常青义教项目2012年上半年工作总结

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1、常青义教项目 2012 年上半年工作总结常青义教项目 2012 年上半年工作总结依照中国进展研究基金会副秘书长汤敏同志对于开展退休教师到贫困地区支教活动的建议，在友成企业家扶贫基金会的帮助、扶持下，成立了友成南宁志愿者驿站。 扶贫支教的第一具项目点在巴马县甲篆乡，工作内容是帮助巴马县甲篆乡的义务教育学校培训师资，整合教育资源，抓好常规治理，提高教育质量，促进教育均衡进展。2012 年 3 月以来， 共组织了 4 批共 30 位退休教师志愿者到巴马县甲篆中学支教。 现将工作事情汇报如下：要紧工作1、帮助校长抓好领导班子建设。一是抓制度建设。 按照广西中小学校常规治理规定 的要求， 帮助学校建立健

2、全教职工学习制度、 教研组活动制度、 国旗下说话制度、 食堂餐厅卫生治理制度和预防突发事件学生演练方案等等。二是抓制度降实。 帮助学校、 各处室、 教研组和老师降实常规治理的各项工作， 重点是教研组活动和降实教学常规的各个环节。三指导校长治校方略，做好领导班子的参谋和推手。我们随时有招支招，出谋献策，传授工作经验和办法，协助他们开展各项工作，例如指导校长运用打算、实施、总结、反馈的流程开展工作； 马建宁积极帮助甲中进行校园文化建设， 与校长反复讨论， 依照甲中的特色构建校园文化的定位，建起了校园文化长廊。2、帮助学校抓好教师素养的提高。一是抓责任与态度。周月岭校长在全体教工会议上作了 同心协力

3、， 互相扶持， 共建甲中 的专题说话， 从 “什么原因退休后做志愿者 ”、 “我们如何来的？ ”“来做什么？ ”“如何做？等四个方面与教师交心，引起共鸣。平时每一位志愿者都在与甲中老师的接触中交流思想、交流经验，了解城乡教育的异同，互相鼓舞，积极向上。我们体味到，城乡教师的交流，别仅有利于教育教学能力的提高， 更重要的是在情感、 态度、 价值观等方面都会带来新的碰撞和提升。二是努力抓好教研组建设。 由于我们的坚持， 甲篆中学建立了教研组活动制度， 定时定员定要求。 在教研组活动的内容方面， 各个学科的志愿者教师对组长进行了一些指导。 例如数学教师鞠卫华以开展研究课活动为切入点， 引导大伙儿做好

4、研究课活动的各环节， 集体备课、上课、说课、评课。在教研组会议上还作了对于加强教研组建设的重要性、与教师成长和进展的关系及教研活动的要紧内容等发言， 鼓舞大伙儿在教研组里多交流， 别断积存教学经验。三是经过一对一的方式具体指导年轻教师分析教材、 备课上课、 总结反思。 例如李冬龄、金洪滨帮庾振荣；鞠卫华帮黄玉霞、黄淑誉；潘勇、卢卡帮罗玉玲、任冬春、黄丽梅；陈建华帮梁姣玲等。3、抓中考备考。一是指导初三教师制定备考打算（如政治、数学、英语） ，帮助他们梳理知识点二是上示范课。 李冬龄老师第一具吃螃蟹， 在全校上了一节精彩的初三年级政治科复习课的示范课。 金洪滨老师别仅给学生上了解题技巧和办法课，

5、 还辅导初 117 班的学生开展了实话实说 络世界的 “游戏规则 ”主题活动课。这些示范课为甲中教师起到了很好的示范作用。三是依照甲中年轻教师多， 经验别脚的方面， 我们支教队员主动担负起编写中考复习资料。金洪滨、黄翠华、谢园园、杨淑云、张邕、范碧云、潘勇、卢卡等老师都编写了不少套资料，四是亲自为学生上辅导课。钟衍琼、韦肖湘、金洪滨、周桂南、李向红、卢卡、谢园园、黄翠华、杨淑云、张邕、冯贵娟、胡秀宁、范碧云、邱桂贤等老师都亲自上阵给学生上辅导课。在117 班的语文老师生病期间，陈建华老师顶班上了 8 节语文课。陈宁老师， 在支教期间开展了少数民族和贫困地区初中学生青春期生理和心理健康的课题研究

