二年级上册音乐课件－4 欢乐的牧童｜西师大版

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1、vA：犹如一幅淡淡的水墨画，上下两个声部的旋律此起彼伏，相互映衬，似一唱一和，一问一答，十分悠扬动人，宛如一幅淡淡的水墨画，似见山清水秀的田野间两个牧童骑牛吹笛，怡然自得。vB：欢快流畅的旋律，配以跳跃的伴奏，富有民间舞蹈的风格，犹如牧童在田野里追逐嬉戏，形象地刻画出牧童的性格和喜悦的心情。频繁的转调使这段音乐具有丰富多采的变化。vC：是笛声的 “再现”，与第一段形成呼应。它是在第一段旋律的基础上进行加花变奏而成。这种典型的欧洲的曲式结构借鉴，生动自然，毫无雕琢之感。与 “笛声 ”相应的另一 声部有机地处理，是欧洲 “复调技法”“在中国作品中最成功的范例。v这首乐曲在第三段用了加花变奏的技法。

2、什么是这首乐曲在第三段用了加花变奏的技法。什么是加花？就是在乐曲的主旋律不变的前提下，对旋加花？就是在乐曲的主旋律不变的前提下，对旋律进行加长和变奏，多用于戏曲、民歌等。律进行加长和变奏，多用于戏曲、民歌等。v例：第一段的第一行和第三段的第一行，唱唱看。例：第一段的第一行和第三段的第一行，唱唱看。v谈谈旋律有什么不同和相同。谈谈旋律有什么不同和相同。乐乐 曲曲速速 度度旋旋 律律情情 绪绪第一乐段第一乐段稍慢稍慢优美、淳朴、优美、淳朴、悠扬悠扬欢快欢快第二乐段第二乐段稍快稍快活活 泼泼热热 烈烈第三乐段第三乐段比第一乐段快比第一乐段快流流 畅畅更加欢快更加欢快 牧童牧童 （唐）吕岩（唐）吕岩 草铺横野六七里，草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。v通过对乐曲的欣赏和对古诗的欣赏，联想通过对乐曲的欣赏和对古诗的欣赏，联想画面，用自己的理解把画面，用自己的理解把欢乐的牧童欢乐的牧童用用自己话描述出来或画出来。自己话描述出来或画出来。v利用手边的：利用手边的：“工具工具”，给钢琴曲，给钢琴曲欢乐欢乐的牧童的牧童的第二段配上伴奏。的第二段配上伴奏。