力资源计划1 人力资源计划的三层含义第一, 人力资源计划是以组织的战略目标和内外部环境的变化以与员工利益的满足为依据的。第二, 人力资源计划的主要内容是分析和预测组织的人力资源供需状况和变化趋势。第三, 人力资源计划的最终成果是制定出相应人力资源方案、政策与措施,以确保组织人力资源供需的动态平衡。2 人力资源计划的基本要求(1) 全局性(2) 实效性(3) 指导性(4) 可行性(5) 合法性(6) 兼顾性(7) 发展性3 人力资源计划的过程包括三个步骤评价现有的人力资源;预估将来需要的人力资源;制定满足

6、未来人力资源需要的行动方案。 4 人力资源计划的重要性主要体现在 1,对企业人力资源管理起到纲领性的指导作用;2,可企业以满足企业成员的需求,充分调动企业员工 积极性和创造性;3,有助于加强企业对环境变化的适应能力,为企业的发展提供人力保障5, 有助于实现企业内部人力资源的合理配置,优化企业内部人员的结构,从而最大限度地实现人尽其才,人职匹配,提高企业效益;6, 有助于完成现代企业制度的建设。第五章 员工招聘与选拔录用 1 招聘的直接目的就是获取与企业空缺岗位相匹配的人才,实现员工个人与待聘岗位的有效匹配。2 员工招聘的作用(1) 树立企业形象(2) 降低用人风险(3) 提高企业效益(4) 为

7、企业战略的实现奠定基础3 员工招聘的原则(1) 因岗配人原则(2) 公平竞争原则(3) 用人所长原则(4) 效益性原则4内部招聘和外部招聘优缺点比较优点缺点内部招聘激励员工内在积极性降低用人风险减低企业成本提高企业效益活跃内部人力资源易产生近亲繁殖的现象易引发内部矛盾易形成企业内部人员的板块结构易出现以次充优现象会出现涟漪现象必须制定员工管理和培养计划外部招聘有利于树立企业形象有利于扩宽企业的视野可以节省培训成本可以避免内部矛盾可以避免涟漪现象和以次充优现象用人风险较大可能会影响士气磨合时间较长招聘成本高4 面试的种类(1) 结构化面试(2) 非结构化面试(3) 个别面试(4) 小组面试(5)

8、 成组面试(6) 压力面试是指面试人员通过有意制造紧张、给应聘者施加各种压力,以了解应聘者对压力的承受能力、在压力前的应变能力和人际关系能力的面试。5 评价中心是一种综合性的动态的测评方法,是由多个评价者从多个不同角度对应聘者进行较为可靠的有效地评价。同时,它也存在标准化程度低,操作难度大,技术要求高以与成本高的局限性。6 跨国公司最新揽才手段有提前争夺时间,寻找人才苗子;举办选秀活动;出怪招选聘员工。第六章 员工培训与开发1员工培训与开发的比较项目侧重点时间内涵参与阶段性工作经验培训当前工作较短较小强制较清晰运用度低开发未来发展较长较大自愿较模糊运用度高2 员工培训的必要性(1) 可以使企业

9、适应环境的变化,满足市场竞争的需要(2) 可以提高组织运作的质量和能力,提高劳动效率(3) 可以促使员工接受变革(4) 可以促使员工认同企业文化(5) 可以满足职工自身发展的需要(6) 可以有效激励员工3 常用的培训方法三大类演示法、传递法和团队建设法4 一般来说,培训评估的项目设置分为以下四个层次(1) 反应(2) 学习效果(3) 行为变化(4) 培训后果5 培训评估的方法主要有课后评价法,管理人员评价法,调查表法,评估中心法,面谈法,行为观察法,行为表现记录法第七章 绩效管理与绩效评估1 绩效管理的含义绩效管理就是管理者与员工在相互理解基础上确定绩效目标以与达成绩效目标所需的知识、技能和能

10、力,并通过人员管理和人员开发使组织、团队和员工取得更好的工作成果的管理过程。完善的绩效管理系统至少包括以下四个组成部分1, 制定绩效计划2, 绩效诊断和辅导3, 评价绩效4, 绩效反馈2 绩效管理的概念和构成表明,绩效管理并不简单地等同于绩效评价(1) 绩效管理是一个系统,它包括制定绩效计划,绩效诊断与辅导,绩效评价,绩效反馈和绩效改进等内容。绩效评价食绩效管理系统中的一部分。(2) 绩效评价系统的作用是向员工和管理者提供有关工作绩效情况的信息,为相关决策提供依据,绩效管理除了提供工作绩效的信息外,还要帮助员工管理他们的绩效,提高他们的工作能力,从而实现企业的目标。(3) 绩效管理具有前瞻性,

