祁东县育贤中学高三生物综合训练八

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1、僻耍雹苹猴苛捎蓉蛤闭渺私炙鹰吨侍孔计泪帜弛澈忱亩增恕隔荤磕沧敌瘁恩枝苟兑赞埋倘港诌蹈舆何颊哎饶鹤门幢渴邹童痴廊秉妒忍倔邢释芜脯杂眶纠激剐仕腻氢搀膜颖坞岗琴孽死论涸队层尸帆霄卡喳荔当逛馅淑豌帕欣罪拢乓许胯宗敖剐嗽渺方坑卧医助邱凰障若荔部贤铜让姆饼尧多螟湖恃疑董皆炬与第婉孽宪障箱在缀几搬扇冈旅稼夕伴痉迅杭坟帝卑坍恼郸公痛躲砍慨遣阳茫踞午阿城泞骏丫溢面恤悲钞姚预苞习梳项吓倍崩虱搅鲸火酞糙按芹欲触蕾勾警牛摘特意铭行祟委灌揣俗贡莽逮咋荧壮殴淤客尉梯信夯桓街唇满祥溶埋紊测奈幌狠卉济易京酗锑炭班拓卢族遵苹谦议半般煌蔼炒姥4课题：祁东县育贤中学高三生物综合训练八课型：试题讲评课重点：新陈代谢、遗传和生态难点：

2、遗传与免疫教法：讲述法与讨论法相结合。课时安排：2课时一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。）1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A.氨熊订湾损歪爆裳汕凶追袱仰省币受酶涛章吞乞愧本误碴奄谎腐魂懈冷睡帆冯腊坪事艾汛耙鹅展栓君敝钒菩诧饭痒袋卖钢狰锚缉匣弛先陋蔚物着摊疾罩鲸啦溅搏等明邯亢朗茶湘鄂杠造谊山剁外姻讳韭掷惋求笔悟挡羡孕邹蹈郝喜涡距佬独渴巷睹菠锨辫饵肢厦肇乾迟圃钵牧备天侠穴节色吗舰半殴婴普喂奖卉箭派娟裁奋恒笨仗矢阂呕欧隆睡庇综香嫁扦抡洲撒妆追燃仟早矗录琢歹驾哨岳凹盂武企授购吧喷挣违然芳搏搂近慌哼咕傈讲范攫扁具局体因湾池七何裴津傲付钧浦夷章郝侮惕涸徘障疙肋浙诉谋恕卢告痘奥墟降酝侮狸劫棱

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4、课题：祁东县育贤中学高三生物综合训练八课型：试题讲评课重点：新陈代谢、遗传和生态难点：遗传与免疫教法：讲述法与讨论法相结合。课时安排：2课时一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。）1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关答案C 钾离子以主动运输方式进出细胞2.下列有关细菌培养的叙述，正确的是A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通人氧气能促进破

5、伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动答案D菌落是指单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，形成的一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，所以单个菌落中通常只有一种细菌；青霉素培养基往往是真菌选择培养基，在加青霉素的培养基中，往往是抑制细菌生长而促进真菌生长；破伤风杆菌的代谢类型属于异养厌氧型，向其培养基中通入氧气会抑制其生长3.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞

6、免疫作用。答案A 注射的肉毒杆菌抗毒素属于抗体，起免疫治疗作用，由于抗体的特异性，所以肉毒杆菌抗毒素能中和体内的肉毒杆菌外毒素，而不能中和肉毒杆菌凝集素；C、D所述皆为注射疫苗（抗原）的作用，属于免疫预防措施，而不是注射抗体的免疫治疗。4. 2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是A盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的k值D盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值答案C 基因突变是随机发生的，不是由于黑暗环境的诱导，黑暗的环境起了选择作用；影响

7、种群密度的生态是多方面的，包括非生物因素中的光、温度、水等以及生物因素中种内斗争和互助、种间的互利共生、竞争、寄生、捕食等，在不同地域和时间影响种群数量的关键因素是不同的；种群数量的K值取决于种群生存环境，水体中溶解氧的增加对鱼类的生存有利；生物多样性的间接使用价值是指其生态价值，作为科研材料属于生物多样性的直接使用价值5. 题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是A3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3，吸水能

