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1、研究计划题目： 目标：研究内容：研究方法：活动准备：人员安排：时间：地点：活动方案活动主题：活动目标：活动内容：活动方法：人员分工：时间安排：地点安排： 活动计划活动内容：活动目的：活动形式：活动地点：活动步骤：成果形成：设计方案名称：目标：模型设计草图：所需材料与工具：人员分工：（材料采购员、设计工程师）模型制作步骤： 活动记录 活动主题： 活动时间： 参加人员： 记录人： 活动内容： 活动过程： 活动中发现的问题： 活动中的体会和感受： 调查方案题目：目标：调查内容：调查方法：人员分工：时间安排：地点安排：展示会活动计划负责人：活动时间：活动地点：人员分工：资料（道具）准备：活动程序：调查
2、记录时间： 地点：参加人员： 记录人：调查内容：小学综合实践活动学生评价表评价项目具体内容评价等级我对自己的评价ABCD情感态度1、积极参与活动2、主动提出设想、建议3、不怕困难和辛苦同学对我的评价合作交流1、主动和同学配合2、乐于帮助同学3、认真倾听同学的观点和意见4、对班级和小组的学习作出贡献爸爸妈妈对我的评价学习技能1、活动方案构思新颖2、会用多种方法搜集、处理信息3、实践方法、方式多样实践活动1、积极动脑、动口、动手参与老师对我的评价2、会与别人交往3、活动有新意4、关注社会、关注环境的意识成果展示1、成长记录袋2、表演、竞赛、汇报等3、成果有新意我的感想：综合实践活动主题评价表（小组
3、或自评也可用于家长评） 组长姓名 小组成员 总 体 内 容自 评组 评家长评1、在活动中，大家（或你）能否积极参与活动，主动与人交往？2、每次活动是否人人参与，团结合作。3、活动中，查阅了多少活动资料？动用了哪些方法查找？4、在活动中发现了哪些问题？你们（或你）有什么思考？5、活动中有无战胜困难的经验？口头介绍其过程和体验。6、活动中有无完整的记录和完整的资料？（文字、图片、绘画等）7、活动中学到了哪些方面技能？8、活动中综合运用了哪些知识？9、活动中有什么不满意的地方？10、下一次活动时，有什么改进的地方？案例8. 学生评价表 活动主题： 姓名： 性别： 年级： 日期： 评价主体评 价 内
4、容评价结果（以描述性评价方法为主，也可在相应栏下划“”） 学生自评 1.你是否参加过对活动主题的选择 2.你是否一直非常有兴趣地参加你班的主题活动 3.你收集资料、信息的途径有哪些？ 4.你认为你在活动中遇到的最大困难是什么？ 5.你对你的活动成果满意不满意？ 小组互评 1.你们的小组成员间合作是否愉快？ 2.在活动开展中，当你们遇到困难时，你们是怎样合力克服的？ 3.你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进？ 指导者评价 1.学生是否能积极地参与活动课题确定 2.学生对所选活动主题的兴趣是否持久 3.小组成员能否进行有效的合作与分工 4.学生获取信息的方式有哪些 5.活动成果是否实现预定的活动目标 6.学生是否有独创性的表现 家长评价 1. 孩子是否同你们讨论过他的活动选题，并请你提出你的建议 2孩子是否保持了对他所参与的活动的兴趣，并付出了时间和精力 3在你的眼中，孩子是否有活动成果（包括孩子的积极体验、各种作品、成长变化）4对于综合实践活动，您有什么想要说的吗
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