参与班主任培训感悟

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1、参与班主任培训感悟 参与班主任培训感悟 上月底，遇到王校长，他向我提起学校要进行班主任培训，推荐我参见，最好能参与。当时我一阵惊，感觉自己现在不是一个班主任，而且短时间内也没有接班主任的可能性，心想这种培训与我应当关系不大。但是王校长说，我是比较有潜力的，为以后贮备班主任。我没说什么，就应了。最终，王校长还特意提示我这几天要好好听。当时内心比较感动，心想这说明王校长还是比较关心我的工作的，尽管工作中还有一些出差错的地方，但总体上还是值得确定的，然后，我如期参与了班主任培训会，会上我学到了许多东西，发觉这次会真的有许多值得学习的东西，很值得参与。 会中，X省大学的心理学教授王尧，给我们共享了初中

2、阶段，学生心态的变化，以及心理变化带来的行为变化。让我们从孩子心理深处，能切身体会到行为产生的原因，让我们能理解他们，不论他们表现的好与不好，我们都能对他们的心理有一个真正的理解。最主要的是，王教授共享了，处于中学阶段的孩子，当他表现出异常的行为之后，作为老师，是能够用他们简单接受的方式引导他们做出正确的选择。也就是说，从某种意义上讲，老师可以拥有一把打开孩子心灵的钥匙。 除了学习到把握学生心理的一些方法之外，王教授教导给我们如何跟家长的沟通交流，他为我们提出了许多特别实际有效的方法和技巧。尤其是当王教授谈到孩子早恋问题时，他用自己的方法论证、解决了一个困惑家长的问题孩子出现早恋之后，老师家长

3、应当严加监管还是置之不管，他还举了几个例子说明，叛逆期的孩子，你越是严厉监管，他越是与你对着干。一番论证之后王教授话锋一转说道，其实最有效的方法是堵不如疏，就像鲧禹治水，宜疏不宜堵。对于这类敏感话题，作为老师，尤其是班主任老师，应当给孩子做的就是正确的引导。这个初中阶段，学生之间萌生的就是观赏，而不是成年人的那种喜欢或者爱，家长与老师的作用就是让他们学会敬重这种观赏，而不是转化成不适合他们年龄段的行为，比如说早恋。这个就需要班主任、家长开动他们智慧来给孩子做无痕的指导，就是教育要无痕，而不是有印迹。详细怎么做，王教授也给出几个比较好的做法。 王教授渊博的学问，侃侃而谈的表现，深入浅出，通俗易懂，又朴实，含蓄幽默，给老师带来了一顿丰富的精神大餐。我在听完此次培训课程之后，感觉获益匪浅。期望以后学校多开展这种高品质教育，让老师们在有限的时间内获得更多的收获。- 2 -