《声现象》测试题

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1、声现象测试题一、 填空题（每空1分，共37分）1 声音是由于物体_而发生的，声音的传播必须有_。2 在一根较长的有水的自来水管一端敲一下（铁管），在另一端能听到_次响声，最后一声是由_传过来的。3 乐音的三要素是_ _、_ _和_ _。4 _ _叫音调，音调的高低跟_ _有关。5 _叫响度，响度跟_ 和距离 _ 有关。6 声音在15的空气中传播的速度是_米秒，平时我们交谈，彼此听到，其传音物质是_ _。7 女高音和男低音中的“高”和“低”是指声音的_不一样，“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”是指声音的_不一样。8 人的听觉范围是20Hz20000Hz,高于20000Hz的声音叫_；低

2、于20Hz的声音叫_。9 向远处呼喊时，为了使声音传得远一些，可以用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭”，其目的是为了减小声音的_，从而使声音的_更大些。10.用大小不同的力弹同一琴键，发出声音的_不同，用大小相同的力弹不同的琴键，发出的声音的_不同，用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出的声音的_不同。11、平常我们总是先看到闪电，然后听到雷声，这是因为_ 如果看到闪电后，3秒钟才听到雷声，则打雷处距人_米。12、人在岸上讲话，能将水中鱼惊走，这说明_和_能传声；人在岸边走路，能将水中的鱼惊走，说明_和_能传声。13.如图1 所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盒上的纸屑上下跳动，这个现象

3、说明喇叭发声时，纸盒在不停地 14. 外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医对病人有“望、闻、问、切”，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 15.声音在气体中比在液体中传播得 ，声音在固体中比在液体中传播得 _ 。16、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声。17.北京天坛的回音壁反映了我国古代高水平的建筑声学，它是利用 （填“声音多次反射”或“声音在墙壁中传播”）形成的，使得人在围墙内附近说话，在围墙的任何位置都能听到。二、选择题（30分）18.古

4、代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ） A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B马蹄声可以沿土地传播 C马蹄声不能由空气传到人耳 D土地传播声音的速度比空气快19.下面的几句话中，不正确的是（ ） A.在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播 B. 人潜没在水中可以听到声音，说明声音可以在液体中传播 C在月球上宇航员通过无线电进行交流说明声音可以在真空中传播 D人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在固体中传播20.几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因

5、为各人的（ ） A、音色不同B音调不同 C频率不同D响度不同21.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（ ） A. 蝙蝠发声响度小 B蝙蝠发出的声音频率太高 C蝙蝠不会发声 D蝙蝠发出的声音频率太低22.在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是 （ ） A大钟的回声 B. 大钟在继续振动C人的听觉发生“暂留”的缘故 D、大钟虽停止振动，但空气在振动23、在城市道路两旁常见如图所示的标牌，它表示的意思是（ ）A鼓号乐队不能进 B、禁止鸣笛，保持安静C、道路弯曲，行车注意安全 D、乐器商店的标志24、某人面对山崖大喊一声，经过1.2

6、S后听到自己的回声，则此人与山崖之间的距离为（ ） A、204m B408m C340m D170m25、利用回声定位原理不可以测定（ ）A、海底深度 B、两山间的距离 C、打雷处与观察者之间的距离 D、敌潜艇的位置26、在选择减弱噪声的方法时，应该（ ）A.只能在声源处减弱噪声 B.只能在传播过程中减弱C.只能在听者身上想办法 D.可以在声源处，声音传播过程中及听者身上同时想办法减弱27、站在桥洞里说话，听不到回声的原因是（ ）A.桥洞内不能产生回声 B.桥洞壁产生的回声都从桥洞口跑掉了C.桥洞是对称的，回声相互低消 D.桥洞不大，回声与原声混在一起三、实验探究题. （30题5分，其他每空2

7、分）28、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。 （2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时 实验操作过程 声 音 大 小 声 音 靠 什 么 传 播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：由上述现象可以说明_的传声效果比_好。29、小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她

8、想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦。（2）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究分析归纳提出问题（或猜想）得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 。（3）在上述探究过程中，主要用到了 的研究方法。请你再写出一个初中物理中用到的这种方法的实验名称 。 图730、如图7所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关。四、计算（5分）31、超声波在海水中的传播速度为1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出超声波经4s返回海面，该处海深是多少？