6、。 从资料的预备到调查表的设计、咨询卷调查、 数据统计和分析， 耗费了大量的精力。这项调查填补了学校工作的空白，得到学校的高度重视。陈老师还为学生作了 13 节课的青春期生理卫生说座，受到学生的热烈欢迎。马建宁、 谢园园、 欧阳园园和李景佩等都对毕业班班学生进行过以良好心态迎战中考的心理辅导。在这期间， 我们还应巴马县教育局的要求， 在南宁市育人假日培训学校的支持下， 组织了 10 位在职的高三年级教师，利用双休日到巴马县高中开展高考备考研讨活动，得到高度评价。4、开展丰富多彩的体育活动。吴荫发和廖小珠老师指导体育组制定学期课外体育活动打算， 举办 广西大众气排球比赛规则 学习说座 2 次，

7、还进行凉爽了全校第一次师生气排球竞赛。 使学生由疑惑气排球到学会喜欢气排球。 吴荫发还赠捐了裁判哨子三十个， 气排球十个， 篮球 2 个， 标志杆八条，丰富单调的校园业余日子，让学生在活动中，寻到自信，寻到欢乐，寻到集体荣誉感。领导支持，各方支援作为志愿者的退休教师到山区乡镇学校支教这一新生事物， 得到了各级领导的高度重视和支持。 自治区党委常委、 宣传部长沈北海于2012 年 3 月 30 日到巴马甲篆乡看望支教老师。 友成基金会理事、 中国进展研究基金会副秘书长汤敏 5 月 9 日 10 日深入甲篆中学调研，和志愿者以及甲中师生一起探讨教育扶贫之路。 自治区旅游局副局长余小军于志愿者抵达甲

8、篆乡的翌日就到志愿者教师宿舍看望他们， 布置降实日子设施。 广西日报传媒集团副总编辑于起翔多次到巴马参加支教调研和看望、帮助志愿者教师。南宁市二十六中、 十四中、 二十中、 二十九中先后向巴马志愿者教师居住点赠送了电视机、电热水器、办公桌椅、微波炉、窗帘布等物品，帮助我们解决日子设施别脚的困难。昨天， 南宁八中也表示将送月饼下乡， 慰咨询甲篆中学的教员工工， 支持退休教师志愿者的工作。 还有我们南师众多同学， 出钞票出车， 发短信发邮件， 为我们的支教工作提供了不少帮助和鼓舞。取得的成绩和经验经过一具学期的工作， 我们初步了解了贫困地区乡村教育的现状、 甲篆中学的师资队伍水平； 在支教志愿者的

9、组织和工作协调方面取得了一定的经验； 对支教工作的办法和模式进行了有益的探究；团结了一大批退休教师，传播了志愿精神；经过一具学期的工作， 我们感到学校的教研风气被搅动起来了！ 要紧表如今一是教师们仔细听课、 仔细评课； 二是我们志愿者教师在甲中的这段时刻里， 甲中几位教师的公开课，都能仔细预备， 上出自己的水平，别像过去那样对付了事；三是带动了一批年轻教师， 虚心求教， 有提升自己的愿望； 四是领导参加教研组活动了； 五是早读时刻听到校园琅琅的读书声了；六是课外活动动起来了。反思支教项目目前存在的咨询题1、部分受助教师的依靠性较强，支教志愿者离去后又恢复原来面貌；2、支教志愿者的上岗前培训别够

10、充分，许多人别清晰支教工作的目标和方式；3、支教志愿者数量别脚，志愿者的教育教学水平参差别齐，对帮扶质量有一定的妨碍；4、项目缺乏教育理念支撑，没有突出的亮点；5、分批次派遣志愿者，每次一具月，致使受助教师实际上要频繁习惯新的志愿者，妨碍帮扶质量持续性；支教项目进展的思路1、项目概念要有亮点，寻觅到或建立起独特的教育理念作为项目的支撑；2、项目的操作模式有两个特点：一是教研组建设模式。二是 1 对 1 的帮扶体系。 （为了使操作具有可行性， 1 对 1 别是指 1 个受助教师对1个支教志愿者，而是指1 个受助教师对1 个为数三人的支教志愿者小组） ；项目的工作目标经过三年时刻， 以 1 对 1 指导体系和教研组建设模式， 帮助受助学校提升教育、 教学治理水平，提升受助教师的教学水平。项目的范围1、学校教育教学制度的完善和执行；2、教研组建设；3、班主任能力建设；4、学生主题活动设计与实施指导。项目的关键绩效指标1. 在本学期期末开辟出支教项目工作手册一套；3 .受助学校在同意教育局常规检查时达标以上；4 .受助学校校长、教师的中意度评价；5 .支教志愿者的中意度评价；6 .项目资金使用及治理的合规性、差错率；7 .在广西主流媒体上发表报道文章10 篇以上。友成南宁志愿者驿站二。一。年九月三日 上一页