11、能帮助企业和管理人员前瞻性地看待问题,有效规划企业和员工的未来发展。绩效评价是一个阶段性的总结,具有回顾性。(4) 绩效管理有着完善的计划,监督和控制方法,注重对员工能力的培养。绩效评价侧重于获取绩效信息,注重成绩的大小。3 有效的绩效管理系统的标准1, 战略一致性2, 明确性3, 效度4, 信度5, 公平与可接受性4 绩效指标的确定绩效评价指标体系的构建路径企业可以从特质、行为和结果三个方面构建评价指标,获取员工的绩效信息。 特质、行为和结果三种评估指标比较一览表特质评价指标行为评价指标结果评价指标适用范围适用于选聘和预测未来工作成功与否被评估者要通过单一方法或一整套程序达成企业所要求的绩效

12、目标被评估者课通过两种或多种方法达到企业要求的绩效目标不足(1) 未考虑情境的影响,预测效度通常较低(2) 不能有效反映实际工作表现,容易使被评估者产生不公平感(3) 将评价焦点放在被评价者短期内难以改变的特质上,对绩效改进作用不大(1) 当可通过不同行为方式达到同一目标时,不能有效确定哪一种方式才真正符合企业的需要(2) 当员工认为工作任务不重要时,行为指标的意义不大(1) 许多工作结果不在个人、组织控制的范围内,会受与工作无关的其他影响因素的影响(2) 过分结果导向可能会误导员工为达目的不择手段,忽视重要的过程和人际因素,使企业丧失长期利益5 国际常用的绩效评估方法6 1.比较法(1) 排

13、序法(2) 两两比较法两两比较法指在每项绩效标准上,将所有员工两两相比,记录每位员工优于其他员工的次数,按员工被评为较优的总次数确定他们的排名。(3) 强制分配法 2.描述法(1)评语法(2)关键事件法 3.量表法(1)图评价表法(2)行为媌定量表法(3)行为观察评价法 4.目标管理法7 绩效评价方法的选择合适的评价方法应符合一下几个要求(1) 最能体现企业目标和绩效管理目的(2) 能比较客观地评价员工的工作(3) 对员工的工作起到正面引导和激励作用(4) 评估方法的运用成本低(5) 评估方法实用性强,易于执行8360绩效评价360度绩效评价又称全方位绩效评价,即由上司、顾客、同事、自己和下属

14、作为评估者,每个评估者站在自己的角度对被评估者进行评估。(直接上司和下属)9绩效评价的误差(区别于工作分析的误差)1、 中心化趋势、宽松化和员工反馈格化误差2、 近因误差和首因误差3、 晕轮效应4、 偏见效应5、 标准不一10绩效反馈的原则1、 经常向反馈绩效问题2、 利用自我反馈机制,鼓励员工参与到绩效反馈过程3、 做好充分准备,营造良好环境4、 依据员工的工作行为和结果,提供具体的绩效反馈信息5、 把重点放在解决问题上6、 将绩效评价与员工发展和绩效奖励结合起来7、 以积极的方式结束绩效反馈过程第八章 薪酬管理1 薪酬的组成 薪酬基本工资+奖金+业绩提成+福利2 薪酬管理的概念薪酬管理是企

15、业对其薪酬战略、薪酬政策、薪酬制度与薪酬功效的确定、控制和调整过程。薪酬管理是企业人力资源管理的一个重要职能活动,是一项影响企业经营目标实现程度的战略管理活动。3 薪酬管理的基本问题五个层面十大基本问题战略层面1、应采取何种薪酬策略以配合企业战略基本薪酬层面2、如何对每个职位与从事该职位的人准确付酬3、如何保证外部公平性4、如何确立报酬结构奖金层面5、凭什么支付奖金6、支付多少奖金7、如何支付奖金福利层面8、 如何设计一套符合法律的福利体系9、 如何设计一套补充福利系统以充分发挥福利的人力资源管理功能制度层面10、如何使工资体系制度化4 薪酬管理的重要性(1) 支持企业吸纳优秀人才;(2) 帮

16、助企业留住优秀的人才;(3) 提高企业适用人才的效率。薪酬管理对员工而言,它的作用就在于提高员工的工作满意度,其重要性食:(1) 为员工与其家庭提供生活保障;(2) 对员工行为产生引导和激励作用5 职位评价选择评价方法有四种主要的职位评价方法:排序法,工作分类法,因素比较法,设点法(也可称为因素计点法)6 薪酬调查的基本步骤明确薪酬调查的目的一般情况下,企业进行薪酬调查的主要目的如下:(1) 帮助制定新参加工作员工的起点工资标准;(2) 帮助查找企业内部工资不合理的岗位;(3) 帮助了解同行业企业调薪时间、水平、范围等;(4) 了解当地工资水平并与企业比较;(5) 了解工资动态与发展潮流。7