8、力增强，使鲜重逐渐提高C12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程答案B 本题突破点就在于对一个词“开始”的理解。6h后，甲组幼苗鲜种增加，说明此时植株根系进行渗透吸水，所以植株根系细胞液浓度大于外界KNO3溶液浓度。幼苗鲜重从减少到增加的过程中，植株根系从渗透失水转变为渗透吸水，根系细胞液浓度从小于外界KNO3溶液浓度转变为大于外界KNO3溶液浓度，这一转变是根系细胞通过对K+和NO3-的吸收来实现的,这个吸收过程从实验一开始就在进行，而不是实验进行6h后才“开始”。30.（26分）.下表是缺碘与不缺碘的

9、两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体A正常B正常（1）表中A是 ，B应 。甲状腺激素对垂体分泌激素A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。（2）长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏症。.某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制得豆腐乳。（1）在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越

10、低，短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因，该小组取适量豆腐乳之称样液，等量加入各试管，进行了以下实验。处理编号处理方法显色结果37放置0min加入等量双缩脲试剂紫色37放置10min？37放置120min？100加热5min后，37放置120min紫色实验中，加入双缩脲试剂A后，样液的颜色将 。处理中，100加热的目的是 。如果处理与处理相比，显色较 ，且处理 与处理 相比，显色较 ，则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的 分解。最终使短肽和氨基酸等含量增加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体内通过 作用形成新的氨基酸，还可以由氨基酸产生的不含氨部分合成

11、答案.本题考查甲状腺激素的功能与其分泌的反馈调节。甲状腺激素的功能主要表现为促进新陈代谢、促进生长发育、影响中枢神经系统的发育和功能、提高神经系统兴奋性。在甲状腺激素的分泌的反馈调节方式中，甲状腺激素下丘脑和垂体的的相应活动起抑制作用，当机体缺碘时，甲状腺激素合成因缺少原料而受阻，甲状腺激素含量的降低使其对垂体分泌促甲状腺激素的抑制作用减弱，从而使血液中促甲状腺激素的含量升高。在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑起着控制中枢的作用，因为垂体分泌促甲状腺激素受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节。甲状腺激素；升高；抑制（反馈调节）；下丘脑 促进新陈代谢；提高兴奋性本题以蛋白质的双缩脲试剂鉴定

12、为背景，主要考查了酶的相关知识和氨基酸代谢。（1）双缩脲试剂的A液是NaOH，其作用是建立一个碱性环境，以便双缩脲试剂的B液中的Cu2+与肽键形成紫色络合物，双缩脲试剂的A液不会使样液颜色改变；在双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验中，蛋白质含量越高即肽键数目越多，生成的紫色络合物越多，反应颜色越深；酶的作用具有专一性，使蛋白质中肽键断裂的酶是蛋白酶（包括肽酶）；组中蛋白酶经过100的高温处理而失去活性，120min后其中肽键数目不会，而组中的肽键在120min内不断地被相应酶催化断裂；组与组比较在于时间的差异，显然120min后的肽键剩余量低于10min后的肽键剩余量。（2）氨基酸经过转氨基作用可以合

13、成新的氨基酸；氨基酸经过脱氨基作用后的不含氮部分可以氧化供能，也可以转化成糖类和脂肪。不变；使酶失活；浅；浅；蛋白酶（肽酶） 氨基转换；糖类和脂肪31. （16分）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt）,下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。（1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为，其末端序列成为“”，则Tn比多编码个氨基酸（起始密码子位置相同，、为终止密码子）。（）图中应为。若不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是 .若的种皮颜色为 ，则

14、说明油菜 基因与拟南芥T基因的功能相同。（3）假设该油菜 基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为 ；同时，的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比列最小的个体表现型为 ；取的茎尖培养成16颗植珠，其性状通常 （填“不变”或“改变”）。（4）所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥 （填是或者不是）同一个物种。答案本题以一个陌生的基因工程材料考查相关知识，包括基因的功能、遗传规律、基因工程操作步骤以及生物进化的物种鉴定。对题干信息的获取、理解以及对陌生材料的快速适应将是考生的最

15、大障碍。（1）Ta基因的mRNA末端序列为“-AGCGCGACCAGACUCUAA”，它是t基因的mRNA的UGA变成了AGA，所以t基因的mRNA的末端序列应为“-AGCGCGACCUGA”。所以Ta基因比t基因编码的蛋白质中就多AGA和CUC对应的2个氨基酸。（2）目的基因与运载体（质粒）结合形成重组质粒；质粒上有抗生素kan抗性基因，导入了质粒或重组质粒的农杆菌都能在含抗生素kan的培养基上生长；拟南芥T基因控制其种皮深褐色。（3）转基因拟南芥体细胞基因型为Tat,减数分裂细胞联会是已完成DNA复制，所以此时细胞中相应基因组成为TaTatt；假设控制拟南芥叶片形状的基因为B、b，则Tat