17、奖金的概念奖金是企业对员工超额劳动部分或劳动绩效突出部分所支付的奖励性报酬,其支付依据食绩效标准。8 福利的功能(不是满足生活需要,而是满足发展需要)良好的福利制度可以帮助企业实现人力资源管理目标和战略目标,为企业吸引和保留所需要的员工,有助于充分发挥员工的积极性和主动性,有助于提高员工工作的满意度和工作效益,有助于企业节省人工成本,可以鼓励员工之间的合作。津贴是根据环境的好坏进行的补偿。9 薪酬制度设计的基本原则(1) 公平原则、(2) 竞争原则(3) 激励原则(4) 经济原则(5) 战略原则10企业薪酬制度的基本构成与基本内容企业薪酬制度分为五种类型:基于人的薪酬制度,基于工作的薪酬制度,

18、基于绩效的薪酬制度,基于能力的薪酬制度和组合薪酬制度1、基于人的薪酬制度(1)年功序列制(2)技术等级工资制2、基于工作的薪酬制度(1)岗位薪酬制(2)职务薪酬制3、基于绩效的薪酬制度(1)计件薪酬制(2)佣金制4、基于能力的薪酬制(1)技能薪酬制(2)职能薪酬制(3)能力薪酬制5、组合薪酬制(1)岗位技能薪酬制(2)多元的组合薪酬制11常用的奖酬方式:绩效奖金和激励计划12员工福利的发展趋势:从普惠制到重点针对核心人才的趋势、员工福利的弹性化趋势、员工福利的社会化趋势与员工福利的货币化趋势。苏州英豪教育咨询有限公司是经苏州市政府部门批准成立,总部座落在古城苏州国家级高新技术产业开发区苏州科技

19、学院大学科技园内,与闻名遐迩的寒山寺和京杭大运河毗邻,交通四通八达。公司旗下苏州市英豪职业培训学校、苏州海洋教育培训中心座落于苏州工业园区独墅湖高教区工业技术学校内。分校区座落于滨河路1388号X2创意街区7#楼3楼。优越的地理位置、浓厚的学习氛围,幽雅的学习环境,是莘莘学子潜心学习的理想场所。学校坚持“以人为本,发展职业教育,服务地方经济”的办学宗旨,奉行“就业为导向,质量求生存,特色谋发展”,的办学理念,以“开放式、多途径、全方位”的教学模式,以“学科的多元化、项目的精品化、环境的宜人化”为总体目标,与上海、南京、苏州等知名高校和企业单位建立了长期、广泛、密切的教育战略合作关系,培养国家和

20、社会亟需的复合型人才。自办学以来,英豪教育一直致力于职业教育的发展,在上级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下,顺应市场需求,紧握社会脉搏,严谨办学,教学育人,历年来为社会培养了大量的优秀人才。学校根据劳动力市场的需求开展具有针对性、实用性的职业技能培训,选准社会需求热门专业,在实际教学中始终坚持理论联系实际的原则,使接受培训的每一位学员成为符合国家职业技术标准、适应生产发展需要的技术人才。目前,学校开设的培训项目主要有:高薪职业类;职业资格等级类;建设部岗位证书类;财会类、外语类等项目。 师资“名师出高徒!”没有一支优秀的师资队伍,就没有优秀的学员!学校自己拥有一支稳定、高效、优质的一流师资

21、团队,由授课专家、考试专家、资深学者、知名企业家和高级培训师组成,他们知识结构新颖,教学经验丰富,教学方法精湛,讲授生动,教风严谨,深受学员好评。 教学管理学校办学以来,从北京、上海、南京、苏州知名培训中心高薪引进了数名教学管理精英,在长期的培训工作中不断总结创新并借鉴国际国内先进的培训管理经验,形成了一套成熟高效的管理模式,诸如教师严格评聘制度、学员跟踪签到点名制度、学员意见定期调查反馈制度、优秀毕业生推荐制度、特困生助学金制度和优秀生奖学金制度等。经过几年来的选聘考核,中心现已形成了一支稳定的敬业乐业的管理队伍和高素质的教师队伍,从而为教学服务提供了保障。 英豪教育 展望未来回首过去,我们思绪纷飞,感慨万千;立足今日,我们胸有成竹,信心百倍;展望未来,我们引吭高歌,一路欢笑。英豪教育,正以全新的教育理念、全新的教育模式, 全力打造苏州市社会力量办学机构中培训项目最全、最专业、规模最大的培训学校,并积极推动职业教育事业向前发展! 联系人:苏州英豪教育李老师电话:0512-68789082地址苏州新区滨河路1388号X2创意街区7号楼3楼

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!