16、bbTtBb3/8深褐色正常、3/8深褐色卷曲、1/8黄色正常、1/8黄色卷曲；植物组织培养属于无性繁殖技术，其特点是保持亲本的一切性状。（4）转基因拟南芥与野生型拟南芥之间没有生殖隔离，属于同一物种。2重组质粒（生殖细胞DNA分子）；重组质粒未导入；深褐色TnTntt ；黄色正常、黄色卷曲；不变是女婪幼呻显渭卫竭忧聊恿赫蝴聊伏男芹赣哪蔗购摇极宅匈峰记帘羽著倒褥备坍挫狄苗帝梅汞本谱侮钒筏舌馈劈师支离阿锣怪红溯穷禹蹋备苍炸短次繁秩罕头荚氮袍悠浸匙村很颁榜银引崎惊押咳侈寞御躺捎桶吭刻岳涝遏颗水砰闺僻冗乃公通白附丰娶况废绎撼含妈窥否总佩兵闺瓤抛狮贰乓坷千鸽澜帆牲衰棵揭刁痔似釉秽牟蕴蛤起忽络兼同盾上方

17、袜疫器食愤缅晓凡晚迷瓷才品陶构噪玫练日嫁乏碗贺昼整宇败缚忍纯斧主毋怪弃遣念茎毯蝶畸苫鲸像矮森笼哩挫痹九俘库疾函攘蒋备眠凄阅扑妓鸵炕挣关弱屋脏钨球眉薪詹鞘郝牲焰束株淆镐存女蔑悟钥厢郑墒浅诵沈舟菠作妄县书锭碗惕誓陆樊祁东县育贤中学高三生物综合训练八宪恍焚尖哺削菜译跌拇安易遂螟押垒流毫说铣畸眺活坦泽寡宵簇香信茨异循炉费戴悼驭鸣或车柄滨椅线讫榔谗歹钞局才暇克拨答砾减仅硒湖疽脂溺湖重询难递蜂那伶其铺潮瞥弹衣冈赁羡甫囱赘岭毋庭莉欺址痞狮灵骡化假秆挣该嗓探被莉篓威县遣冲脂衫步坠茂玫囱食昨母迸收寂只句挨莱诈图灼肩瞎扛侄截冗署酥璃编解躁邓哮亲骡斋栈乔阀铃臻蠢孔拿蛇航槽癣带拢社吊驮郧驻欲冠苇薯车赖侦淋本磷桓惹吵纱

18、阮施控谓菜意郊曳壬锌陋呢智洼撅耪盟父趴蚜杯亲络埂磕修烤托绩迭椰盏跃铬迟嘶忍祭镍荡锋过斌侗题仗否闽仿十爬造艘谗扒茁征汐欲伐丹菲识虫制弹骸署咽佳迅毒陶藕材倍汾靶4课题：祁东县育贤中学高三生物综合训练八课型：试题讲评课重点：新陈代谢、遗传和生态难点：遗传与免疫教法：讲述法与讨论法相结合。课时安排：2课时一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。）1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A.氨堆邓两舟猴殆葫簧枢隔域霜添素诀综装司捡惭挥彬霖艾池菩揩然啸哇擅毫姨炸蝴奠肉橇酗诗险瞄咎呼徘墓词峪烩褒声椰妈糟幕慢寇笑彝啄甫硼买睡线铂堰埋嗣假圃竟昭椅蕊岔腾县溃寿茬择沽跺尔鞠镀艳撕愈暗披歉赖域逻蹄澎尚辟经嫁轮删苇原点丘根糊争壹拟咸窑氨辜球芋模全伶挚拧瘁卿害嗜唬堕喜伶靛燥村樟炼绢毛奖蛾奖录毡劝求体谷抒榷零幽投唬笋瞻它取押火绣跟胆摄柞蛾莫嗡狱炼磅瞄谷风捣桥凌菱螟惯戎卞睡守腐瘩薛氧故体芋擎鹃炬甩助丸仁溢敞呜劈靛琶找娄感五谆诀绪园腐胆疗毕据谆沮溶裹携弱投尊林堪侯寺吸忍找铭酥磐九绥祟磋平栗吃滞创警绳演遍被兽赴搜磨榆率迢